划分句子成分

时间:2022-08-22 12:21:47 其他 我要投稿
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划分句子成分

  导语:句子成分“主要有主语、谓语、宾语、表语、状语、定语、主语补足语、宾语补足语。基本的句子结构有:主语+谓语、主语+谓语+宾语、主语+系动词+表语等,其中主语是句子中动作或者状态的发出者,一般是由名词、代词等充当。”下面是聘才小编为大家整理的划分句子成分,欢迎大家来阅读。

划分句子成分

  划分句子成分

  1.什么是句子

  句子是由词或词组构成的,是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气,句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。

  2.句子成分的名称及符号

  名称:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

  符号:主语 = 谓语 - 宾语 ~

  定语 ( ) 状语 [ ] 补语 < >

  ①句子的基本成分是:主语、谓语、宾语。

  补充成分是:定 语、状语、补语。

  ② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

  3.划分句子成分,首先要研究主语、谓语、宾语。

  主语:是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”。

  谓语:是陈述主语,说明主语的,说明主语“是什么”或“怎么样”。

  宾语:在动词后面,表示动作、行为所涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。

  句子一般有两种情况:写人、写物(写事、写物)。分析句子时,首先判断是“写人”还是“写物”。

  ①.写人 格式:“谁” + “干 什么”

  (主语) (谓语)( 宾语)

  例: 杨亚 ‖ 写 字

  主 谓 宾

  注意:处理复杂的单句时,要抓主干。

  例:一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。

  主 谓 宾

  写物

  格式:“什么事”或“什么物”+“怎么样”

  ( 主 语 ) (谓语、宾语)

  例: 猫 ‖捉 鱼

  主 谓 宾

  例:一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼

  主 谓 宾

  注意:“是”为典型的动词,一般是“谓语”。

  例如: 他 ‖ 是学生

  主 谓 宾

  (2).划分句子成分,还要抓住枝干(定语、状语、补语)

  定语:在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

  状语:修饰、限制谓语中心语,一般在谓语中心语前面,有的在句子最前面,交待时间、地点、范围、情况等。

  补语:对谓语中心语起补充说明作用,一般放在谓语中心语之后。

  例: 画眉 唱 歌

  这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是 “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”

  ①.(两只美丽的)画眉

  “两只美丽”是 “画眉”——主语中心语的修饰部分,叫“定语”。

  ②.[高兴]地唱

  谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。

  ③.(一首)歌

  宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。

  ④.歌唱得<好>

  修饰、限制谓语中心语“唱”,并放在它后面的部分——“好”为“补语”。

  4.划分句子的口诀:

  (1)句子成分要划对,

  (2)纵观全局找主谓。

  (3)主前定状谓后补,

  (4)谓前只有状地位。

  (5)“的”定“地”状“得”后补,

  (6)宾语只受谓支配。

  示例及练习部分

  1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。

  答案:(鲁班)主语(是)谓语(我国古代春秋时期一位著名的建筑)定语(工匠)宾语。

  2、那个时候的社会生产力还十分落后。

  答案:(那个时候的)(社会)定语(生产力)主语(还)(十分)状语(落后)谓语。

  3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。

  答案:(鲁班)主语(接受)谓语(了)状语(一项大的建筑工程)定语(任务)宾语。

  4、鲁班从中得到启发。

  答案:(鲁班)主语(从中)状语(得到)谓语(启发)宾语。

  5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。

  答案:(蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里)补语.

  语 文 语 法 知 识(一)

  1、词类:有实词与虚词两大类。

  (1)实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句。

  虚词:一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(只有副词例外),它们的基本用途是表示语法关系。

  A、名词:表示人和事物名称的词。

  表示人的名称, 如同志、作家、父亲、主人、老李;

  表示具体事物,河流、高山、森林 湖泊;

  表示抽象事物,如政治、科学 效率、品德、;

  表示时间名称,上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才;

  表示处所名称:上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京;

  表示方位名称:上、下、东、西、里、前、内(简称方位词)

