网络文明传播活动总结

时间:2021-01-18 12:41:21 总结范文 我要投稿

网络文明传播活动总结

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网络文明传播活动总结

网络文明传播活动总结

为充分发挥网络文明传播志愿者的作用,利用网络传播优势,大力弘扬道德文明信息,办事处领导高度重视,统一领导,组织了严格的网络文明志愿者选拔工作,经过推荐、选拔,办事处共选出5名网络文明志愿者。现将上半年工作情况总结如下:

一、统一部署,认真抓好工作落实

加强网络文明传播志愿者队伍建设,在虚拟空间开展扎扎实实的文明风尚、文明风气倡导工作,是今年安排的一项重要工作,XX路办事处高度重视,多次开会、培训和下发文件,对此项工作进行专题部署和安排,召开专题会议,认真学习领会了《XX路办事处关于开展网络文明传播志愿服务工作实施方案》,要求参与的网络文明传播志愿者,以最快的速度,迅速进入情况,及时开展网络文明传播工作。于3月8日,举办了网络文明志愿者培训会,认真强调了加快推进网络文明传播志愿者队伍建设的重大意义和时代紧迫性,对网络文明传播志愿者如何撰写博文、如何发表评论、如何发送微博以撰写的方法、要求和应注意的事项进行了系统的培训。

办事处对网络文明传播志愿者提出高标准,要求网络文明传播志愿者,要有高度的政治责任感、敬业和奉献精神,随时随地开展网络文明传播工作,并积极配合中国文明网、河南文明网、洛阳文明网组织的网上重大活动,积极响应号召,以高度的责任感、满腔的热情、严谨的态度、洗练的笔触、全面的视角,积极撰写博文,涌跃发表评论,把街道有关精神文明建设、和谐社区建设、创先争优活动开展等方面的内容反映出来。

二、加强教育引导,建立奖惩制度,确保工作质量

网络文明传播工作,政治性强,敏感度高。为了确保工作顺利展开,保质保量完成工作任务,我们十分注重正面引导,利用会议和培训等机会,深入进行教育引导,把网络文明传播工作纳入精神文明创建的全过程,从内容到方法,不压其烦地进行动员、引导和教育,不断提高同志们的思想认识,不断增强同志们的责任感和使命感。

三、完善考核机制,制定相应制度XX路办事处制定了考核机制,制定了相应的制度,办事处网络志愿者严格执行考核机制,实行末位淘汰制。办事处网络志愿者严格按照自己的工作职责进行工作,对工作不积极的予以更换。

XX路办事处

20XX年7月5日

网络文明传播活动总结

自网络文明传播活动开展以来,我校切实提高认识,加强对活动的组织领导,现将活动情况总结如下:

一、加强组织领导,形成强大工作合力。

学校成立了以廉主任为组长的活动领导小组和以政教处牵头的活动指导小组,建立了完善的督促检查机制、考评奖励机制,推动各项任务落到实处。各部门相互支持、相互配合,多管齐下、多措并举,形成整体联动、齐抓共管的工作格局。

二、加强正面引导,精心组织传播活动。

1、学校以建设社会主义核心价值体系为根本,以传播网络文明为目标,精心开展网络文化自律承诺签约,绿色网络文化进社区、进校园、进家庭活动,开展了“网络文明传播志愿者”主题教育知识集中宣讲等活动,面向全校师生征集和转发优秀手机短信、彩信、动漫、短剧等。

2、各班主任老师通过多种方式对本班学生逐一调查,认真完成《学生进入网吧情况调查问卷》。班主任和学校要对学生进入网吧情况做到底数清、情况明,为下阶段普遍教育和重点突破作了很好铺垫。

三、举行专题绿色网络文化讲座活动。

通过专题讲座,就青少年如何实现梦想、如何建设绿色网络文化等话题与学生们进行讨论和互动,倡导和弘扬健康向上的绿色网络文化。引导学生培养健康的人生情感、良好的`生活态度、高尚的道德品质,打造积极向上、充满活力的绿色网络文化,营造良好的社会文化环境。

四、推行文明上网,增强网络文明意识。

一是学校开展了丰富多彩的教育活动——如:主题班队会、演讲、征文等形式的教育活动,使学生在喜闻乐见的活动中受到教育。

二是发挥课堂教学主渠道教育作用。举行“网络文明传播志愿者”知识讲座,对全校师生进行了培训;各科教师要根据教材实际情况,尽最大可能渗透网络知识教育,特别是信息技术课教师认真备好每一节课、上好每一节课。根据学校条件、年级特点和学生接受能力,把网络知识和运用,作为教学内容列入教学计划,变过去只重视计算机知识和操作技能的教学,在传授计算机知识与操作技能的同时,重点进行网络文化和网络文明道德教育。

三是全体学生举行庄严的宣誓、签名仪式,表示要严格遵守《全国青少年网络文明公约》,文明健康上网,做网络中的主人。

四是学校要求各班开展以“上绿色健康网,做阳光青少年”为主题的班队会活动,以生动活泼的形式,引导学生提高网络道德素养,自尊自律,网络文明传播志愿者,增强自护意识,为营造一个健康纯净的网络空间积极贡献力量。

五、进一步搞好宣传。

学校充分利用校园网、板报、橱窗等宣传工具和国旗下讲话等形式,对此次活动进行大力宣传,进一步培养学生健康的人生情感、良好的生活态度、高尚的道德品质,使学生在健康的文化环境下茁壮成长。