小班健康教育主题活动教案

时间:2022-05-26 11:55:34 职场健康 我要投稿
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小班健康教育主题活动教案(通用9篇)

  作为一名教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的小班健康教育主题活动教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班健康教育主题活动教案(通用9篇)

  小班健康教育主题活动教案 篇1

  【活动目标】

  1、知道小脚会随着身体的成长面长大。

  2、喜欢跟着老师做小脚的游戏。

  3、初步了解怎样保护自己的小脚,养成勤洗脚的好习惯。

  【活动准备】

  1、请爸爸妈妈在家带领小朋友们学习怎样正确脱袜子、穿袜子。

  2、地垫每人一块。

  3、ppt课件、《幸福拍手歌》音乐、《给妈妈洗脚》广告视频。

  4、活动前一天请爸爸妈妈在家给宝宝们洗干净小脚,并穿上干净的袜子。

  【活动过程】

  一、认识自己的小脚丫,感知小脚丫的特征与特点.

  1、《幸福拍手歌》律动导入。

  2、认识小脚,感知小脚的特征与特点。

  (1)感知小脚的的特征,初步了解小脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。

  引导语:刚才身体哪个部位和我们一起跳舞了?(小手,小脚)脱掉袜子,真舒服,和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么?动一动。(脚趾,脚面,脚心……)

  师:哦,我们的脚趾哪一个长得最胖啊?(大拇脚指)好,让我们从大拇指开始数一数每只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾)另一只呢?(幼儿数脚趾)对,也是5个脚趾。

  师:挠一挠脚心,挠挠自己的脚,挠挠别人的脚,有什么感觉?(提前渗透)

  幼:很痒!

  小结:我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。

  (2)游戏巩固:“点一点、玩一玩”。

  过渡语:我们的小脚可高兴了,因为小朋友们今天特别认真的去认识它、了解它,它想邀请我们来玩一个“点一点”的游戏。听到老师说什么,就用小手去点一点吧!

  你的脚趾点点头、点点头;你的脚跟点点地、点点地;你的脚面碰一碰、碰一碰;你的脚心挠一挠、挠一挠。

  二、通过讨论及课件展示了解小脚的本领。

  1、通过讨论来了解小脚的本领。

  过渡语:呀,小朋友,刚才我们都认识了小脚,你知道小脚可以干什么吗?(幼儿思考后回答)小脚还可以干什么?

  2、观看课件,进一步了解小脚的本领。(看课件)

  走路:你的小脚可以带你去你想去的地方。

  跑步:你的小脚可以帮你锻炼身体。

  玩沙:你的小脚可以和你做游戏。

  跳舞:你的小脚可以让你学会一项特长。

  玩水:你的小脚可以在夏天玩水的时候,带给你清凉的感觉。

  爬楼梯:你的小脚可以把你带到你想去的楼层。

  边看课件边模仿动作。

  小结:呀,小朋友说了这么多小脚的本领,小脚是我们的好朋友,我们离不开它,所以我们要爱护我们的小脚。

  三、比脚的大小。

  师:小朋友,我们来经一经,是你的脚大还是老师的.脚大?

  幼:老师的脚大。

  师:小朋友,你猜猜老师小时候的脚有多大?想不想看看老师小时候的脚?(放ppt大小脚)瞧,这就是老师小时候的脚,这是现在的脚,原来,老师小时候的脚也是那么小呀!为什么现在老师的脚长大了呢?

  幼:因为老师长大了。

  师:是的,因为老师长大了,身体长高了,所以小脚就跟着长成大脚了。所以小朋友长大的时候,小脚也会长大,是不是很神奇呀?

  四、初步了解怎样保护自己的小脚,养成勤洗脚的好习惯。

  师:小朋友,刚才我们说了小脚是我们的好朋友,等小脚长成大脚以后本领会更大,那让我们一起来爱护我们的小脚吧!那我们可以怎样保护我们的小脚呢?(引导幼儿说出穿上鞋子和袜子。)

  师:还有什么办法能保护我们的小脚呢?

