小鸭子上台阶观后感200

小鸭子上台阶观后感200

今天我们的老师，也要相信他的学生一定行，只是给我们的学生一个台阶、一个机会、一个舞台展现自己一定行。失败是成功之母。我们的学生在小学、中学从失败中走过，最后胜利永远属于永不言败的人。品才网整理了小鸭子上台阶的观后感，欢迎大家阅读。

看完鸭子的视频让我想到了信念的力量。当一个人有了目标就会去拼搏。在走这段路的时候心态会得到改变。经历着恐惧、再到突破自己这都需要有坚定的信念。 鸭妈妈爱着每个孩子，鼓励着孩子向目标前进。她相信自己的眼光。孩子们一定能成功的。鸭妈妈在等待着孩子挑战，鸭子在得到鸭妈妈的鼓励下坚持着摔打。它也有了信心。经过多次的努力，终于成功跳上台阶和母亲一起。在这氛围下体现出团结的力量。

每个鸭子都挑战成功。它们互相鼓励，去探索怎样才能跳上去。也说明潜能是被逼出来的。当潜能被逼出来后，做到有坚定的信念，坚持地走下去才会成功。从视频中联想到自己的问题所在。虽然发现自己很多地方做得不好，没有(劲)也没有做到坚持去学习，去探索的同时突破自己。遇到难题就逃避。只是意识到却没有真正地去做。没有坚定的信念、没有做到坚持。这是我要改正的。给自己点信心坚持就是胜利。

小鸭子上台阶观后感200

看了小鸭子的视频后，我的第一感想关键词就是放手。鸭妈妈先上了台阶，先做给小鸭宝宝看要怎样做，然后鸭宝宝们努力跟着上台阶，我们要做的教育也是如此，我们要做的是引导孩子去发现去努力实现，放手让孩子自己去琢磨。

鸭妈妈示范后，耐心等待小鸭子们跟上，当发现小鸭子们跟不上的时候，鸭妈妈会沿着这个不平整的台阶左右走动，让鸭宝宝自己去发现容易跳上去的位置。所以放手并不等于放任或者放弃，我们需要做的也是如此，对孩子放手并不等于放任他自生自灭，当孩子真的是没有想到的时候还是需要提醒的。

对孩子的.引导中，还有一个很重要的事情就是大人要能够跳出情绪，以客观的态度来引导孩子“看见”。很多时候我们觉得自己是在帮助孩子，其实，心里怀着“帮助”的感觉就已经是一种情绪，一种以为自己更高明的优势心态了，当自己想着我是来帮助的时候，就已经有一种他是错的我是对的这样的优越感，而我们真正要做的是放低自己的姿态，以一种平静的信任的心态来陈述事实，引导孩子对发生的事情有所思考和领悟，自我觉醒后的成长比灌输道理要强得多。耐心的等待加上适当的鼓励，在团队成员的激励下孩子的潜能才会被激发出来得到更大进步。

小鸭子上台阶观后感200

5月25日，我有幸聆听陈风云专家主讲《积累活动经验，感悟数学思想》的讲座，并观看了一段视频《小鸭子上台阶》，视频讲述的是鸭妈妈带着一群小鸭子爬阶梯的过程，视频的重点是小鸭子爬台阶的过程中，鸭妈妈首先爬到上面等待小鸭子们，小鸭子们一个个拼命往上跳，摔下来失败了，但是小鸭子并不放弃，在鸭妈妈一声声“嘎嘎嘎、嘎嘎嘎”，似乎在说：“加油，孩子们努力，不要放弃，你们坚持就是胜利”，终于有一只、二只上来了，先上来的同伴也在和他们的鸭妈妈一样，一起给他们同伴喊“加油，你要相信自己，你一定成功，永不放弃努力”小鸭子经过无数次的`失败后，终于成功跳上台阶。

我看了这段视频，我感受很深，最早跳上台阶的和最晚跳上台阶的小鸭差别很大，也就是说他们的天赋不同，但最晚跳上去的显然要付出很大的努力，努力得到回报一切的付出都值得，付出的汗水终有收获，鸭妈妈在台阶上不急不燥地耐心等待，相信她的孩子们一定行的。鸭妈妈的放手、等待、鼓励等等。今天我们的老师，也要相信他的学生一定行，只是给我们的学生一个台阶、一个机会、一个舞台展现自己一定行。失败是成功之母。我们的学生在小学、中学从失败中走过，最后胜利永远属于永不言败的人。

鸭妈妈没有放弃他最后一个孩子，那么我们老理由有什么权利放弃学生《小学数学新课程标准》的基本理念的第二条中说明：“义务教育阶段的数学课程要面向全体学生”和不同的人在数学上得到不同的发展的理念，对后进生给予鼓励，激励他们永不放弃。学生也要经历成功和失败体验，不经风雨怎么见彩虹。

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