新型玻璃教学设计

教师 时间:2016-09-21 我要投稿
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小编今天推荐给大家的是新型玻璃教学设计,希望对大家有用。关注pincai网获得更多内容!

教学目标

1.认识 4 个生字,会写 8 个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容,知道课文介绍的 5 种新型玻璃的特点和用途。

3.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学,学科学的积极性和为科技事业的发展和进步勤奋学习的自觉性。

4.领悟作者的表达方法,并学习运用。

教学重点:

了解新型玻璃的特点及作用,学习作者说明事物的表达方法,

教学准备:

布置学生搜集有关新型玻璃的资料,观察了解生活中新型玻璃的广泛运用。

课时安排 2 课时

教学过程

第一课时

一、谈话激趣

《新型玻璃》一文是一篇说明性文章。我们一起学习,领悟说明文的表达方法。

二、初读课文,理清文章脉络

1.用自己喜欢的方式通读课文,想想课文介绍了哪几种玻璃。

2.同桌互读课文,注意读准字音,读通词句。

3.课文介绍了哪几种新型玻璃?

三、合作探究,自制表格,了解新型玻璃

这几种玻璃各有各的特点,能满足不同需求的人们。小组合作,设计一个表格,然后充分地读课文,自主学习了解新型玻璃,把不同玻璃的特点和作用填在表格里。

1.小组商议绘制表格,填写表格。交流自学情况,质疑解疑,补充评议。

新型玻璃

特点

作用
















2.全班交流,小组推荐代表发言,汇报学习情况。全班同学补充评议,教师点拨。

(1)夹丝网防盗玻璃。

特点:夹有金属丝网,能自动报警。

作用:可以防盗。因此用途很广,博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。

你能用“可以……可以……可以……也可以……”说说夹丝网防盗玻璃还有哪些用途吗?

指导朗读课文第一自然段。

(2)夹丝玻璃。

特点:坚硬,不易破碎。

作用:安全。

理解“安然无恙”“藕断丝连”的意思。

(3)变色玻璃。

理解句子:“变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,调节室内的光线,所以人们又把这种玻璃叫做‘自动窗帘’。”

谈谈自己对此句的理解,教师点拨:阳光强,玻璃颜色就暗,室内光线也就暗些;阳光弱,玻璃颜色就淡,室内光线也就亮些,从而起到调节室内光线的作用。

特点:能随着阳光的强弱而改变颜色。

作用:调节室内光线。

(4)吸热玻璃。

特点:吸热,阻挡冷空气。

作用:使室内冬暖夏凉。

(5)吃音玻璃。

特点:清除噪音。

作用:使室内噪音的强度减弱。

四、拓展延伸

在生活中,新型玻璃给人们带来了许多方便,同学们观察了解到这些玻璃在哪些地方有应用呢,向大家介绍一下。

第二课时

一、复习导入

1.听写生字词。

2.选取描写自己感兴趣的新型玻璃的句子进行朗读,注意读清楚其特点和作用。

二、精读课文,领悟说明方法

1.自读思考,作者是怎么说明夹丝网防盗玻璃的特点和作用的?把事例讲给大家听听,画出自己喜欢的句子,你觉得这样写有什么好处?

这种举例的说明方法,使人读后印象深刻,清楚明白。

2.作者在介绍其他新型玻璃时,又是怎样说明的呢?画出有关词句自读思考、揣摩说明方法。

举例:

(1)“变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,调节室内的光线,所以人们又把这种玻璃叫做‘自动窗帘’。”

说明方法:打比方,使内容浅显易懂。

(2)“噪音像一个来无影去踪的‘隐身人’,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。”

说明方法:拟人和作比较。使内容清楚明白,易于理解。

(3)“临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。”

说明方法:列数字

3.作者在介绍新型玻璃时,为让文章活泼生动,在谋篇布局上煞费苦心。请同学们浏览课文第一至第五自然段,画出每段的第一句话,想想这样写有什么好处?

三、拓展延伸

新型玻璃在生活中应用广泛,给人们的生产、生活带来了方便。同学们,你也可以做一个小小发明家,根据人们的要求设计出别的新型玻璃。如果让你来设计,你会设计出什么样的玻璃来呢?

同桌讨论交流,设计时注意写清楚玻璃的特点和作用。