  (洗一洗……)

  师:你每天晚上都是怎么洗脚的?(爸爸、妈妈帮我洗)。爸爸妈妈帮你把脚洗的香香的、干干净净的。

  哦,我们来看看有一个小朋友他是怎样洗脚的?(播放《给妈妈洗脚》的广告,渗透情感教育。)

  师:爸爸妈妈是最爱你的人,每天工作那么辛苦晚上还要帮小朋友们洗脚,让我们的小脚丫干干净净的讲卫生、不生病。等小朋友学会了洗脚时,也可以给爸爸妈妈洗洗脚,让他们也舒舒服服的感受你们的爱!

  五、结束。

  引导语:呀,小朋友们,赶紧摸摸你的小脚,有一点凉凉的了,快,让我们给小脚丫穿上鞋袜,到室外活动活动,让我们的小脚暖和起来吧!

  小班健康教育主题活动教案 篇2

  活动目标:

  1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。

  2、知道爱吃什么有助于健康。

  3、初步了解健康的小常识。

  4、培养良好的饮食习惯。

  活动准备:

  PPT课件、糖果实物

  活动过程:

  1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。

  师:小朋友!老师手里拿了一些什么啊?(糖果、饼干等)那小朋友们爱吃吗?(爱)。

  2、教师讲述故事《不吃太多甜食》,幼儿倾听。

  师:小朋友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么?

  3、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。

  师:如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。

  (1)饭菜吃不下,肚子疼等。

  (2)会长成小胖子,会蛀牙等。

  4、活动总结:

  小朋友们!那以后你们要不要只爱吃甜食物,不爱吃饭拉,如果还这样的.话,身体就会越来越差的!所以我们要每次要吃也只能吃一点点!

  5、活动结束。

  教学反思:

  从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。

  小班健康教育主题活动教案 篇3

  【活动目的】

  1、开端相识恰当晒太阳对人身材康健有利益。

  2、学会在太阳直射下掩护本身不受紫外线危害。

  3、初步了解健康的小常识。

  4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  【活动预备】

  1、受日照危害的皮肤照片。

  2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。

  【活动历程】

  1、带幼儿到阳光下面晒太阳,说一说太阳晒在身上的感受。

  2、回到室内评论辩论:“晒太阳对身材有什么利益?你见过什么人晒太阳?”

  引诱幼儿回想小朋友、病人都须要晒太阳,有的人还会在沙岸长进行日光浴(晒太阳能使人体力充分,还能淘汰担心症、骨质松散的发病率,资助人体合成维生素D,常常担当日光浴可以防备缺钙,加强免疫体系功效。)

  3、出示受日晒危害的.皮肤照片:“这么人的皮肤怎么了?”引诱幼儿猜一猜为什么会涌现这种环境。

  4、向幼儿表明在猛烈的阳光下要留意防护,由于阳光中的紫外线对人体有危害(紫外线照耀皮肤时,可引起血管扩大,涌现红斑,过量照耀可孕育发生漫溢性红斑,并形成小水泡和水肿,恒久照耀可使皮肤干燥、掉去弹性和老化。紫外线照耀眼睛时可引起角膜炎)。

  5、请幼儿找出可遮阳的有用物品:帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等,说说他们分离有什么用。

  【活动延长】

  请幼儿在一样平常生存中帮忙先生、妈妈晒衣、晒被,感觉阳光有杀菌的感化。

  小班健康教育主题活动教案 篇4

  活动目标

  1.初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。

  2.学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。

  活动准备

  1.图片:太阳伞,太阳和戴帽子的孩子,很热的天

  2.趣味练习:寻找夏天的'东西

  活动过程

  一、室外活动

  1.带幼儿到阳光下面晒太阳。

  2.引导互相说一说太阳晒在身上的感觉。

  二、室内活动

  1.讨论:晒太阳对身体有什么好处?

  你知道谁最需要晒太阳吗?

