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高三地理教师工作计划

时间：2020-08-11 10:14:15 工作计划范文我要投稿

高三地理教师2017年工作计划

认真研究高考趋势，整理汇编校本资料、学案，帮助学生打好基础，为了更有效的开展教学，必须从本校学生实际情况出发，对征订的参考书和资料进行整理汇编，突出基础知识和基本技能，突出学生学得好、有兴趣的内容，打好基础。大胆剔除难点，从浅入深，提高学生应试的信心和兴趣，讲练结合，掌握考纲要求。本篇文章是有关于高三地理教师2017年工作计划的内容，欢迎阅读参考。

高三地理教师2017年工作计划

为了更有效地提升高中地理教师的学科教学水平，搞好高三地理的复习，提高地理课的教学质量，特制定如下教学计划：

一、指导思想

1.实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。

2.认真学习和研究高中地理《课程标准》，关注高考，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《课程标准》为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。

二、工作目标

1.以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。

2.改变教学观念，大胆进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。

3.加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。

4.进行有效的知识落实。把课堂的知识落实做为主渠道，及时进行“章结”、“单元过关”和“月清”。

5.学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有明显提升。

三、采取措施

1. 从整体上考虑和制定教学、复习计划，按照计划有条不紊的进行实施。学科组应该在集体教研的基础上制定详细的计划和措施。在计划的制定中要有总目标和阶段目标以及具体措施、评价、时间安排、内容安排等内容。

2.在每轮复习中应注意的问题：针对近几年高考的命题特点和地理学科实际。

第一轮复习主要是抓课本基础知识的落实，让学生细读教材，让学生在自己理解的基础上围绕主干整理知识，形成知识内在立体结构和网络。化对主观题练习，主观题的题目不宜过大。

3.研读课标、考纲和考试说明，充分利用好高考试题。教研组的教学研究，应具体到课标、考纲、考试说明要求是什么，教学中怎样体现和实施，怎样依据要求去选择习题，学生怎样落实。研究各种高考试题、组合和有效的使用高考试题。

4.提高课堂效率，做好知识落实。对于地理课来讲，教师在课堂上不要每一个概念都讲，面面俱到，而应该通过问题来引领学生读书，理解知识，教师对于重要的.概念、观点和原理进行讲解，帮助学生理清基本思路，发挥学生的主体作用。给予学生理解和消化的时间、空间。

5.精选不同等级和要求的练习。根据每一轮的复习目标，精选不同等级、不同要求的习题进行练习，避免毫无目标的题海战。对在练习中发现的新问题，要多思、多问及时解决。重点解决学生在主观题上的问题，针对性的训练。在专题复习中的热点问题要一题多问、一题多解，举一反三，触类旁通。

此外，还要处理好知识理解与解题的关系，重点知识和一般知识的关系，难题和基础之间的关系，学科之间的关系。

高三地理教师2017年工作计划

一、工作思路

(一)整体构建备课组，进一步规范备课组活动制度

每两周召开一次全组教师会议;提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将本组地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。

(二)深入开展教学研究，提高教学质量和效益

1、坚持集体备课制度。

依据学校的安排，我们组四个成员我们要求这学期每人负责一次组织集体备课，由他作为主备课人，事先写好导学案，在备课会时进行简短的说课，其他老师给予建议。同组的教师共同参考，并进行教学实施。在下一次备课时再进行总结和修正。

2、加强组内推磨式听课制度的管理。

为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。因此这学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课，这个效果非常好。我组成员之间的互相听课的现象非常普遍，能达到合理分配和彼此监督的作用。同时要求每个老师在这学期内开一次公开课。

3、为了及时检查教学成果，组内每月定期举行地理教学的反馈工作，及时改进，促进教学及师生关系的和谐。本学期将在导学案检查、听课笔记、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师进行比较。

二、活动安排

第2周，制订备课组活动计划

公开课

第4周，郑仓

第11周，郑李勇集体备课

第6周，周三下午第三节郑仓

第10周，周三下午第三节郑李勇

第12周，周三下午第三节郑仓

第14周，周三下午第三节郑李勇

第16周，周三下午第三节郑仓

第18周，周三下午第三节郑李勇

高三地理教师2017年工作计划

一、指导思想

根据学校领导对教学和教研工作的总体要求，本学期本学科组以提高教育教学质量为核心，创新教学、教研形式，努力提高课堂教学工作的有效性和实效性，以备课组为单位，实施先进教学理念引领下，从教学设计、课堂教学、教学落实到课后反思，开展组内观摩研讨，以达到共同提高之目的。加强高三年级高考备考的科学性、有效性、针对性，切实提高教学质量，促进全组老师教育教学素质的稳步提升。

