小学语文《元宵节》教学设计

时间:2022-06-27 06:01:38 元宵节 我要投稿
  • 相关推荐

小学语文《元宵节》教学设计

  教学目标:

小学语文《元宵节》教学设计

  1、认识10个生字,写字8个。

  2、正确、流利地朗诵并背诵课文。

  3、培养收集资料的能力。

  4、了解元宵节的民俗风情,感受元宵节的快乐和过节时的融融亲情。

  教具、学具准备:生字卡片、教学挂图

  活动过程:

  一、放飞想像,体验幸福

  1、请生闭上眼睛,想像一下去年的元宵节,你是怎样度过的?(指名作答)a.元宵节要吃。。生:汤圆。板书汤圆,齐读。

  2、今天我们就一起来学习一下(出示课题),齐读二遍

  你是怎么记住这几个字的?(提示:“圆”的部首是“方框儿”,全包围结构)红笔标出部首。

  3、小组合作识字。(会的帮不会的)

  4、全班认读生字。

  5、指名口头扩词练习:宵汤圆

  二、初识课文,随文识字

  1、师范读课文,生用手指。

  2、请会读的同学来试读一下?你是怎么学会的(褒扬预习的)

  3、小组认字竞赛:(随机指)评出最佳认字小组。

  4、这些生字中哪个字最难记?你是怎么记住的?

  5、齐读课文

  三、学习课文

  1、出示挂图

  图上画了什么?两个小朋友急着回家干什么?他们和家人是怎么过元宵节的?

  小结:多快乐的元宵节呀,也许他们在过节时还一起朗读《元宵节》这首诗呢?你们愿意再读一读吗?齐读课文。

  2、指名读。(褒扬大胆的同学,请生点评)

  3、小组竞赛读课文。(评出最佳朗读小组)

  4、全班拍节奏读课文。

  四、拓展延伸

  我为小组争光:你从课文中知道了哪些元宵节的知识?你还知道过元宵节有哪些风俗习惯?(写对联、猜灯谜、闹花灯)

  五、作业

  背诵课文,写生字,收集对联以开展“我的展区”)

【小学语文《元宵节》教学设计】相关文章:

小学语文的教学设计11-08

小学语文观潮教学设计07-03

小学语文《匆匆》教学设计07-04

小学语文《画》教学设计07-30

小学语文《燕子》教学设计06-12

小学语文《观潮》教学设计04-11

小学语文古诗教学设计04-07

小学语文教学设计11-06

小学语文《太阳》教学设计10-27

小学语文《猫》的教学设计07-04