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高考高分的背后有秘诀
曾经，南通教育（ 因为这样一句流传在民间的话而出名：“全国高考看江苏，江苏高考看南通！”在江苏省，南通市连续10年高考录取率排名第一，但是一般人在盯着这里的高考高录取率时，却忽略了这里教育（ 发展的丰厚底蕴和基础教育（ 整体发展的高质量，高考高分的背后。
南通市地处江苏省中部，在经济比较发达的江苏，经济相对落后，隔江相望的苏州，一年的产值就比这里高得多。经济条件的不足，使南通教育（ 发展也面临着投入相对不足、办学条件相对较差、教师待遇相对较低的客观障碍。但是，南通教育（ 在江苏却长期处于领跑位置，形成了令教育（ 界人士关注的南通教育（ 现象，南通教育（ 的品牌特色被归之为优质、高效、低耗。
尤其值得关注的是，在南通，办学水平不是某所学校一枝独秀，而是辖区内学校百花争艳，经过长期以来的精心管理，南通教育（ 形成了整体上的发展“强势”，教育论文《高考高分的背后》。南通市教育（ 局局长王建民在接受记者采访时说：南通教育（ 有几“多”：名校多，有11所国家级示范高中、17所省重点中学；名师多，有6名江苏省首批名校长、名教师、107名特级教师、有3000余名获国家、省、市表彰的优秀教师；获奖多：在各种国际国内竞赛中获奖的学生很多；状元多：很多学生不仅仅是高考考试中的状元，而且是全面发展、素质高的优秀学生。2002年，南通在江苏省不仅仅是高考成绩骄人，优秀学生率排名也位居第一。南通人群策群力，打造了自己发展基础教育（ 的“秘密武器”。
“硬软”之变，选择内涵发展之路
在发展基础教育（ 的过程中，南通最终选择了加强学校“软件”建设、走内涵发展的道路，而在此之前，在全面“普九”阶段，南通也一度把大量的精力主要投放在学校硬件的建设和改善上，投放在有关入学、升学指标的完成上，数量、规模和办学硬件方面的要求在某种程度上压倒了质量、效益和制度建设方面的要求。学校的办学条件在短时间内得到了比较大的改善，但在外延发展到一定程度，学校整体硬件水平提高了之后，南通也面临教育（ 发展道路的新抉择：继续走外延发展道路，加快教育（ 发展现代化的步伐，并以此带动教育（ 质量和水平的提高？这样的选择对南通来讲，并不具有优势，南通经济发展水平有限，建设和发展所需经费严重不足，要想大面积实现办学条件现代化非常困难。因此，在江苏省提出教育（ 现代化口号伊始，南通审时度势提出走“内涵发展”之路来推进教育（ 现代化。南通看到了自己在教育（ 教学上的传统优势和人力资源优势，并着手通过抓课堂、建队伍、做科研来促进全市整体教育（ 教学质量和效益不断提高。）
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