范文一：
研组工作，政治教研组全体教师能积极按照新课改的要求，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，求真务实，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥了思想性的教研活动，现将本学期政治教研组工作总结如下：
一、教研组概况：
我组共有政治教师14名，绝大多数是年轻教师，本学期来,全组教师在学校教导处和教研室的直接领导下,贯彻落实新课程标准的有关精神,转变教育观念,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,积极探索行之有效的课堂教学模式,充分发挥思想政治课的德育功能。组内教师经常在一起讨论国内外大事,交流心得体会,具有良好的政治学习风气。教学中坚持以学生为主,深化课堂教学改革,注重提高教育教学质量。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用,具有很强的凝聚力。
二、主要工作1.开学初制定计划
(1)在开学初召开教研组会议，制定了教研组计划，备课组计划，并安排和制定了三个年级的教学计划、统一教学进度。
(2)制定师带徒计划，我组人员不多，且年轻教师所占比例较高。我组年轻老师虽然在经验上欠缺一些，但是我组年轻老师都好学上进。因此，要做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设。
指导教师与被指导教师结对名单：陈国良袁伯雄;朱元庆颜维翰;胡永晨武进;郑永斌杨辉;
(3)在教研组会上，给新教师详细说明了教案的签约、作业的批改、听课次数及要求。
2.集体备课和公开课的实施
在第三周安排了磨课，由董宝玉老师主讲，全组教师共同参与完成了该项工作。在第五、第七、第十二周安排了三次集体备课，主讲教师分别是颜维瀚老师、杨辉老师、严廷茂老师。在第十三周安排了一次示范课教学，由陈国梁老师主讲。在课后组织全组教师认真评课和说课，提高了大家的教学能力。
3.其他方面的工作
(1)协助教务处好教研中心检查本组教师的听课和作业的批阅
(2)每周星期一督促本组教师及时签约教案
三、存在的
1.工作还不够积极主动，往往在学校的安排和要求的情况下去做2.工作还不到位，活动的安排和落实上不够扎实，效率不高3.教科研水平与能力有待进一步提高由于教学工作的繁忙以及信息的闭塞,尽管政治组教师在教科研方面作了积极地探索和大量的尝试,但总体而言,水平不高,实践操作多,理论挖掘少;感性体会多,理性思考少,获取外界信息的途径较少。
4.教师设计教案的水平有所提高,但结合学情组织教学的能力还有待进一步提高;
5.个别教师的教学评价与反思不够深入,有的只是做表面上的分析;
四、今后努力的方向
1.组织本组教师努力提高教研研水平和能力,积极撰写论文和做课题的能力。
2.今后积极配合学校教研中心认真开展各项教研工作，争取将各项工作落到实处，而不致流于形式。
3.加强教科研理论的学习与研究,全面掌握教科研的基本要求和有效方法,积极参加教科研方面的培训,对现有教材进行大胆的整合和处理,使学生在活动中既提高能力,又灵活运用了课本知识。
范文二：
一、严峻形势，面临挑战
今年，中考发生重大变化：初2007级的思想品德课的成绩将计入升学成绩，考试的形式，由开卷考试变为闭卷考试;考试的内容，由只要求九年级内容，增加到七、八和九年级全部要求;教学与复习时间，由过去的一年，减少为半年;而且，这还是使用新版《思想品德》教材后的第一次中考，没有现成的经验可以遵循。反观学生情况：部分学生不重视思想品德课的学习，不能有效的识记基本的知识、原理，也没能形成相有的分析综合能力。同时，担任初2007级10个班教学任务的4名政治教师，有三位是中途“接班”，对学生情况知之甚少，这三位教师以及所任教的八个班的学生，还面临相互熟悉，及时渡过“磨合期”的问题。
二、按部就班，沉着应对
初三政治备课组的四位教师，在组长曾绡翔老师的带领下，变压力为动力，群策群力，充分发挥集体的力量，有计划、有步骤的进行了有针对性的教学和复习工作。
备课组首先向新教材的编写者李方健老师、王红老师请教，在吸取了他们的宝贵意见的基础上，认真研究了新课标，还分析了近年来的中考试题，初步找到中考出题的变化，认识到中考不再是单纯的“知识”考察，而是以知识为载体的综合考察，重视考察学生能否运用所学原理分析社会现象，以及能否运用所学知识解决实际问题。
针对变化，备课组制定了新的教学思路，既指导学生“归纳教材，提炼要求，明确学习目标;整理知识，形成结构，把握内在联系;抓住重点，突破难点，重在知识运用;加强训练，学会解题，积累解题经验。”
在时间及教学安排上，备课组统一教学进度：1～12周完成了九年级教材的新课教学;13～16周进行的第一轮横向复习，完成了对七、八和九年级内容的复习;17～19周进行的第二轮纵向复习，完成了对“成长中的我”、“我与集体”、“我与社会”、“我与国家”四个专题的复习;20～21周进行的第三轮考前复习，完成对考试时间安排、五大题型应对策略等答题技巧的指导，以及时事政治的专题复习;22周，在考前4天，进行“查缺补漏”，完成对基本内容的再次梳理。
在作业及考试安排上，备课组统一布置作业，统一进行考试。其中，在10月中旬，还要求学生与家长共同完成了一份“承担责任，从我做起”的家庭作业，收到较好的教育和教学效果。在最后两轮的复习中，备课组做到“每周一考”，统一在星期五进行考试，并及时发现与解决学生答题中出现的问题。
在复习教学阶段，备课组先后编写了十套，合计四万多字的复习资料，此外，张罗老师为武侯区的政治教师上了一堂复习示范课，于健老师为武侯区编写了一套中考模拟考试题，都受到广泛好评。