北京中考满分作文《读书实践收获》

时间:2022-07-12 16:06:07 作文 我要投稿
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2016北京中考满分作文《读书实践收获》

中考满分作文《读书实践收获》选材紧扣题目中读书、实践、收获这三点内容,写出了读书为实践服务,实践又加深了对书本的理解,收获了知识与能力。欢迎阅读本文,更多优质内容,欢迎关注聘才网。

2016北京中考满分作文《读书实践收获》

2016北京中考满分作文《读书实践收获》

“要去园博园了,要去园博园了!”“小广播”明明一进教室就高兴地说。大家非常兴奋,纷纷议论起来。

这时,语文老师走进班里,大家安静了下来。“孩子们,我们下周要去园博园了。这是一次游园活动,更是一次检测语文阅读与表达的实践活动。”游园还要检测语文阅读与表达?我很纳闷。“我们要先阅读有关各地园林的资料,根据资料,设计解说词,到时现场给大家解说。”哦,当导游啊。我很少发言,和我关系不大,我心想。

“我给大家推荐了一些书目,你们可以到图书馆借阅,了解各地园林的特色,我们要分组行动,各组设计出自己的解说形式,回来后进行最佳导游,最佳摄影,最佳作品等评选。”语文老师话音未落。班里就沸腾起来了。大家很快分好组,苏州园林组、北京园林组、重庆园林组等,我加入了苏州园林组。“我们组要先去读相关资料,每个人都准备,轮流讲。”“我们组分工一人主讲,一人拍照,一人录像,回来后我们做成微电影。”……各组都在精心设计。

随后的几天,课余时间,教室里多了些认真读书的身影,也多了些热烈地交流。我被同学推荐为主讲人,在课余时间,我到图书馆查阅了许多有关苏州园林的书籍、文章,认识到苏州园林美在从各种角度看都是一幅画,还有借景、高低错落等园林布置方法,组织了一篇解说词。“这该换个词,”“这段太多要删掉,”同组同学帮我一遍一遍认真地改稿子,我试着讲出来,“你该面带微笑。”“你该配点手势。”其他同学帮我修改语气、神态等,渐渐地我能够面对同学生动地介绍苏州园林了。

游园博园的时间到了,各小组同学用自己的方式为大家做着介绍,小导游们生动地介绍着景点,我们组还引起了围观,我带了个耳麦,语言生动、清晰,带领大家徜徉在苏州园的白墙灰瓦绿树繁花间,欣赏着如在画中游的园林美景,许多游客也听得入迷,跟着我们游览起来。看着大家专注倾听的情景,我幸福极了,我是一个称职的“导游”耶!

这次读书实践活动,评出了六个最佳,我当仁不让,被评为最佳导游,心里乐开了花。正像老师的颁奖词里所说,实践出真知,实践练能力,这次走进园博园读书实践活动开阔了视野,增长了知识,提升了能力,真是收获颇丰。

得分点

本文选材紧扣题目中读书、实践、收获这三点内容,写出了读书为实践服务,实践又加深了对书本的理解,收获了知识与能力。

在行文过程中,先声夺人,通过人物的语言动作等描写,营造了实践活动氛围,通过“我”做小导游的准备、实践过程,写到了读书和实践的联系,在展示中,通过游客认真倾听,侧面描写出了“我”准备的充分,读书和实践收获之大。

2016北京中考作文“读书实践收获”详细解析

这次中考,如此直接就出了“读书实践收获”这样的命题作文,没有导语,没有周折,三个词语,指向明确,勾连起文章的脉络。

海淀区同学见这题目应该不陌生,去年11月的期中统考,海淀区的题目2便是关于读书的作文。当然,那一次,大多同学选择写的是题目1“有你的日子,春风十里”。该遇见的,终躲不开。

题目难吗?没法给定论。若比对去年的“对话”,我觉得更容易应对。可是,以读书为主要元素的文章,同学们能妥善地把握吗?我又心怀忐忑。

2016北京中考作文“读书实践收获”详细解析

先说审题,三个词语不难理解,读书引领实践,影响实践,最终“我”有所收获。

再说选材,方向极开阔,可以写议论文,也可以写记叙文,我重点说后者。写记叙文,需明确具体书目与情节,自由度极高,我先说原则。书目尽量选择大家熟知的经典名作,既可显出阅读品质,又可避免过多介绍情节。接着,要顺乎自然地关联实践/生活,讲出故事。至于“收获”一词,可以是故事的结果,即现实的收获,也可以是贯穿于“读书+实践”之上的文章立意,即心灵的收获。

最后说结构,这是我对部分同学最担心的。日常记叙文,不论文笔水平高低,大家都可一气呵成,因为按故事发展顺序来写就可以了。但此类作文,构思会是成败的关键。分两方面说:一本书/一件事,要把书和事的比例控制好;多本书/多件事,要把几个部分的次序与逻辑安排好。这是这篇作文的难点,也是获得高分的关键。

