中考阅读题目及答案

时间:2022-06-24 05:43:34 其他 我要投稿
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中考阅读题目及答案

  赌

中考阅读题目及答案

  ① 一个暴君,一个哲人。他们同时生活在一座城市里。

  ②暴君指着哲人的鼻子吼道:“你,必须从内心臣服于我!否则,我杀你!”哲人笑笑,不说话。暴君突然笑了:“不会让你这么痛快地死的!”哲人笑笑,不说话。

  ③这时上帝来了。暴君臣服于地;哲 人谦卑地躬下腰。上帝说:“孩子们,不要太吵闹。”他指着暴君说:“你一吵闹,我就痛苦难忍。”他又指着哲人说:“你一思考,我就想笑。”然后,上帝建议他们一同穿过沙漠,不带任何补给。谁活着出来,谁就是王者。暴君骂骂咧咧地上路了。他很自信,多年的厮杀、搏斗生涯使他藐视沙漠。而哲人依然笑眯眯的,不见任何异样。

  ④开始的两天,暴君一鼓作气,遥遥领先。他计算过:骑骆驼穿越沙漠需要6天, 而他加把劲儿,估计5天足矣。哲人并不知道他需要多长时间,如果死了,他就去见上帝;如果活着,他就云游四方。因此,哲人安步当车,只是偶尔考虑一下前进的方向。

  ⑤第三天,哲人远远看见沙漠上有个小黑点。渐渐走近,发现是暴君。那时暴君又热又累又饿,脸色比沙子还黄,嘴唇皲裂,不堪重负,脱得只剩一条裤衩,坐在沙丘上。看见哲人,他傲慢地站起身,拍拍屁股,与哲人一同前进。哲人一直不说话,世界很静,只听见脚踩沙子的沙沙声。暴君终于忍不住了:“你,不渴吗?”哲人笑笑。暴君又问:“你,不饿吗?”哲人笑笑。过了好一段时间,暴君恼怒地叫道:“你,不感到寂寞,不感到无聊吗?”哲人笑笑。又过了好一段时间,暴君说:“若有剑,我会立刻杀你!”

  ⑥第四天,两人都有些垮了,走得很艰难。暴君一路咕咕哝哝,像是与哲人说话,又像是自言自语。哲人脸上也不再有往日的笑容,但沉默依旧。沙漠越来越静了。

  ⑦第五天,暴君远远落后了,他的精神已处于半失常状态,胡言乱语着。静默的沙漠对于他就像刀山火海一般沸腾、喧嚣。哲人也极端疲惫,难以支撑,但他依然踉踉跄跄地移动脚步,摔倒了,立刻挣扎着爬起来,没有停歇。

  ⑧第六天,暴君在癫狂中迷失方向,后来再也没有人见过他。而哲人也快不行了,常常虚弱得栽倒,但方向感还在,他爬啊爬啊……

  ⑨第七天,早晨的阳光很好,露水也很滋润。哲人睁开眼,看见不远处有个村庄。

  1、说一说“暴君指着哲人的鼻子吼道:‘你,必须从内心臣服于我!否则,我杀你!’哲人笑笑,不说话。暴君突然笑了:‘不会让你这么痛快地死的!’哲人笑笑,不说话。”这句话对塑造人物形象有什么作用?

  解析:首先我们要了解语言描写的作用,它总是鲜明地展示人物的性格,生动地表现人物的思想感情,深刻地反映人物的内心世界,使读者“如闻其声,如见其人”,获得深刻的印象。再看看文章的具体内容,文章写了“暴君”、“哲人”和“上帝”三个人物,而主要人物明显是“暴君”和“哲人”。 对“暴君”的语言描写,我们从文中读出他浮躁(或急躁)、 他张狂(或盛气凌人)、自负等性格。答案:对“暴君”的语言描写,鲜明地展示了他浮躁(或急躁)、 张狂(或盛气凌人)、自负等性格特点。

  2、沙漠越来越静了。说一说这句话使用了什么描写手法?有什么作用?

  答案:运用了景物描写的方法。展现了“哲人”坚韧与平和的心态。

  3、文中多次写到“哲人”的“笑”与“沉默”,有什么作用?

  4、文章第③段中的“他(暴君)很自信,多年的厮杀……”中的“自信”及第⑤段中的“他(暴君)傲慢地站起身”中的“傲慢”等,简要分析这些词语的作用。

  5、《赌》文塑造“暴君”和“哲人”这样两个人物形象的目的是什么?

  答案:3、(1)无非是为了展示哲人“沉着(沉稳)”、“心态平和”等性格特点。4、不仅是对人物神态的描写,也直接展示了人物的性格。暴君:张狂(盛气凌人)、傲慢、自大(自负)、浮躁(急躁、意气用事);“哲人”:沉稳(沉着)、谦卑、耐劳(坚韧或坚毅)、心态平和。5、从“暴君”的角度来说,是告诉人们目空一切的狂妄之徒终将自食恶果,警示人们做任何事情都不可心浮气躁;从“哲人”的角度而言,是想告诉人们唯有以谦卑与坚毅的心态 才能实现自己的理想,到达心仪的彼岸;如果再联系题目“赌”,从二者对比的角度来分析,文章实际上是告诉我们人生就像一场赌博,狂妄自大者必然输掉自己的人生甚至生命,心态平和者才能真正实现自己的人生价值。

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