  引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳。

  2.了解日光浴

  提问:你见过有的人在沙滩上晒太阳吗?

  告诉幼儿在沙滩上晒太阳叫沙滩日光浴。

  3.教师:晒太阳能使人体力充沛,还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率,帮助人体合成维生素d,

  经常接受日光浴可以防止缺钙,增强免疫系统功能。

  4.出示图片:打太阳伞

  提问:晒太阳有那么多的好处,他们为什么还打太阳伞遮住太阳呢?

  引导幼儿互相讨论。

  教师向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护,因为阳光中的紫外线对人体有伤害,

  紫外线照射皮肤时,可引起血管扩张,出现红斑,过量照射可产生弥漫性红斑,

  并形成小水泡和水肿,长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。

  紫外线照射眼睛时可引起角膜炎。

  三、结束

  趣味练习:寻找夏天的东西

  请幼儿找出夏天的物品:帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等,说说他们分别有什么用。

  小班健康教育主题活动教案 篇5

  游戏目标:

  1.发展弹跳力及动作的协调能力。

  2.在游戏中保护自己。

  3.能遵守游戏规则,喜欢户外游戏。

  活动准备

  1.户外空旷场地

  2.音乐

  活动过程

  一、开始部分

  音乐导入热身活动

  ——小朋友们,听一听,这是什么音乐?

  ——我们来一起跳一跳吧。

  二、基本部分

  1.说一说

  ——今天我们在户外来玩游戏,谁知道在户外玩游戏要注意哪些方面?

  2.教师讲解游戏规则

  三至五名幼儿围成圈,依次报数,并记住自己的号数。游戏开始,一号幼儿先用左脚按节奏原地跳动,右脚按“脚尖脚跟脚尖踢”的节拍一后一前一后作“脚尖脚跟脚尖前踢”动作;接着按“一号一号请×号”节奏交换左右脚动作。被请到的幼儿按上述方法紧接着进行……谁接不上或脱拍了就算输,退出,坚持到最后的为胜利者。没请到的`幼儿不能做脚的动作,只能按节奏拍手。

  3.幼儿分组游戏,教师巡回指导。

  三、结束部分

  放松运动

  活动延伸

  熟练后加快节奏并作花样跳动。

  小班健康教育主题活动教案 篇6

  活动设计背景

  我们班有很多家长来幼儿园反应孩子在家都不喜欢刷牙,一叫刷牙就跑。

  活动目标

  1、通过系列活动使幼儿了解饭后漱口的重要性。

  2、引导幼儿养成餐后漱口、刷牙的良好习惯。

  3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  教学重点、难点

  引导幼儿正确的漱口方法,保护牙齿的意义和方法。

  活动准备

  1、组织幼儿进行〈小猪的牙齿〉游戏。

  2、收集一些幼儿的`漱口水。

  活动过程

  1、活动的导入。

  小朋友,刚才我们做游戏时,小猪的牙齿怎么样了?〈牙齿生病了〉牙齿有问题了,怎么办呢?

  2、幼儿交流感受。

  3、出示收集的漱口水,引导幼儿观察讨论。

  闻味道,说感受。

  看水里,找东西,认识餐后刷牙的重要性。

  讨论刷牙的好方法。

  4、行为的练习。

  引导幼儿了解掌握正确的漱口方法。

  5、听儿歌〈刷牙歌〉。

  教学反思

  1、通过活动,幼儿了解了刷牙的重要性,但对如何保护牙齿的方法还不熟悉。

  2、教具准备得不够。

  小班健康教育主题活动教案 篇7

  活动目标:

  1、初步了解人不同的面部表情所表达的不同心情;

  2、通过比较老师、同伴和自己的表情变化,知道笑比哭好;

  3、初步养成乐观的'心态,尝试用微笑面对各种情况。

  活动准备:

  大小镜子若干

  活动过程:

  一、观察老师的表情变化,说出相应的表情名称。

  小朋友,看看老师的脸,猜猜我是什么样的心情?

