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中考物理的答题技巧

时间：2022-06-24 07:58:02 其他我要投稿

中考物理答题技巧和注意事项推荐度：
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中考物理的答题技巧

　　一、审题注意事项

中考物理的答题技巧

　　1、浏览全卷，立足全局；明确关键词语，避免答非所问，中考物理答题技巧。

　　在动笔答题之前，一般应将试题浏览一遍，明确卷首或题首的提示或答题要求，按规范要求答题，杜绝不应有的失分。试题中的关键词语常使用下划线，以引起考生的注意。如"下列叙述中正确的是"、"不正确的是"等，在此提醒大家注意。

　　2、最简单的题目可以看一遍，一般的题目至少要看两遍。如果通过对文字及插图的阅读觉得此题是熟悉的，肯定此题会做，这时一定要重新读一遍再去解答，千万不要凭着经验和旧的思维定势，在没有完全看清题目的情况下仓促解答。因为同样的内容或同样的插图，并不意味着有相同的设问。对"生题"的审查要耐心地读几遍。所谓的"生题"就是平时没有见过的题目或擦身而过没有深入研究的题目，它可能是用所学的知识来解决与生活及生产实际相关联的问题。遇到这种生疏的题，从心理上先不要觉得很难，由于生题第一次出现，它包括的内容及能力要求可能难度并不大，只要通过几遍阅读看清题意，及时剔除无用的信息，化繁为简，提炼出有用信息，再联系学过的知识，大部分题目是不难解决的。凡是能画草图的题，应该边审题、边做图、边思考，这样可以建立起直观的图景，帮助理解和分析问题。

　　二、中考物理答题策略

　　总体来讲应本着"容易题不丢分，难题不得零分"的原则去做。答题的策略一般包括：合理安排每道题的答题时间；注意挖掘试题的隐含条件，充分利用已知解决未知；采取先易后难的答题策略等。除以上几点外，还应注意各种题型的解题技巧和方法：

　　(一)、单项选择题解答有两种主要方式：

　　(1)直接判断法：利用概念、规律和事实直接看准某一选项是完全肯定的，其他选项是不正确的，这时将惟一的正确选项答出；

　　(2)排除法：如果不能完全肯定某一选项正确，也可以肯定哪些选项一定不正确，先把它们排除掉，在余下的选项中做认真的分析与比较，最后确定一个选项。单项选择题一定不要缺答。

　　(二)、填空题的解答要求对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。

　　(1).回忆法：根据需熟记的物理知识，直接填出正确答案。主要考查我们对基本概念和规律的掌握程度。

　　(2)观察法：物理意义明显的，紧扣物理定理和规律的或技巧性的填写题，通过观察思考可以确定正确的答案。

　　(4)分析法：根据题给结论和要求，通过分析来确定正确的答案。

　　(5)对比法：即通过比较两个现象间的共同点和不同点，找出相互关系得出结论。

　　(6).剔除法：对题中列的可能答案逐一进行辨析，先淘汰错误答案，最后选出正确答案。

　　(7).心算法：常用来解答一些物理意义明显的，紧扣物理定义、定理和定律的简单习题。

　　(8).比例法：根据物理规律，找出物理量之间的关系，采用比例的方法解题。

　　(9).图象法：根据题意作图，利用物理图象找出正确答案。

　　(10).估算法：根据题目要求，选择有关的常量或近似量，然后进行合理的估算。

　　(三)简答题的解法

　　1演绎推理法：这是一种基本的推理方法，它是由一般原理推出特殊情况下的结论。这种方法要求理论联系实际，推理严密，表达清晰。

　　2.返普归真法：这里的"普"和"真"都是指普遍的规律，对于给出一系列实验过程(或探究过程、或一系列数据)让大家总结规律的考题，一般思路是依托课本，总结规律。

　　3.透视揭纱法：这里的"视"和"纱"是指考题中给出的一种现象，大家需要通过科学分析，透过现象，看出本质。

　　例.今年为"世界物理年"，南京市某中学举行"让物理照亮世界"为主题的知识竞赛活动，其中有如下一个问题，请你解答。

　　日常生活中，我们看到小朋友用吸管水平吹出的肥皂泡，常常开始时上升，随后便下降，这是为什么?

