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作文讲评运用教学设计

时间：2022-07-02 13:24:43 语文我要投稿

作文讲评运用教学设计

　　教学目标：

作文讲评运用教学设计

　　1、通过作文讲评，学会选取典型事例，把生活中难忘的人或事情写具体，写出真情实感。

　　2、激发学生热爱生活的生活态度，进行德育渗透。

　　3、针对习作要求，学习对别人的作文进行比较正确的点评。

　　4、结合师生的评语，运用修改符号修改习作。

　　教学重点、难点：学习点评叙事、写人的文章。

　　教学过程：

　　一、明确要求，概括评价

　　1、板书：小学生活难忘的……

　　2、多媒体演示，回顾习作要求。

　　3、习作总评。

　　二、示范点评，学习点评

　　1、同学们难忘的人，事或难忘的一堂课都有哪些呢？指名答，并把自己的作文题目写在黑板上

　　2、师生共同选择最感兴趣的题目，共同点评。

　　（1）欢迎××同学，朗读习作（多媒体显示作文原稿）：

　　（2）结合板书，教师提问及点评，引导学生参与点评，适时写修改意见.

　　三、小组合作，互相点评

　　1、指导点评要点：

　　(1) 亮点推荐。每个同学的作文中或多或少都有精彩之笔，有的同学虽然作文整体上不大理想，但有些语句和段落很是精妙，可谓亮点。只要他的文章有可以借鉴的地方，哪怕是一个题目，一个词语，一句话，都可以推荐。

　　(2) 出谋划策。指出不理想的地方，提出建议。

　　2、小组合作点评，在有限时间内，重点评一篇作文，略评其它的作文。

　　四、互动点评：分小组上台汇报，自主发言，交流。

　　五、自评接龙（可以说自己作文的亮点，也可以说自己作文需要修改的地方）

　　六、修改作文

　　谈话：佳作不厌百回改。希望同学们根据叙事、写人的文章的特点，和本次习作的要求，修改自己的作文。

　　板书设计：

　　作文讲评：小学生活难忘的……

　　自拟题目内容具体

　　词句通顺顺序适当

　　认真修改

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