小学心理学教育学知识
小学心理学在教育中占有重要的地位。下面让我们来看看小学心理学教育学知识的详细内容！
小学心理学教育学知识
1.教育心理学的研究对象
教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学，是心理学和教育学的交叉学科，拥有自身独特的研究课题，那就是如何学、如何教以及学与教之间的相互作用。
2.教育心理学的研究内容
教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教之间的相互作用过程展开的。主要包括学习与教学的要素、学习与教学的过程两个大的方面，其中学习与教学的要素又涵盖了学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境等因素。学习与教学的过程包括学习过程、教学过程以及评价/反思过程。
(1)学习与教学的要素
学生是学习的主要要素，学生是教育心理学研究的主要对象。教师在教与学的过程中起着关键的作用，也是教育心理学研究的主要内容之一。教育心理学研究教师主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特性。
教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。
教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，前者涉及课堂自然条件、教学设施以及空间布置等，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。
(2)学习与教学的过程
学习过程指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心在教学过程中，教师设计教学情境，组织教学活动，与学生进行信息交流，从而引导学生的理解、思考、探索和发现过程，使其获得知识、技能和态度。评价/反思过程始终贯穿在整个教学过程中，包括在教学之前对教学设计效果的预测和评判，在教学过程中对教学的监测和分析以及在教学之后的检验和反思。
3.教育心理学的作用
教育心理学对教育教学实践具有描述、解释、预测和控制的作用。它在实际应用中可以帮助教师准确地了解问题，为实际教学提供科学的理论指导，帮助教师预测并干预学生，帮助教师结合实际教学进行研究。
4.教育心理学的发展简况
(1)萌芽时期(20世纪20年代以前)
1903年，美国心理学家桑代克继承了众多教育家和思想家对教育与心理相互关系研究的成果，在自己实验研究的基础上出版了《教育心理学》一书，使教育心理学成为了一门独立的学科。
(2)发展时期(20世纪20年代到50年代末)
(3)成熟时期(20世纪60年代到70年代末)
(4)完善时期(20世纪80年代以后)
【小学心理学教育学知识试题】
1、[单选题] 帮助学生矫正其学习行为，以补救理解上的不足，属于（ ）
A.组织策略
B.调节策略
C.监视策略
D.精细加工策略
答案解析：渊节策略的实施可及其修正、调整认知活动。帮助学生矫正其学习行为，以补救理解上的不足，属于调节策略，故选B。
2、[单选题] 抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的（ ）
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
答案解析：道德意志是克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的心理特征，抵抗外界诱惑的能力体现了个体的道德意志，故选C。
3、[单选题] 数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（ ）
A.牢记题目内容
B.很好地完成对心理问题的表征
C.有效地监控解题过程
D.熟练地使用计算技能
答案解析：进行问题表征的方法有多种，大致可分为两类：一类是不见诸笔端的抽象思考，另一类是以一些可见的方式，如利用图表、方程式、图画的形式来表述问题。故选B。
4、[单选题] 遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是（ ）
A.痕迹衰退说
B.同化说
C.干扰说
D.动机说
答案解析：奥苏伯尔认为，在真正的有意义学习中，前后相继的学习不足相互干扰而是相互促进的.，因为有意义学习总是以原有的学习为基础，后面的学习则是前面学习的加深和扩充。遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。故选B。
5、[单选题] 技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降，这种现象在心理学上称为（ ）
A.不稳定现象
B.不协调现象
C.起伏现象
D.高原现象
答案解析：技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降现缘称为起伏现象，故选C。
6、[单选题] 心理学上把人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征称作为（ ）
A.气质
B.性格
C.个性
D.个性心理特征
答案解析：性格是指人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。故选B
7[填空题]
儿重社会技能缺陷包括社会性退缩型和社会性__________型两大类。
答案解析：攻击
8、[单选题] 下列哪一项判断是正确的?（ ）
A.知识的应用就是用所学的知识去解决实际生活中的问题
B.知识的应用就是知识的迁移
C.知识的应用是抽象知识的具体化过程
D.知识的应用就是用所学的知识去解决学习中碰到的问题
答案解析：知识的应用是指运用所获得的知识去解决同类或类似课题的过程。通过知识的应用而实现知识的迁移。故选A
9、[填空题]
皮亚杰主要是通过探讨儿童__________，诸如儿童对行为责任的看法、儿童公正观念和儿童心目中的惩罚来探讨儿重道德认知发展规律的。
答案解析：道德判断
10、[填空题]
伴随着道德认识而产生的内心体验是__________。
答案解析：道德情感
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