大学生三下乡意义

时间:2022-07-03 05:55:43 其他 我要投稿
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大学生三下乡意义

忘不了那漫山遍野的淮山,忘不了那随风而动的悠悠清香草;忘不了田间垅上无处不氤氲着的迷人绿意;也忘不了农村留守儿那天真稚气的笑容。欢迎来到聘才网,以下是聘才小编为大家搜索整理的,欢迎大家阅读。

大学生三下乡意义

篇一:大学生三下乡的意义

农村的孩子一直以来都是一群教育弱势群体,即使在社会发达的今天,还有很多的留守儿童需要得到关怀。这些孩子们应该是我们,特别是未来教育者们应该多多关注的对象。因此,在我认为,人生如果没能去一次三下乡,真的会很遗憾。所以在这里,我也倡导那些尚未进入农村实践过得同学们,如果你们愿意关注我们接下来的一代农村孩子们的成长,请积极的参与到三下乡中来!

三下乡不仅仅是一次文化、科技、卫生的下乡,更是一次爱的下乡!除此之外,它还有很大的现实意义:

(一)磨练意志,促进了大学生综合素质的提高

大学生“三下乡”活动的开展,一方面磨练了大学生的意志,奉献了爱心;另一方面提高了同学们的组织协调能力、独立思考能力和分析解决问题的能力,从而提高了自身的综合素质,为将来走上工作岗位打下良好的基础。通过“三下乡”活动,大学生直接与普通农民接触,通过深刻体验农村状况和农民的生活现状,有利于端正大学生的思想认识,帮助他们树立艰苦奋斗的思想,克服轻视劳动的偏见,培养他们尊重劳动成果,热爱劳动和尊重劳动人民的情感。大学生在“三下乡”的过程中,由于他们在一起住宿、一起调研、一起工作,相互照应、同甘共苦,大大增强了他们的团结协作精神。同时,也提高大学生社会活动能力、独立工作能力和社会适应能力。

(二)了解国情,增强了社会责任感和使命感

大学生长时间生活在象牙塔内,难免会对国情认识不够,对政策把握不透。“三下乡”活动在校园与社会之间架起了一座桥梁,通过这座桥梁,使学生对社会有了较深的了解。“三下乡”社会实践活动主要是去农村,大学生可以通过自己的切身实践,去知晓民情和国情,去思考、理解和拥护党的路线、方针、政策。大学生“三下乡”社会实践活动,也是促进大学生社会责任感的形成,培养大学生强烈社会责任感的重要途径。通过组织丰富多彩的社会实践活动引导大学生深入社会,到基层去、到群众中去、到改革和建设的第一线去、到条件艰苦的环境中去,使他们在实践的大课堂中了解社会,正确认识国情,不断增强人民群众的意识和观念,培育自觉为人民服务的责任意识,进一步明确当代青年学生所肩负的历史使命,牢固树立国家主人翁的责任感和使命感。

(三)服务农村,传播了先进的科学技术和文化知识

大学生“三下乡”活动是大学生作为一个集体走近农村、服务农村的社会实践活动。利用大学生文化、科技、卫生“三下乡”的活动,帮助农民解决一些生产生活中的实际困难,提高他们的科技文化素质,对于服务“三农”具有非常重要的意义。大学生“三下乡”不但能够把党的政策和党的温暖带到农村,把文明新风和民主法制带到农村,同时也将先进的科学技术和文化知识传播到农村中去,协助培养新型农民,提高农村人口素质,把巨大的农村人口压力转化为人力资源优势,为农村培训科技人才,帮助农村解决生产技术难题。

篇二:大学生三下乡的意义

一、对国家:

1、 通过组织丰富多彩的社会实践活动引导大学生深入社会,到基层去、到

群众中去、到改革和建设的第一线去、到条件艰苦的环境中去,使我们在实践的大课堂中了解社会,正确认识国情,不断增强人民群众的意识和观念,培育自觉为人民服务的责任意识,进一步明确当代青年学生所肩负的历史使命,牢固树立国家主人翁的责任感和使命感。

2、 我们大学生可以通过自己的切身实践,去知晓民情和国情,去思考、理

解和拥护党的路线、方针、政策。

3、 通过大学生“三下乡”社会实践活动,能够促进大学生社会责任感的形

成,培养大学生强烈社会责任感。

二、 对当地

1、 大学生“三下乡”不但能够把党的政策和党的温暖带到农村,把文明新

风和民主法制带到农村,同时也将先进的科学技术和文化知识传播到农村中去。

2、 为当地孩子带去先进的科学文化知识,引导农村地区孩 子树立正确的人

生观、价值观。

3、 通过义教,帮助学生养成健康卫生的生活理念,教授一定的防灾抗灾害

知识,提高学生的 自我保护意识;

4、 适当进行爱国主义和理想教育,让孩子从小树立远大理想和目标。

5、 丰富学生课外知识,激发学生的学习兴趣和努力成才的愿望;

三、 对我们:

1、 让我们大学生深入实践,在实践中认识自己、锻炼自己、服务家乡,服

务社会、奉献友爱、 提高素质。

2、 磨练意志,奉献爱心

3、 提高了同学们的组织协调能力、独立思考能力和分析解决问题的能力,

从而提高了自身的综合素质,为将来走上工作岗位打下良好的基础。

4、 我们大学生在“三下乡”的过程中,由于他们在一起住宿、一起调研、

一起工作,相互照应、同甘共苦,大大增强了他们的团结协作精神。同时,也提高大学生社会活动能力、独立工作能力和社会适应能力。

5、 是我们“第二课堂”的延伸,在学习理论的基础上,进一步锻炼学生的

社会实践能力,将所学的理论知识与社会实践相结合,不断完善自己,努力做到“学以致用”。


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