英语高考后反思

英语高考后反思

　　【文章导读】 学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。以下关于英语高考后反思 ，希望你会喜欢。

　　【篇一】英语高考后反思

　　广大考生应该明白，高考英语试题把重点定位在语篇上。完型填空，阅读理解，短文改错以及书面表达都是在语篇中进行的，即使是单项选择也是在完整的情景中设计考点。这些都说明，英语试题注重语言的交际性和实用性的命题原则，即英语试题非常强调通过语境考查考生实际运用英语语言的能力。

　　完型填空近几年基本上倾向于夹叙夹议体裁，题材也都是考生熟悉的贴近生活的语篇，因此能很好的测试考生语篇分析、推理、判断和运用语言的综合能力。完型填空决不是同学们认为的单纯考词义辨析。好的完型填空题很少会出四个非常近义的词让同学们辨析，选项设计应该以情景意义为主。

　　阅读理解近几年呈现出体裁多样化,题材生活化的特点。 这个题型主要考查学生的综合理解能力,它不仅要求学生掌握平时课堂上所学的词汇、短语、句型、语法等基础的英语语言知识，还要求学生具有推理判断、猜测词义、归纳文章主旨大意、领会作者观点的深层次的逻辑判断能力。做阅读理解中的事实题时，要从文字的准确性上下手，尤其科普文章，差之毫厘，谬以千里。做推断题及主旨大意题时，切记不要偏离中心线索，想当然地认为谁对谁错。在选标题时，英语的命题原则要简明扼要，直击要害。新闻体裁的标题应该在第一句或第一段中寻找总结。记住，命题人总是按常理命题，因此，如果考生按大多数人的思维来考虑，就很容易得高分。

　　短文改错近几年降低了难度，主要问题集中在中学生应知应会的基础知识上。考生大可不必漫无边际地演练，只需要把近几年的.高考真题中常出现的错误弄明白并且能够自如应用即可。

　　近几年的英语单项选择题，有降低难度、扩大覆盖面的趋势。

　　考生在答单选题时，首先要明确试题考点(比如考分词，首先应该考虑主动、被动；名词性从句就要先考虑从句中是否缺成分等)，但不要一味考虑语法知识，应该尽量理解试题意思，根据意思来确定句子结构，进而做出正确选择，毕竟语法是为语义服务的。

　　书面表达不论是什么形式，都是考查考生的遣词造句、组句成篇的基本功。心里没底的考生不妨把近几年的高考真题中的书面表达都写一遍，然后，拿出参考答案进行反复对比，找出亮点句子，多背诵一些。现在高考书面表达已经很少关注格式问题，所以广大考生还是应该把重心放在语言的训练上。

　　最后，告诫广大考生在最后这两个月做题过程中，应该舍得时间进行做题后的反思。每做完一套题，应该花时间分析答错的原因和答对的思路。这个过程会让你自觉地形成一套适合自己的答题技巧，进而从容地去面对高考。

　　【篇二】英语高考后反思

　　高考题型的变化带来了复习策略的调整，把握的是扎实的基本功，就本学科而言，它不是考察考生智商的高底，而是检验考生是否掌握了语言的基础知识及对语言的运用能力。所以，加强基本功训练是首选良方。

　　一是语法知识，特别是非谓语动词，动词的时态及动词的固定搭配

　　一直是近年来高考的热点，复合句，强调句，词类及辨析也都需要考生特别关注。二是扩大词汇量，熟记大纲规定的词汇。

　　历年的高考试题有较高的信度、效度，对备考有极高的参考价值。我们在研读《考纲》的同时，特别要分析研究历年的高考试题，进行专项训练，把握出题思路，总结题型特点及应对策略，提高做题的熟练程度和准确性。

　　建议每天阅读2-3篇约1.000字左右的文章进行训练,以增强语感及获取信息的能力。高考书面表达题材的选材多为密切结合学校、家庭、社会生活及热点问题，符合学生特点，体裁以应用文为主。考生须保证时间、细心审题、围绕要点、扩写成文。高考提倡使用高档词汇，短语，简单句和复合句并存，分词做定语、状语都被看好。练习写好复合句如定语从句、状语从句、同位语从句等；熟练使用关联词，如表示时间顺序、并列关系、转折关系、因果关系、空间顺序、递进关系等。4、特别注意写好首尾句，注意舒发真情实感，突出亮点，引发改卷老师的共鸣。5、高考前精选10篇各种题材的经典书面表达进行背诵以收到良好的效果。

　　单词拼写，从样题中可看出以考实词为主，即：动词、名词、形容词、副词、分词。试题要求考生不但根据语境推断出要填的词，同时必须写出单词的正确形式，如，动词的时态；主谓一致；名词单复数及大小写；区分形容词还是副词。今年的高考试卷给我们的启示是，高考英语是以重视基础为主，学生要有扎实的基础。同时高考试卷越来越向着大学四级考试的方向发展，对于学生，应在重视基础的前提下，更好地去提高英语的阅读与写作的能力。

　　新的高考大纲对词汇要求越来越高，课本阅读材料远远不能满足新高考的需要了，所以在备考中把课外阅读和课内阅读结合起来，认真分析研究，深入到阅读材料的分析当中去，真正把握文章主旨和写作意图，把阅读训练贯穿于整个高三复习过程中。尽量做到精选阅读材料，特别是注意帮学生选择一些时文阅读和符合英美文化背景的材料，并且选定几份适合学生学段的优质报纸,让学生具有充实感和新鲜感，对英、美文化背景、风土人情、天文地理、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、现代科技各方面都要有所了解，开阔知识面，提高兴趣，增加词汇量。平时注意长难句的分析，多让学生动手动脑，多注重主观题型的训练以适应阅读表达题。本人看来，阅读这一块的最大难度在于：学生常把注意力放在文章

　　的某些词汇和较为复杂的句子上，对语篇的'整体把握做的不够好，这就要求我们老师在以后的教学中要对学生进行文章框架的指导，尽量减少在主旨大意，词汇推测和作者意图这样的题型上的失误。

　　回顾这一年的英语教学工作，我们在今后的复习备考工作中应做到如下。

　　一、研究高考，明确方向，因材施教，突出重点。扩大阅读量，拓展知识面。

　　二、重视基础，抓好第一轮复习和专题训练。夯实语基，对语法进行10个系列的复习并配以历年相关考题（特别是课改后考题）的训练及点拨。多做题，多总结，多记忆。强化课标要求内的词汇，进行排查记忆。

　　三、精讲巧练，重视试卷讲评。平时要注意信息匹配题的练习。

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