七年级生物下册《发生在肺内的气体交换》教学反思

时间:2020-08-13 12:21:58 生物/化工/环保/能源 我要投稿

人教版七年级生物下册《发生在肺内的气体交换》教学反思

  本节课总体的感觉比较顺畅。所有自己设计并想让学生参与完成的活动都较为顺利的完成了。所有准备好的直观教具,也都得到了适时的展示,且效果优良。

人教版七年级生物下册《发生在肺内的气体交换》教学反思

  静下心来,再品味这节课时,还是发现了不少可以改进和完善的地方。

  1、如何更好的保证小组合作的高效性还有待提高。在分组实验过程中,有的小组未能在规定的时间内完成三次胸围差的`测量和计算,并且小组中有同学不参与实验的现象。我认为在以后的实验课中,应该在小组合作实验前,明确具体的提出实验需要完成的各项任务,然后由组长分工到人。并给出操作注意事项的提示。如:测量时,放好软尺的位置可以连续完成三次测量。而不要测完一次把尺子抽出来,下一次再围上,测第二次……会浪费时间。

  2、学习方法指导还有不到位之处。在分组实验前虽然让学生明确了胸围差的计算方法,及要测量并计算三次胸围差取平均值。但未指导学生设计记录表格,使学生在数据处理上不够条理。

  3、胸廓切面模型的运用还有待考虑。本来是想用它突破肋骨上移导致胸廓前后径变大的问题。但是由于其中涉及的新名词较多,且涉及立体图形向平面图形的转化。在课堂运用中,容易给学生造成新的学习障碍。

  4、授课语言不够精炼。说的太多,留给学生思考的时间就相对少了。因此还是要注意锤炼语言。在处理吸气的动力问题时,如果配上动画演示,我想可以省略一些语言,且效果更好。

  教学就是在思考——实践——反思——再实践的过程。我要继续努力,争取在教学上不断进步,不断提高。

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