上一部分所说,仍属大而化之的内容。一定有同学大喊:老师,那到底我能写什么书?写什么事?我心里的第一反应是:你肩膀上扛着的脑袋是干嘛的?不过,我不会这么说,作为老师,理应传道授业解惑嘛。下面我给出一些具体的方向和示例。

这篇文章的成败关键是读书与现实的关联,不要让你的思维脚踩两只船。思考是有方法的。我们必须明确重心,有两条路可选:

第一条路:以自己能想到的好故事为本,努力关联到适当的书目。

这种路数,对读书积累多的同学会更得心应手,金凤玉露一相逢,往往能激发出闪亮的素材。

举一例,某同学备素材:初二时改选班委,我想竞选班长一职,但又很怕失败丢人,因此心头矛盾。最终,战胜自己的犹豫,勇敢向前,挑战自我。这是一个关于勇气的故事。能想到什么书?比如《平凡的世界》中,孙少平毕业后主动离开农村稳定的生活,到县城去闯荡,吃苦,其勇气与坚忍让人感佩。对!我正读《平凡的世界》,从孙少平身上汲取了力量,于是勇往直前,去竞选班委。或许,读书的时机,我有艺术加工,但这份情感和竞选的心路历程,都是最真实的,那么,这一定会是一篇饱满真切的好文章。

同理,训练技能,遭遇困难,欲求强大,必须吃苦,这是很常见的作文素材。面对此题,可以考虑在困难时汲取书中榜样的力量。比如拉练登山,路长体虚,想到《人类群星闪耀时》中的南极探险英雄斯科特;比如学习落后较多,逆袭艰难,想到《热爱生命》中的淘金者,最终咬牙不言弃,直至达到优秀。

当然,对位的气质很重要。如果学习跳舞遇到瓶颈,此时你想到《西游记》中唐僧之执著,因而奋进。我没法说这选材有错,但感觉真的很Q。情节当然可以超越现实,但需用心感受,努力写真切能让自己信服的内容。

第二条路:以书为本,生发出适当故事。

这种思路或许更为简单,并适用于大多数人。找自己熟悉的书,印象深刻的情节,大多好书中都能找到值得我们学习的'优秀品格,找到这样的人物情节依书中材料,联系生活实际,谈经历与感受。我说这样的话,你熟悉吗?如果熟悉,相信你已找到感觉了。

大家读书,各有所好,我用最保守的方式来举例仅从中考重点名著中挖掘素材。

1、鲁宾逊岛上的坚持,给我动力,带动了我在琴棋书画、体育训练上的持之以恒;

2、《水浒传》中鲁提辖拳打镇关西的正义,让我在路遇同学受欺负时挺身而出;

3、《朝花夕拾》中鲁迅先生对《二十四孝图》的反思,让我懂得,读书很好,但也不可尽信,要有自己的独立判断;

4、还有《论语》呢说到这本经典,大家有没有发现,你可以围绕其中任意一条语录来生发素材。讲学习的“学而不思则罔“,讲为人的“己所不欲,勿施于人”(虽然前面的议论文有,但不影响你写记叙文的),讲修身的“吾日三省吾身”,等等。说到此,你会发现,很多名言故事,只要语出有典,源于古书,你了解较为扎实,都可以作为起点,打造故事。瞬间,这题目变得好开阔!

人的大脑是用来思考的,作文最考验你的综合思考能力,多想深想,路一定越走越宽!

以上两种取材方式,都是“一本书/一件事”类型的,前文我说过,要注意内容的比例。建议:以事为主,书中内容,简单提及,读者能明白即可。

下面简单说说“多本书/多件事”的构思,只举两种常见脉络吧。

第一、以年龄为线索,讲述书籍在自己成长旅程中的印迹。

例如:小时,读童话《木偶奇遇记》,让我懂得做人诚实的重要;刚上初中时,读《平凡的世界》,让我成为一个能坚持肯吃苦的人;初三时,读刘墉《我不是教你诈》,让我开始试着独立思考,不人云亦云。

第二、以内容为线索,讲述书籍对自己不同方面的影响。

其实,上面的素材大致还可以用。不过,也许我觉得《木偶奇遇记》太过幼稚。这样,我把它换成科幻小说《三体》,让我爱上天文,激发了我强烈的求知渴望。

这种“三段式”的文章,选材自由,但必须把线索表现得极清楚。另外,对书目的选择及主旨的拿捏,还是很考验功力的,当用心斟酌。

2016北京中考作文“读书实践收获”详细解析

以上设计的所有素材,或许并非最好,但我相信能给你构思的启迪。无论怎样,书籍的选择与故事的讲述,都要落实到你的人生与体验中。我,只能给你指明方向,路,需要你自己走。

写作是什么?是笔下文采的绽放,是生活百态的发掘,是无处不在的感悟,是精准清晰的思维。

尽管作文题越出越活,但强者恒强,他们的能力一定源于过往十余年学习与读书的积累。想要在语文能力上有质的突破,除在功课上的尽心,就是要读书,读书,这才是木之根,水之源,学业之本,智慧之门,如同这一年的作文题“读书实践收获”。


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