二、主要任务

1、积极学习各兄弟学校的先进教学理念和有效教学方法，加强组内研讨和听课评课，不断学习和提高个人专业素养。

2、提高教学的有效性，尤其是课堂的有效性，关注学生学情分析。

3、从基础抓起，提高高三地理高考的备考效率，从学生基础和学情出发，有计划、有步骤的开展备考工作。

三、教学工作计划

1、认真研究高考趋势，整理汇编校本资料、学案，帮助学生打好基础，为了更有效的开展教学，必须从本校学生实际情况出发，对征订的参考书和资料进行整理汇编，突出基础知识和基本技能，突出学生学得好、有兴趣的内容，打好基础。大胆剔除难点，从浅入深，提高学生应试的信心和兴趣，讲练结合，掌握考纲要求。

2、积极参加校内校外的听课评课，提高教师个人专业素养

在不断的探索中必然会遇到许许多多的困难和疑惑，要团结全组老师，发挥团队精神和集体智慧，不断地探讨、反思、总结，因此必须加强集体备课和研讨。不仅要积极互听互评，更要积极参加校外教研活动以及兄弟学校的公开周活动，多向有经验的同行学习，不断提高个人专业素养。

3、从严要求学生，细心爱护学生，建立良好师生关系。

良好的师生关系有效教学开展的基础，在严格执行作业检查、教学效果检查的同时，也要热心的关爱学生，与学生沟通，了解学生的困难和困惑，从学生实际需要出发，不断反思自己的教学方法是否合适。同时要多开展形式多样，内容新颖的教学活动，丰富课堂，活跃课堂，与学生建立良好的互动关系。

四、教学进度表

周次/日期	教学任务分解及教学进度
1：9.2-.9.8	暑假补课月考试卷分析
2：9.9-9.15	第6讲——经纬网第6讲——地图第7讲——大气的受热过程及气温空间的分布和时间变化第7讲——热力环流
3：9.16-9.22	第7讲——大气的水平运动及等压线的判读与应用第8讲——三圈环流（气压带和风带的形成）第8讲——北半球冬、夏气压中心及气压带、风带对气候的影响
4：9.23-9.29	第9讲——锋与天气及冷锋与暖锋的判断第9讲——低压、高压与天气及气旋与反气旋第10讲——全球气候的变化与对策及气候类型的分析方法第10讲——主要气候类型（及自然带）分布与特点
5：9.30-10.3	第11讲——水循环及水资源的合理利用第11讲第12讲——大洋环流模式图和主要洋流分布及其对地理环境的影响第12讲——图表结合对比寒、暖流特征及讲练 ——河流的主要补给类型及在我国的分布
10.3-10.7	国庆节放假高三第二次月考，评卷
6：10.7-10.13	第13讲——地质作用及其对地表形态的影响第13讲——岩石圈物质循环和河流地貌对聚落的影响
7：10.14-10.20	第14讲——褶皱山及相关练习第14讲——断块山、火山及山地对交通运输的影响第15讲——地理环境的整体性和差异性
9：10.21-10.27	讲练期中复习
10：10.28-11.3	期中考试、评卷分析
11：11.4-11.10	第16讲——人口的数量变化和合理容量第17讲——人口的空间变化
12：11.11-11.17	第18讲——城市内部空间结构和不同等级城市的服务功能第19讲——城市化第20讲——农业的区位选择
13：11.25-12.1	第21讲——世界主要农业的地域类型第22讲——工业的区位选择第23讲——工业地域的形成及传统工业区与新工业区
14：12.2-12.8	第24讲——交通运输方式和布局第25讲——交通运输方式和布局变化的影响第26讲——人类与地理环境的协调发展
15：12.9-12.15	评卷第27讲——地理环境对区域发展的影响第28讲——地理信息技术在区域地理簧经研究中的应用第29讲——荒漠化的防治
16：12.16-12.22	第30讲——森林的开发和保护第31讲——能源资源的开发第32讲——流域的综合开发
17：12.23-12.29	第32讲——流域的综合开发第33讲——区域农业发展第34讲——区域工业化与城市化
18：12.30-1.5	第35讲——资源的跨区域调配第36讲——产业转移
19：1.5-1.10	期末考试复习，一轮复习知识点回顾
20：1.12-1.17	期末考试，讲练

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