发音绕口令课堂教案
活动目标
1、学习发准"藤、停、铜、铃"等音,学习快速、准确地念绕口令。
2、学习与同伴合作游戏。
活动准备 平时让幼儿练习一些简短的绕口令
活动过程
一、把绕口令编成一个简单的故事,引导幼儿理解绕口令中的内容。
二、教师放慢速度念一遍绕口令。
三、让幼儿在教师的示范和引导下由慢到快地练习绕口令,重点练习发好后鼻音:"eng、ing、ong"。
四、创设游戏情景。
1、游戏由2~4人进行,幼儿以轮流方式一人念一句绕口令,一边念,一边将右手伸出去,
用拇指和食指往前一小朋友的`手背,依次爬上去,若右手不够,可用左手接上去。
2、轮流念绕口令做动作,注意倾听同伴的语言,自己也要快速接念,不使游戏中断。
3、由教师扮"风爷爷",发出"风吹了"和"风停了"的指令,
让幼儿做铜铃摇摆等动作,并念该句的绕口令,反复练习几次,让幼儿感到绕口令的乐趣。
活动延伸
请幼儿的家长组织家庭"绕口令晚会",进一步激发幼儿的学习兴趣,培养语音的敏感性。
利用晨间或午间活动时间做绕口令游戏活动。
附儿歌:
高高山上一条藤,
藤条上头挂铜铃。
风吹藤动铜铃动,
风停藤停铜铃停。
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