  名词的语法特点

  :①表示人称的名词,可以在后头加“们”表示多数

  ②方位词常用在其他名词后头,组成表示处所、范围或时间的方位短语

  ③名词一般不受副词修饰。

  B、动词:是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。

  1、动作动词:表动作、行为。如,走 看 说 进行 开始

  2、心理活动动词 如,想 爱 恨 怕 希望 喜欢 担心

  3、使令动词:表指使、命令或请求。如,使 叫 让 派 请求禁止

  4、能愿动词(助动词)如,能 会 可以 愿 肯 敢 要 应应该(跟动词、形容词等组成能愿短语。如,能够解决)

  5、趋向动词 如,来去 上 进 出 回 过 开 上来 起来

  6、判断动词:主要是“是”,以及同“是”相当的 “为”等

  动词的语法特点:

  ①动词一般受副词“不”的修饰。

  ②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态。

  ③一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思。

  ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。

  ⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语,也可以单独作谓语中心语。

  ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语。

  C、形容词:是表示事物的形状、性质、状态的词。

  表示事物形状的:高、矮、胖、瘦弱;

  表示事物性质的:红、甜、干净、清楚、漂亮、结实;

  表示事物状态的:快、慢、雪白,滚烫,亮晶晶,泪涟涟;

  形容词的语法特点:

  ①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。

  ②大多数形容词可以受副词“很”修饰。

  D、数词:是表示数目的词。

  表确数(表示分数,整数和倍数);

  表概数:几、许多;

  表序数:第一、老三;

  数词的语法特点:

  ①数目增加,可以用分数表示,也可以用倍数表示

  ②数目减少,只能用分数,不能用倍数。

  E、量词:是表示事物和动作、行为单位的词。表示事物单位的量词叫数量词。表示动作、行为单位的量词叫动量词。

  表示事物单位的:个、只;

  表示动作、行为单位的:次、回,

  有时也借用某些名词来表示,如:脚、年;

  量词的语法特点:

  ①量词经常和数词连用,组成数量短语,也称为数量启数量词。

  ②表示物量的数量词常用在名词的前面。

  ③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。

  F、代词:起代替或指示作用的词。

  代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。

  1. 人称代词包括三种代词:

  第一人称:我、我们、咱、咱们;

  第二人称:你、你们、您、您们;

  第三人称:他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家

  2. .疑问代词是表示疑问点的,如:谁、什么、哪里、多少。

  3. .指示代词包括近指的"这",远指的"那",以及由它们构成的合成指示代词,如:这里、那边、这阵子、那会儿

  代词的语法特点:

  ①第二人称的敬称“您”不用于复数,如果需要表示复数,就用“您几位”“您诸位”

  ②第三人称复数代词“他们”可专指男性,也可兼指男性和女性,“她们”则专指女性

  ③注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人,有时也可以包括听话人;“咱们”一定包括说话人和听话人

  ④指示代词“那”用于远指,“这”用于近指

  ⑤代词用得不恰当,指代不明,可造成病句。

  G、副词:一般用在动词、形容词前边,表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。

  表示范围:都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一起、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等;

  表示语气:可、倒、一定、必定、必然、却、、就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在、敢情;

  表示否定:不、没、没有、别;

  表示时间:刚、恰好、正、将、老(是)、总(是)、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然;

  表示程度:很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么;

  表示情势:仿佛、渐渐、百般、特地、互相、擅自、几乎、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿。

  副词的语法特点:

  ①副词主要用来修饰、限制动词或形容词,在动词、形容词前面作状语。

  ②副词有时用在形容词后面,补充说明程度、结果,作补语。

  ③副词不能修饰名词、代词。

  H、连词:是用来连接词、短语或句子的词。

  一般连词:和、与、并、或、及;

  关联词:主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。不但 而且、虽然但是。

  语法特点:

  ①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变。

  ②关联词的主要在复句中进行运用。

  I、介词:介词经常用在名词、代词等的前面,和这些词合起来,表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。

  1.表时间:在 于 自自从 从 当 由 趁 随着 到

  2、表处所:从 打 朝 向 在 沿着 顺着

  3、表排除:除 除了

  4、表对象、范围: 对于 和 跟同 与 替 将 把 关于 被

  5、表方式、手段: 按照 依 依照 根据 以 凭 本着 用

  6、表目的、原因:为 为了 为着 因 由

  常用介词及其用法(顺口溜)

  自、从、以、当、为、按照,

  由于、对于、为了、到

  和、跟、把、比、在、关于

  除了、同、对、向、往、朝……

  用在名词、代词前,组成介宾短语后,修饰、补充“动”“形”要记牢。

  J、助词:是附着在实词、短语或句子上面,起辅助作用的词。

  助词可分三类:

  结构助词、动态助词、语气助词。

  结构助词:的、得;

  动态助词:着、了、过;

  语气助词:的、了、吗、吧、呢等。

  K、叹词:表示感叹、呼唤、应答等声音的词。如啊、嗯等。语法特点:一般独立成句,用逗号或感叹号隔开。

  L、拟声词:是摹拟人或事物的声音的词。语法特点:在句子中相当于一个形容词。

  (2)、词类的辨别:

  ①区分名词和非名词,名词前不能加“不”和“很”。

  ②区分形容词和动词,形容词可以用“很”来修饰,动词前不能加“很”(表示心理活动的动词除外)

  ③区分形容词和副词,形容词能修饰名词,前面能加“很”;副词不能修饰名词,前面不能加“很”。

  ④区分连词和介词,前后能互换的是连词,前后不能互换的是介词。

  ⑤区分动词和介词,作谓语中心语的只能是动词,组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词。

  ⑥区分语气助词和叹词,语气助词一般用在句尾,叹词往往独立成句,一般在句首。

  ⑦区分介词和副词,介词后面跟名词、代词,副词后面是动词或形容词。

  2、短语:是由词和词组合而成的语言单位。

  (1)、并列短语:由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语,基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。

  特点:

  ①并列短语前后的词性一致。(名词和代词除外)

  ②并列短语两部分之间是平等关系,没有修饰、限制关系。

  ③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。

  ④并列短语中词和词之间可以直接组合,也可以借用虚词组合。

  拓展:句子成分划分练习题

  1、结构上全是动宾短语的一组是:( C )

  A、纯洁高尚 全面衡量 热烈响应 热切希望

  B、灿烂异彩 重放光明 热情鼓励 放射光芒

  C、分析成分 巩固胜利 战胜敌人 散发香气

  D、感觉良好 完全彻底 修饰限制 搭配适当

  2、谓短语充当谓语的一项是:( A )

  A、他身材高大。 B、他的身材高大。 C、他有高大的身材。 D、身材高大的就是他。

  3、选出对下边句子成分分析正确的一项。( C )

  十几年来,延安机场上送行的情景时时出现在眼前。

  A、这个句子的主语中心语是“情景”,谓语中心语是“出现”,宾语是“在眼前”。

  B、这个句子的主语中心语是“延安机场”,谓语中心语是“出现”,补语是“在眼前”。

  C、这个句子的主语中心语是“情景”,谓语中心语是“出现”,补语是“在眼前”。

  D、这个句子的主语是“十几年来”,谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。

  4、下面的词语,从词性上看,分类正确的一组是:( B )

  ①管理 ②治理 ③昨天 ④推测 ⑤汉语 ⑥应该 ⑦清楚 ⑧宽阔 ⑨减少 ⑩懒惰

  A、①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩

  B、③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩

  C、①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩

  D、①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩

  5、下列短语归类有错的一项是:( C )

  A、并列:听说读写 思想感情 光荣而艰巨 轻松愉快

  B、偏正:新的语法 大操场上 跟我们学 非常激动

  C、动宾:复习短语 洗热水 擦干净 送我一首小诗

  D、补充:热起来 做下去 疼得发紫 读两遍 摆整齐

  6、选出与“愚公移山”同类结构的一项:( ④ )

  ①大江两岸 ②温故知新 ③学习计划 ④襟怀坦白

  7、判断下列加点的词的词性:( D )

  (1)我在北京。

  (2)游击队员们战斗在华北平原。

  (3)海燕在高傲地飞翔。

  (4)我们在党的关怀下成长。

  A、动词 副词 介词 介词

  B、动词 副词 副词 介词

  C、介词 动词 副词 介词

  D、动词 介词 副词 介词

  8、下列句子中用主谓短语作谓语的是:( C )

  A、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

  B、冰凉的河水呛得我好难受。

  C、苏州园林布局幽雅。

  D、人人都过幸福生活是我们美好的心愿。

  9、对划线的词性分析不正确的一项是:( D )

  A、云霞升起来了。(助词)

  B、他抑制不住工作的热情。(助词)

  C、这是很清楚的。(副词)

  D、我在房间里读书。(动词)

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