　　答案：肥皂泡刚吹出时，所受浮力大于重力而上升，随后肥皂泡内的气体温度下降体积减小，浮力小于重力而下降。

　　4.信息优选法：有时对于图示题，它提供的信息可能不止一个，我们最好选取其中的主要信息(或主要矛盾)，而且与课本中的主要知识点相关的信息，这样才能与答案更接近。

　　例.观察图4的三幅图，任选两幅分别提出与图中内容相联系的物理问题，并给予简略的回答。

　　(1)_；(2)_。

　　图4

　　参考答案：锤头松了，将锤柄在木凳上向下敲几下，锤头就紧套在锤柄上，为什么?这是利用了锤头的惯性；沸腾的水把锅盖顶起对锅盖做功了吗?水对锅盖做了功。

　　结束语：同学们，在解题过程中，要针对考题的特点选择科学快捷的解答方法，一方治百病是不可能的，对症下药，灵活解题才是真正的原则，试题在改革，思路也要创新。

　　(四).作图题的应答：

　　主要考查学生作图技能和应用方法解决问题的能力。作图题中，一类是定性的，另一类是定量的。对定性的作图也要认真些，如画光路、力的图标中的箭头等要用直尺，不要太潦草；对定量性的作图一定要准确，如力的图示法解题、透镜中焦点的确定等。

　　(五)、实验题的解答要严格按题中要求进行。

　　类型一：测量型实验题

　　1.直接测量型实验

　　温度计、量筒、天平、电阻箱、刻度尺、秒表、弹簧测力计、密度计、电流表、电能表、电压表等，

　　2.间接测量型实验

　　类型二：探究型实验题

　　新例3.物理活动课上，张老师做了一个有趣的实验：将一个黄色的乒乓球和一个玻璃球全部埋入装有米的大烧杯中，摇晃烧杯一段时间，乒乓球从米中"跑"了出来，看到这个现象，同学们十分惊讶：乒乓球为什么能"跑"出来，而玻璃球为什么不能"跑"出来?针对这个问题同学们提出下列猜想：

　　猜想1：因为乒乓球体积比玻璃球大；猜想2：因为乒乓球质量比玻璃球小；

　　为了验证猜想是否正确，两天后，同学们用准备的一些器材进行了如下探究：

　　(1)取三个塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中装入质量不等的沙子，盖好瓶盖，分别测出它们的质量和体积。(2)把三个瓶子全部埋入盛有米的容器中，敲击容器，观察现象。

　　(3)实验数据及现象记录如下表：(米的密度约为1.37g/cm3)

　　(4)分析上述实验数据后回答：

　　猜想1_(选填"正确"或"错误")；

　　猜想2_(选填"正确"或"错误")，

　　你认为乒乓球能从米中"跑"出来的原因是：_。

　　(5)运用这个现象所隐含的物理知识，能解决生活中的什么问题?(试举一例或说出你的一个设想)

　　解析：本题的特点是不涉及教材的知识点，只利用探究的方法去解决实际问题，考查探究实验的数据处理、总结结论、评估与反思的能力；并考查我们把探究到的物理规律用于生活实践的能力。

　　(4)①猜想1是说体积大的物体容易从米中跑出来。只有比较B瓶和C瓶，这个结论才是正确的；比较A瓶和B瓶，就不正确了，说明这个猜想是错误的。第一个空应填"错误"。

　　②猜想2是说质量小的容易跑出来。和上面一样，比较A和B时，结果正确；比较B和C这个猜想就不正确了，第二空也应填"错误"。

　　③合理的猜想要通过求密度得出，通过计算A瓶的密度为0.66g/cm3，小于米的密度，跑出来了；B瓶密度为1.378g/cm3，大于米的密度，没跑出来；C瓶的密度为0.349g/cm3，小于米的密度，跑出来了。分析得乒乓球从米中跑出来的原因是：乒乓球的密度小于米的密度。

　　(5)这个物理规律能够用于分离密度不同的物质，粮食中一些杂质比粮食的密度小，就可以用晃动的方法使杂质浮在粮食的表面除去；不饱满的种子密度小，也可用此方法使其浮于表面除去。

　　解法分析：解探究题要深入了解课本上的物理规律，做到了如指掌，才能对基础探究题做到万无一失；二是掌握探究的方法，了解探究的全过程(七个步骤)，熟练运用各种探究方法如"控制变量法""等效替代法""类比法"等，以不变应万变的解答提高性的题目。

　　类型三：设计型实验题

　　让我们自行设计实验方案，能考查综合运用能力、创新能力和独立解决问题的能力。常见设计型实验题多数是力学和电学题目，并有以下特点：①基础性：大部分题目以课本知识为依托，不脱离教材，考查我们对知识的灵活运用能力；②开放性：设计题大部分没有惟一答案，只要求写出其中的一种或几种；③贴近生产、生活，把日用品作为实验仪器来验证物理规律，考查知识的迁移能力与运用能力。

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