教育的心理学教学
研究对象
学校情境 学校情境中中学学与与教教的的基本心理规律的科学 基本心理规律的科学
研究课题
–– 如何学：新知的学习与旧知的保持 如何学：新知的学习与旧知的保持两者的学习方法一样 两者的学习方法一样
–– 如何教：新知的教学与旧知的教学的差异 如何教：新知的教学与旧知的教学的差异
–– 教与学的相互作用 教与学的相互作用：：在讲授新知过程中，教师如何依据 在讲授新知过程中，教师如何依据
学生的学习调整自己的教学？ 学生的学习调整自己的教学？
应用心理学；心理学与教育学的交叉学科 应用心理学；心理学与教育学的交叉学科
班级教学中存在哪些元素？存在哪些活 班级教学中存在哪些元素？存在哪些活动？它们之间的关系如何？ 动？它们之间的关系如何？
学与教相互作用过程 学与教相互作用过程
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