初一新学期自我评价

时间:2022-07-03 11:30:03 自我评价范文 我要投稿
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初一新学期自我评价

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初一新学期自我评价

篇一:初一新学期自我评价

“刚开学时的我”

——指学生在新学期开始时的自我描述,主要展示自己的突出表现,并指出存在的主要问题;

——包括思想道德、学业成就、合作与交流、运动与健康、审美与表现和个性发展等方面。 “我的发展目标”

——指学生在学期初的自己发展目标和发展规划设计,它可以引导学生规范自己的行为,朝着既定的目标方向发展。

——学生要对自己有一个客观的评价,认清自己的个性特点,分析优点和不足,结合自己的

兴趣和特长,制定学期发展目标

栏目二:学期结束时的我

——指学期结束时对学生一个学期的发展状况进行回顾和反思。它可以引导学生客观地评价自身的发展,通过分析目标的达成度,寻找进一步改进的方法和策略,逐步完善自我发展。 ——“学期末的我”,指学生在每学期结束时进行自我总结和反思,可以整体描述本学期自己在学习和生活方面的突出表现,也可以重点描述学期初制定的发展目标的达成度以及自我反思。

例:光阴如梭,期末如期而至,在这一学期中,我心中时刻不忘目标,懂得了换位思考,懂得了

理解他人。我的成绩发挥得还算不错。我在学习方面有了更科学的方法。以前的懦弱与胆小全都挥之而去了,我得到了每位教师的认可,并且上课时问问题把老师问得焦头烂额。我最欣慰的还是自己战胜了自己的缺点。这个学期,我问心无愧。

——“家长评语和期望”,指学生家长要依据学校对不同年级学生发展的要求,结合学生制定的发展目标和日常表现,从家庭的视角审视学生本学期的进步和发展状况,并对学生今后的发展方向和目标提出积极的建议。

例:通过一学年学习,逐渐适应了初中学习方式和生活方式,孩子在各方面进步很大,譬如每天早晨起床时间十分固定了,再也不赖床了;每天早晨在学校的晨练,极大增强了孩子的体质,不生病了;每天下午放学后,做作业更加自觉了,基本能做到提前独自完成作业了,不需要家长催促了;独立生活能力更强了,家长不在家时可以完全自己照顾自己了;更加有主见,独立思考能力也有所增强,学会了尊重他人意见,能主动与他人沟通,性格更加开朗了。期望在新学年再接再厉继续保持各项优点,学习成绩能够更上一层楼,稳中有升,更加自信,多交几个志同道合的好朋友,有机会担任班里的班干部,有意识锻炼自己的组织、管理和沟通能力,语文方面加强积累,争取在二年级有所突破;积极培养自己的个人特长及爱好,做一个德智体美全面发展又有内涵的人。

篇二:初一新学期自我评价

开学已快一个月了,在学校也生活了四个星期,我也渐渐熟悉了这所学校。

开学第一周只上了两天课,但感觉良好。每天上午上五节课,下午上三节课,还比较适应,但时间比较紧张,每天晚上都很着急的才睡的。

一开始,晚上自习课的时侯觉得时间很多,没事干,但到了后面,晚上作业变多了,又觉得时间太少,没时间写作业,初中七门课七门作业根本来不及写,有时就下课了,又匆匆地赶作业,十分的忙碌。

中午吃完饭要去收拾衣服睡午觉,是不可以看书的。宿舍和教室的要求也十分的高,如果不按要求会被扣分,床上不整齐也会被扣分的。

在中学社团活动也十分丰富多彩,有学生会、共青团、舞蹈队、文学社、广播站等各色各样的活动,这些可以发展自我、培养自身的综合素质。

在中学学习的难度也加大了。每节课讲的内容和信息量比小学的多了很多,而且七门科目,除了语文、数学、英语,还增加了生物、历史、政治和地理,到了初二还要增加物理,初三又有化学,真是应接不暇啊。

在这一个月里,我自主管理能力得到了很大的提升,而且学校的活动让我们的课余活动十分丰富精彩,我也交到了许多的好朋友,一起度过初中的校园时光。


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