朋友虹参加省心理健康辅导教师C证面试材料节选
我觉得的自己具有适合担任学校心理健康教育教师的人格条件。
我热爱生活，善于悦纳自己、具有比较好的自我情绪消化和调控能力。不能把个人的负面情绪带入课堂，影响师生关系，这是我对自己定的一个工作基本原则并遵守着。我喜欢运动，运动不仅是健身，而且带来快乐，带走自己的不良情绪。所以在学生面前一直是和蔼可亲的形象，学生对我的评价最多的一个词就是“很有亲和力”，由此也赢得了他们的信任。在去年校内学生选德育导师时，我是被选次数最多的。
在工作和生活中，我是一个乐于助人的人，看到我的学生或者我周围的人遇到困难时，我会积极主动的予以帮助，无论帮助的结果和程度如何，我认为，能让他们感受到有人在关心和关注他们，他们并不是孤单的，这是最重要的，帮助别人让我自己觉得快乐。
我比较有耐心，这也是对一个老师尤其是一个德育老师的要求。学生行为的改变决不是朝夕之事，而是一个长期的过程，甚至没有最后的期限，如果没有足够的耐心是无法坚持和实现的。在生活中，我喜欢倾听别人过去的经历，喜欢设想别人的未来，我喜欢帮她们分析什么是对她来说最重要的，什么是让她现在难受、烦躁或困惑的地方，而且提出一些建议和应对的'方法，这也让我觉得快乐。
我还比较喜欢观察。在生活中和别人在一起，我最开始会注意到的也是这个人的性格和心理，我会首先注意到他是一个什么样的人和他的做事方法与我有什么不同，而不是他的外貌。在课堂教学中，我从课堂整体氛围中能敏锐的感受到个别学生的情绪变化，之后，我会更多的观察这些个别学生，确认学生的这种改变后，再决定选择是否与之沟通并选择何种沟通方式。
总之，我觉得辅导学生的心理问题是一项快乐的工作。我喜欢这个工作，而且我觉得自己有这个方面的个性优势，希望各位评委老师能给予我这样的机会，谢谢!
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