中班科学领域数学认知活动教
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中班科学领域数学认知活动《有趣的图形》
活动目标：
1.巩固圆形，正方形，三角形，长方形的基本特征。
2.能够对生活中常见物品的形状进行分辨，尝试用几种图形宝宝来组合出各种造型。
3.感受用图形进行创作的乐趣，乐于探索，发现，体验数学游戏的乐趣。
活动重点：
巩固圆形，正方形，三角形，长方形的特征，了解生活中常见物品的形状。
活动难点：
学会用各种形状的图形宝宝创造性地组合出不同的造型。
活动准备：
1.经验准备：对各种图形有一定的.了解。
2.物质准备：PPT，魔术袋，魔法棒，各类形状的图形卡片等。
活动过程：
(一)开始部分：
情景导入
师：“小朋友们，今天，老师要带你们去一个神奇的地方，那里啊，会有好多好多有趣的东西，现在我们一起去看看吧。
(二)基本部分：
1、游戏：摸摸“魔术箱”
师：“小朋友们，我们来到了魔术王国，在魔术王国门口有一个奇妙的袋子，你们看，就是这个魔术袋?(出示魔术袋)小朋友想不想知道里面藏的是什么东西吗?那我们一起来看一看这个魔术袋会给我们变出什么有趣的东西。
(1)教师念咒语：“魔术袋里东西多，让我先来摸一摸。”
摸出一个正方形，问：“这是什么?那正方形有什么特征呢?(四条边一样长，有四个角)
(2)再念儿歌：“魔术袋里东西多，请某某小朋友来摸一摸。”
当幼儿摸到后，提问幼儿是什么，有什么特征，游戏反复进行。
(3)教师总结：魔术袋里有圆形，三角形，正方形和长方形。圆形它没有尖尖的角;三角形有三条边，三个角;正方形有四条边是一样长，四个角，长方形也有四条边，四个角但两条边长，两条边短。
2、对生活中常见物品进行分辨
师：现在我们一起去参观一下魔法王国吧，看看魔法王国里面有什么有趣的东西?请小朋友再观察一下这些物品里有哪些物品像长方形，哪些是正方形的，哪些是圆形的，哪些是三角形的。
3、游戏：谁的本领大
(1)教师用魔法棒“变”出用圆形、三角形、正方形和长方形组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝。
师：“小朋友们，魔术王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是什么?(魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?原来是一只小鸡。现在请小朋友们来观察观察，这只小鸡是由哪些图形组成。
(2)、教师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形宝宝。
4、游戏：我是小小魔术师
幼儿自己尝试用图形宝宝拼出各种造型。
师：刚才欣赏用魔法棒变出的图片，现在王老师请小朋友们也来当小魔术师，用今天我们在魔术王国见到的几种图形来变出一个自己喜欢的东西。
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