小班音乐教案《梦》

时间:2020-09-18 15:41:10 音乐 我要投稿

小班音乐教案《梦》

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的小班音乐教案《梦》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班音乐教案《梦》

小班音乐教案《梦》1

  活动目标:

  1、通过身体动作进行情感交流。

  2、尝试创编声势动作,感受四三拍的强弱规律。

  3、学唱歌曲,理解歌词内容,感受歌曲中美好宁静的意境。

  4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  5、认真倾听并积极参与歌唱活动。

  活动准备:

  1、歌曲《梦》。

  2、帮助幼儿了解有关"梦"的一些知识。

  活动过程:

  1、老师介绍自己所做的梦,激发幼儿说出自己梦中的事情。

  老师:小朋友们做过梦吗?梦见到过什么?

  2、老师范唱。(清唱)。

  (1)老师:"刚才小朋友都做过各种各样的梦。小草、天空、星星也会做梦,我们一起来听听他们的梦是怎样的,好吗?"出示歌曲内容的图片,引导幼儿理解歌曲的内容,学习有节奏地朗诵诗歌。指导幼儿发音要清晰准确、有节奏感。

  (2)"老师还会唱一首好听和梦有关的歌曲呢,请小朋友们听一听,歌曲中谁做梦了?"

  3、引导幼儿逐句梳理歌词,巩固学习。

  (1)"歌曲里边谁做梦了?它们的梦是怎么样的?"(逐句提问,集体模仿唱)

  (2)老师用轻柔的声音问答式的歌唱。

  老师唱:小草的梦,幼儿唱:绿绿的;老师唱:天空的梦,幼儿唱:蓝蓝的;老师唱:星星的梦,幼儿唱:亮亮的`;老师唱:宝宝的梦,幼儿唱:甜甜的。

  (3)为幼儿唱的应答部分加入声势动作,鼓励幼儿大胆创编。并将创编的声贽动作加入歌唱中,每创编一个声势动作,唱一遍歌曲。

  如:绿一绿|的--|拍手拍腿拍腿|拍手拍腿拍腿|拍手拍肩拍肩|拍手拍肩拍肩|

  4、谁愿意到前面和老师一起来唱问的部分?小草的梦……天空的梦……宝宝的梦……

  (1)请愿意的幼儿一起来唱间的部分,其他幼儿继续唱答的部分,并做声势动作。

  (2)逐步鼓励更多的幼儿尝试去唱问的部分,老师逐渐退出来唱答的部分。

  5、集体演唱。

  6、小朋友你们知道这首歌曲的名字叫什么吗?请大家猜一猜。对了,这首歌曲的名字叫《梦》,它还是一首好听的诗歌呢!下次老师把诗歌带给大家听。

小班音乐教案《梦》2

  活动目标:1、理解歌词内容,领会歌曲中美好宁静的意境。

  2、学习词:绿绿的、蓝蓝的、亮亮的、甜甜的。

  3、学习表演歌曲。

  活动准备:一幅诗歌内容的图片

  活动过程:

一、导入活动

  讨论:梦

  1、 师:小朋友们做过梦吗?梦见了什么?

  2、 刚才小朋友都做过各种各样的梦。小草、天空、星星也会做梦,我们一起来听听他们的梦是怎样的,好吗?

  二、老师有表情、有韵律地朗诵诗歌,请幼儿欣赏诗歌,学习朗诵诗歌。

  1、诗歌里边谁做梦了?它们的梦是怎么样的?

  2、幼儿用轻柔的声音朗诵诗歌:小草的梦,绿绿的;天空的梦,蓝蓝的;星星的梦,亮亮的;宝宝的梦,甜甜的。

  三、出示诗歌内容的图片,引导幼儿理解诗歌的内容,学习有节奏地朗诵诗歌。

  指导幼儿发音要清晰准确、有节奏感。

  四、引导幼儿根据诗歌的格式仿编诗歌,帮助幼儿记录下来。

  教师为幼儿准备各种各样的图片。

  1、这些是什么?它们的梦又是怎么样的呢?

  2、幼儿自己挑选图片,根据图片的内容仿编诗歌。

  五、结合幼儿仿编的诗歌内容一起完整地有节奏地朗诵诗歌。

  活动反馈:孩子们在讨论自己的梦中所看到的事物开始了本次活动,通过讨论孩子们自然的

  明白了什么是梦。当我说到小草、天空、星星也有梦的时候,孩子们静静地聆听了我朗诵诗歌《梦》。由于诗歌很短,孩子们很快就能背诵并理解了诗歌的内容,于是我很自然的转入到本次活动的重点环节,对诗歌进行创编,孩子们在我自己的示范创编和带动下,打开了思维,说出了许多令我感到非常惊讶的诗句:

  田田说:汉堡包的梦,油油的。

  黄丽盈说:小猪的梦,臭臭的。

  东东说:小猪的梦,肥肥的。

  莹莹说:风筝的梦,飞来飞去的。

  文浩说:甜甜圈的梦,香香的。……

  孩子们在活动中表现活跃,敢于表达自己的思维。

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