  (老师做出哭、笑、生气等表情让幼儿猜并说出名称)

  二、讨论:你喜欢什么样的表情?

  1、你们最喜欢老师什么样子呢?

  2、你们猜猜老师遇到什么事情会笑呢?

  3、你们遇到什么事情会笑呢?

  鼓励幼儿先相互讨论在个别发表见解。

  三、游戏:变脸

  1、幼儿人手一面小镜子,老师发出指令幼儿随指令变化自己的表情。

  2、老师控制速度,由慢到快。

  3、游戏分层次进行,先由老师和幼儿之间进行,后由幼儿间相互进行,一人发指令一人做表情。

  四、初步养成乐观的心态

  1、你们最喜欢自己是什么表情呢?

  2、你们最喜欢伙伴是什么表情?

  3、我们怎么让自己开心起来呢?

  引导幼儿学会排解不开心的情绪,保持开心的笑容。

  小班健康教育主题活动教案 篇8

  活动目标:

  1.通过有趣的故事教育幼儿在吃饭的时候我们蔬菜也要吃的,不能挑出来。

  2.逐步培养幼儿爱吃蔬菜的良好习惯。

  活动过程:

  一、导入活动。

  教师讲述一件小事:有一天午餐吃的是火腿青菜,对于很多小朋友来说,都不爱吃,把青菜都往桌子上扔。

  1.这时教师出示小白兔头饰,师:“这时,你们看谁来了呀?”

  2.师:小白兔给我们带来了一样礼物,看看,是什么呀?青菜

  3.你们喜不喜欢吃青菜呀?能不能把它们吃完呢?小朋友可来劲了,都想吃青菜,吃的可香了。

  二、引导幼儿说出各种各样的蔬菜。

  提问:宝宝们,你们平时最爱吃什么蔬菜呀?分别请三个小朋友来回答,教师再进行小结。

  提问:可是你们吃饭在吃饭的时候老师发现有些宝宝不爱吃蔬菜,就吃米饭和荤菜了?

  让幼儿知道在吃饭的时候不能挑食,食堂的叔叔阿姨都帮我们配好了菜,都是很有营养的'。所以我们在吃饭的时候都要将蔬菜宝宝吃掉,这样我们的身体才会棒棒的,长的高高的。

  三、游戏:我爱吃蔬菜。

  让孩子们在中午吃饭的时候比赛,看看谁能把碗里的饭菜吃得最干净。

  小班健康教育主题活动教案 篇9

  活动目标:

  1.积极与老师一起烹制鸡蛋,体验劳作活动的乐趣。

  2.初步了解生鸡蛋的内容物,知道鸡蛋有很多的`营养,喜欢吃鸡蛋。

  3.乐意自己动手打鸡蛋,并大胆表述蛋的味道。

  活动准备:

  鸡蛋两人一只,搅拌蛋的用具多种。

  活动过程:

  (一)看看说说鸡蛋。

  1.今天鸡蛋宝宝来和小朋友一起做游戏,请你看一看蛋宝宝是怎样的?

  2.鸡蛋里面是怎样的呢?

  3.幼儿学习自己打蛋。引导幼儿观察认识蛋清和蛋白,并摸摸、闻闻蛋清蛋白。

  (二)学习搅拌鸡蛋。

  1.提供多种搅拌用具,如筷子、调羹、打蛋器等。

  2.幼儿自选器械学习搅拌鸡蛋。提示语:让蛋黄和蛋清抱在一起做好朋友。

  3.提问:哪种工具最快最省力?

  4.认识打蛋器。

  (三)烹制品尝鸡蛋。

  1.你喜欢吃鸡蛋吗?请幼儿讲讲妈妈是怎样烧鸡蛋的?

  2.教师现场炒鸡蛋,幼儿品尝鸡蛋。

  活动延伸:

  1.回家和爸爸妈妈一起尝试鸡蛋的多种吃法。

  2.把刚才的蛋壳留下来,洗干净晒干后供幼儿蛋壳贴画用。

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