小班幼儿心理行为观察记录表

行业 时间:2017-06-07 我要投稿
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  小班幼儿心理行为观察记录表

小班幼儿心理行为观察记录表

  今天上午是数学活动,当我请个别幼儿到黑板上操作时,小庄小朋友也走上前来,要拿卡片,我让他坐回去,他真的往回走。过了几秒钟,他又走上来,不等我说话,伸手拿起卡片就往黑板上贴,我只好由他,并教他应贴在哪里,他边操作边学着我说的话,很认真的样子。过了一会儿,他又要走到黑板前来,他旁边的幼儿大声地喊:“小庄坐下,快坐下!”只见他叫喊着就躺在地上;过一会儿,当幼儿分组操作玩具时,又见他躺在地上;开始作业练习时,我正帮他打开本子,旁边的小莹小朋友拉过他的篮子对他说了什么,他马上又要躺到地上,被我一把拉住。

  分析:小庄学习的积极性挺高的,可能在家受到父母的宠爱,什么事都顺着他的意。导致他在班上控制不住自己的行为,想要做什么就做什么,一不顺意就躺到地上,以此来达到自己的目的。

  措施:

  1.为了避免打击他学习的积极性,他第二次到黑板前来摆卡片时,我辅导了他。课后我告诉他要老师请才可以上台的,他没有表情,也没有回应。我想,下次要在出现同样情形时就马上引导教育,这样的效果可能会好些。

  2.让他知道地板脏,躺在地上是不好的习惯,也请家长在家督促、引导。

  3.在班级里为他树立榜样,多引导他观察其他幼儿的表现,让他知道怎么做才对。

  4.每次小庄躺在地上,我总是边说地板太脏了边拉起他,这样既让他知道躺地上是不好的,又淡化他的不好行为。因为对于特殊的他,过多的批评会让他在小伙伴当中成为“另类”,这不但不利于纠正他的不良行为习惯,而且小伙伴可能会因看不起他而歧视他。我努力寻找他的优点,并及时给予表扬,让好的行为得到强化。比如:他拾起地上的玩具,他帮忙收拾玩具等。现在的小庄有了一些进步了,躺在地上的次数少了,能主动地叫老师了,还喜欢帮老师阿姨做事情了(简单的)。我想经过我们不断的努力,他会慢慢地赶上其他孩子的。

  小班幼儿心理行为观察记录表

  有趣的区域游戏开始了,今天的区域游戏提供了很多材料,都是小宇喜欢的呢!在我介绍游戏材料和游戏玩法时,他为了争取到自己喜欢的游戏区域,坐得非常端正!为了奖励他的进步,我让他来到了他中意的生活区整理小书包。只见他轻轻的搬起小椅子,非常高兴地来到了那个区域。先把书包内的东西一股脑儿的倒出来,然后书本按从大到小的顺序叠在一起、文具一样一样放在铅笔盒……他一边整理嘴巴里还一个劲儿的嘟囔,看着他那认真的劲儿,我心里感到丝丝的欣慰。当他完成整理任务的时候,开心地拎着书包跑到我跟前说:“唐老师,你看我理得书包棒不棒?”当得到了老师表扬后,他愉悦的心情溢于言表。接下来的时间,小宇又跑到表演区参加了中国功夫的排练,和小朋友们一起跳着,笑着……

  分析与措施

  分析:

  小宇近阶段的进步有目共睹。不管是倾听习惯还是午睡习惯都好转了很多。连现在在区域游戏中,面对自己喜欢的游戏项目,他也能学会自我控制,用行动表现自己的意愿。

  1.家庭教育分析:通过几次和家长进行长时间的沟通,来了解到幼儿的家庭环境以及家庭教育内容。我们了解到小宇平时都是爷爷奶奶在照顾,爸妈教育较少。针对此情况,有目的的与幼儿父母进行交流沟通,鼓励家长在家中多和孩子交流沟通,共同培养幼儿良好的行为习惯。

  2.行为习惯情况分析:小宇近阶段能有目的的学会自我克制,同时对于自己的作品充满的喜悦感和成就感。这样一种表现得到了老师的肯定后,更增加了幼儿的自信心。

  措施:

  1.当看到孩子的点滴进步时,千万不要吝啬自己的表扬,让孩子在积极的环境中逐步成长。

  2.在平时的各项活动中都要多关注幼儿,鼓励他在各方面都学会自控。

  3.做好幼儿的家长工作,及时表扬幼儿在园的各项活动情况。当幼儿在某地地方做的不够好的时候,可以充分发挥家庭教育的功能。让幼儿在家多练习。同时教师要了解幼儿在家的情况,鼓励家长在家中多和幼儿沟通,多使用积极的表扬方法。