综合实践课教学随笔
综合实践活动课程是指在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动。小编收集了综合实践课教学随笔，欢迎阅读。
综合实践课教学随笔【一】
综合实践活动课程的教学不仅丰富了课堂教学，而且把抽象地东西变得生动、具体化。当然好的课后反思可以起到承上启下、画龙点睛之作用，再完美的教学或多或少都会留下这样、那样的缺憾。如何进行课后反思，课后反思要反思什么?从近两年的教学反思中，归纳了几点：
一、内容的反思
教师的授课必先确定授课的内容是什么，重点、难点如何把握，时间和内容如何合理的分配。通过对一堂课或一个单元的课后反思，就可以避免一些不必要的失误，可对下一知识点的教学产生催化的作用。如我在讲授九年级物理“功和机械能”一章的内容时，把教材的编排顺序通过由浅入深的原则，根据以往授课时学生认知规律的特点给予调整，使学生学习轻松易懂。功的概念理解一直是初中理学的难点，但教材编排时将该内容放在了这一章的第一节，先认识功，再学习机械能，让学生的学习有点无从下手的感觉，在借鉴了以往授课的经验中，将机械能的学习置于本章的开始，先认识了能量，然后引出物体具有了机械能，我们就说物体做了功，使概念的出现有章可循。因此，有益的课后反思，可以使教学创新有了智慧的沃土。
二、人的反思
教学的本质是交往的过程，是对活的活动，是师生通过课堂对活在交往与沟通活动共同创造意义的过程。因此，教学的好与差，在很大程度上取决于参与教学活动的人。教学活动中师生的角色是否投入，师生的情感交流是否融洽，学生是否愉快地投入课堂的全过程，是否深切地感受学习活动的全过程，并升华到自己精神的需要。特别是课件的优劣程度好与坏，直接决定教学的实际效果。在大气压强的教学中，先设计了几个问题做到猜想，如把一个乒乓球放在漏斗口，从细管向乒乓球吹气等，让学生从平时的经验中做到猜想，然后实际操作，从简单的实验现象得出流速和压强的关系，使学生自始至终都兴趣盎然，精神饱满地投入学习，在反思中要回想教师、学生是否达到教学设计的情感状态，有没有更有效地途径发展创造精神和创新能力。
三、方式的反思
授课方式的反思是反思的重中之重。它应包含课堂环境条件，(或是课堂氛围)是否让参与教学活动的人产生积极向上的情绪是否提高、增强人的活动能力，教师激情是否高涨，学生学习热情是否高亢，怎么样才能创造既有舒适感又有生活情调的高雅活动场所，同时，内容怎样处理，顺序如何调查，语言怎样运用，教学手段如何利用，课堂结构如何布局，学生兴趣怎样激发，师生互动交流平台怎样构建等。
反思可以课前也可以课后，如教学设计完成后，可以想想为什么要这样设计?课堂效率是否高，学生会不会产生抵触情绪，师生交流是否会顺畅，授课的进度，内容与时间分配在实施过程中会不会产生不协调。同时，学生的反思也是课后反思比较重要的一个环节，引导学生回顾一节课自己学会了什么，有什么缺憾，如何使自己的学习变得丰富而又有个性。
经过了三个反思，加之完善、优美的教学设计，使师生的教学活动产生一种“谐振”，教学就会达到最佳效果。
综合实践课教学随笔【二】
综合实践课程的基本理念有以下几方面:一、突出学生主体地位。二、面向学生生活。三、注重学生实践。四、强调活动综合。于是在上《爱护我们的'五官》这一节课时，我首先设计了一个“点鼻子”的小游戏，孩子的兴趣极高，孩子们在轻松、愉快的氛围中知道了人体的五官名称。并对五官的作用产生浓厚的兴趣，于是在这一活动中，我让学生先闭上眼睛，问:老师手里拿着什么?你知道吗?为什么?我让学生准备了各种食物，让学生品尝，最后让学生在分享的过程中知道了五官的作用。
但在小调查这一活动过程中，孩子们对于近视眼感觉很平淡!甚至有的孩子认为戴眼镜很帅!这一想法令我深思!为什么会有这样的结果?爱美之心，人皆有之、我们每天讲素质教育、每天把安全教育放在首位，可我们真正忽略了最简单的东西，我们对五官的保护少之又少!尤其是五官之一:我们的眼睛。据调查、中国青少年近视发病率高达50%—60%，全国近视眼人数竟已近4亿!目前，我国8~12岁的小学生中，约有47个儿童就有一个近视眼，近视发病率约为23%，全国近视眼约为3亿人，其中青少年约为2亿人。 全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.8%，约每分钟就会出现一个盲人，三个低视力患者。如果不采取有力措施，到2020年我国视力残疾人数将为目前的4倍，估计会达到5000余万。全世界每年视力损害的花费已高达250亿美元。综上所述，视力损害已成为我国乃至全球的严重公共卫生问题。所以我们一定要把保护我们的五官、尤其是保护我们的眼睛作为学校教育的重中之重!
而小学生看书、写作业时的姿势不正确 ; 不认真做眼保健操 、这两点也是导致小学生近视的主要原因。由此看出教育对孩子健康成长起着不可忽视的作用!但看看我们的孩子，尤其是一、二年级的小学生，有的趴在桌子上，歪着身子写作业,长此以往，怎能不近视呢?有的一双可爱的小手已被铅笔芯沫涂得黑乎乎，这样做眼保健操可以保护他们的眼睛吗?所以，作为孩子的家长一定要在百忙之中关注他那双会说话的眼睛!作为老师，一定要在平时的工作中细心的呵护他那双会说话的眼睛。
法国著名思想家、文学家 罗曼罗兰曾说过:一个勇敢而率真的灵魂，能用自己的眼睛去观照，用自己的心去爱，用自己的理智去判断。不做影子，而做人。所以我呼吁:眼睛是心灵的窗户，爱护我们的眼睛吧!尤其是老师们，不要忽略了简单的小事!要用自己的眼睛去发现每一个孩子的优点,要用自己的爱心去感化每一个孩子!要教育我们的孩子爱自己就要从爱护自己的眼睛做起!