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那个人让我很佩服 四年级作文
导语：他，并没有人们心中那么伟大;他，并不在人群中那么显眼;他，可以说是底层的劳动人民。他，就是我的父亲。他不仅是我的亲人，还是一个让我佩服的人。以下是pincai小编整理的那个人让我很佩服 四年级作文，欢迎阅读参考。
那个人让我很佩服 四年级作文
谁都会佩服一个人，有的佩服辛勤的老师，有的佩服温柔的妈妈，有的佩服聪明的哥哥……可我却佩服我的爸爸。
爸爸今年31岁了，高个子，短头发，方方的脸上有一双明亮的眼睛，看人时总是笑眯眯的。大大的鼻子下面是一张扁嘴，一看就是个热情的人，他不仅热情还很注意培养我的独立性。下面就让你听一件事吧。
暑假到了，爸爸给我报了英语班，每天接送我。刚接了几天，爸爸就接到出差的'通知，家里没有人送我，这可怎么办?要知道，从小到大，我从来没有自己走过，现在我已经是四年级的学生了，所以爸爸对我说：“考验你独立性的时刻到了。”爸爸又和我说了许多注意事项：出门走人行道，过马路要看红绿灯……我一一点头答应，生怕落下一句话。
第二天，爸爸走了，我独自上英语班，我走出家门，小心翼翼地在人行道上走，到了路口，看到荭灯亮着，我刚要走，突然想起爸爸说的话，红灯停，绿灯行，于是我就等到绿灯亮了才走……我平安地来到英语班。放学了，因为走过一次，心里有底了，所以没注意红绿灯。这时，一辆车开过来了，我才发现是红灯，赶紧退了回来。绿灯亮了，这回过马路我可注意了。回到家，刚进屋，就听到电话铃响，我一接是爸爸给我打的电话：“今天自己走的咋样?”我说：“很顺利。”爸爸说：“看来你长大了，能独立做事情了。”
我听了心里美滋滋的，有这样一个培养我独立性的爸爸多好啊!
那个人让我很佩服 四年级作文
他，并没有人们心中那么伟大;他，并不在人群中那么显眼;他，可以说是底层的劳动人民。他，就是我的父亲。他不仅是我的亲人，还是一个让我佩服的人。
在寒风刺骨的早晨，我和父亲来到一个繁华的城市。那里真是让我大开眼界：那里没有一个人不穿得漂漂亮亮，没有一个人不穿得富丽堂皇，没有一个人不懂得打扮。然而，在如此奢华的画面中，却出现了一个不和谐的景象---一对母女正在垃圾桶旁咽着人们吃剩的“美食”。
那对母女穿着仅有的两件又薄又脏的破了洞的`衣服，那个女孩还好一点，穿了件稍厚一点的烂马夹。她们看起来非常可怜，正贪婪地吃着垃圾箱里的“宝物”。来来往往的行人从她们身边经过。但她们好像就是空气，从没有一个人停下来关注过她们。
这时，我和爸爸停了下来，凝视她们许久。我真是打心里可怜她，我真想帮她。可是，“自尊”常常将人拖着，教我不敢靠近她。父亲也是一样，掏出十元钱，却还在犹豫到底给不给她，并对我说：“要不我把钱给你，你去给她?”我自然也不是很不情愿。终于，父亲迈开了脚步，向她们走近，把那十元钱塞到了她们的口袋里。
父亲的行为让我很吃惊，也许别人不愿做或想做却不敢做的事情，他却做了。父亲平时很幽默，也很吝啬。穿的用的都是“古董”，或是别人剩下的。就是连我家的米和水也是别人搬家时不要的。但却从没想到他会有这样的爱心。
还有一次的事情，在我的印象中也非常深刻。在广州地铁站旁的汽车站，我和爸爸在那等车。一辆公共汽车来了并停了下来，一位盲人便从车中走了出来。也许任何一个人看了也不会很出奇，他虽然是个盲人，但他有手有脚，不是很穷的人，而且背着个大大的书包，最起码他可以衣食无忧，根本不需要人去同情。然而，看他的样子就像是外地人，所以爸爸犹豫了一下：到底要不要帮他。可最终他还是过不了良心这关，忍不住带他进地铁站。这又让我产生了新的敬意。
平时，我口口声声说长大后我要把我的钱捐给希望工程;平时，我口口声声地说我要让山区的孩子感到幸福;平时，我口口声声地说长大后我要“造福人间”…… 然而，对于生活中的小事，生活中的点点滴滴我都不愿意去做;然而，每次捐款的时候，我都舍不得拿出自己的零用钱。回想起自己的“宏图大志”，回想起自己的“豪情壮志”一切都显得那么可笑，和父亲对比，那简直就是天壤之别!
啊!我的父亲，真是一个让我佩服的人!
那个人让我很佩服 四年级作文
我的生活中曾遇到许多聪明的人，但真正令我佩服的却只有一个。下面就来听听有关他的故事吧。
有一次，老师在教室讲课时，一不小心把磁力扣弄掉了，刚巧掉在讲台与墙壁之间的缝隙里，同学们见老师无计可施，便聚在一起共同商议，真是八仙过海——各显神通。
计划一：让“大力士”们把讲台移开，取出磁力扣。
大力士们出场了，有史明雨、宋来成、王颢澎等同学，他们几个都是班级里公认的“壮汉”。只见他们来到讲台前，憋足了劲，一声号子，眼睛都快瞪出来了，可讲台就好像长在地上一样，纹丝不动。无奈之下，这个计划只好宣告失败。
计划二：让一名同学将手伸入讲台缝里，把磁力扣夹出来。
执行此计划的人，必须要具备一个先决条件，那就是手要足够瘦小。权衡之下，只有董欣阳堪当此任。只见他甩甩胳膊，小心翼翼地把手伸进讲台缝里，可还没到底，就再也伸不下去了——计划二同样不可行。
正在大家一筹莫展之时，只听他大喊一声：“看俺的.!俺有办法!”
在大家疑惑的眼神中，他刷的一下抽出文具盒中铁格尺，信心十足地走向讲台。随后，便将铁格尺插入讲台缝，然后闭上眼睛，凭感觉来回移动铁尺。大家都屏住了呼吸，期待他这个妙招的结果。不一会儿，只听“啪”的一声，他睁开眼，微笑着，小心翼翼地抽出了铁格尺——原来磁力扣已经和铁格尺粘在了一起。
他终于将掉在下面的磁力扣用铁尺吸了上来。“成功了!”大家十分高兴地欢呼起来。他就是我最佩服的人。您想知道他是谁吗?好，那我就告诉你们吧，他就是我们班的同学——高岭。
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