红领巾胸前飘的教学后记

红领巾胸前飘的教学后记

　　红领巾胸前飘是小学思想品德课的课文。小编为大家整理的教学后记，喜欢大家喜欢，欢迎查阅。

　　红领巾胸前飘的教学后记1

　　《红领巾胸前飘》这一主题有深刻的内涵，鲜艳的红领巾飘在胸前，那是骄傲和自豪的象征，那是高标准严要求的象征，通过本课的教学实践活动，学生在探讨中感悟，在交流中认识，在实践中使道德理念、道德品质得到进一步提升。在这节课中教师尽可能体现学生的实践参与活动性，把教师的教学活动与学生的.实际生活紧紧结合在一起，教师关注学生生活的细微之处，引导学生自己解决生活中的实际问题。本课的一个突出之处就是，课堂教学不受时间与空间的限制，切合实际地把课堂教学引申的社会实践中去，使实践活动成为学生学习的大课堂。面对学生遇到的各种问题，教师引导儿童积极探讨，并不急于给出问题的答案，而是引导学生分析理论，在分析中达成共识，在交流中寻找到答案。、

　　红领巾胸前飘的教学后记2

　　在日常生活中，我们只有积极勇敢地去迎接生活的挑战，在待人处事中做到诚实守信，和同学之间互帮互助，这样我们才能做得更出色，做得更优秀。

　　交流身边的榜样，争做优秀队员

　　1、教师：其实，在我们的校园内，在我们生活的周围，有许多做得非常出色的.少先队员。仔细观察一下，你会发现许多，讲一讲你身边的优秀少先队员的故事。

　　2、从优秀少先队员的故事中，你受到了哪些启发与教育。

　　3、想做优秀少先队员并不难，只要我们去努力，相信同学们都能做到。我们可以结合自己的生活实际情况，设计一张学习生活自测表，争做优秀少先队员，每天进行自我检查，不断为自己成为优秀少先队员积累红星。

　　优秀少先队员自测表：

　　“我能做到”自测表

　　不在教室内或楼道内追逐喧哗，不打架、不骂人

　　主动热情和客人问好

　　自觉参加卫生劳动

　　积极参加体育锻炼

　　诚实守信

　　有自我保护意识

　　按时认真完成各项作业

　　能自信的表达自己的看法

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