国培个人研修计划参考

工作计划范文 时间:2016-03-09 我要投稿
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  当代的教师应努力学习教育理论,不断更新、充实专业知识,使自己成为知识储备丰富、善研究、能合作、会创造,求发展的智慧型教师。聘才网为大家提供有关教师国培的个人研修计划,欢迎阅读参考。

  国培研修个人计划

  一、指导思想

  1、认真贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求;积极参加网络培训学习。

  2、珍惜机会,最大限度提高自我、完善自我和超越自我;

  3、夯实教育理论基础,扎根农村教育沃土,服务学生,成就自我。

  二、主要措施

  1、严格遵守培训作息时间,按时上课,积极主动参与课堂互动或课外活动。

  2、认真听讲,做好笔记,多联系实际,流诸笔端;

  3、制定详细可行的个人研修计划并认真落实到位;

  4、尽可能地利用学校的资源,要勤读书,多思考,常动笔;

  5、加强锻炼,增强体质,以便更好地投入学习和今后的工作;

  三、具体培训安排

  (一) 每天必须做的几件事

  1、6点左右起床,进行晨练半小时;晚锻炼1小时左右。

  2、课外上图书馆读书;

  3、晚上7点至9点半上网研修约2个半小时;

  每周必须做的事

  1、写1-2篇投稿;

  2、阅读1至2本书并做好读书笔记;

  3,参加一到两次的研磨活动。

  4,每天发表3——4篇微博。

  (二)阅读计划

  第一周

  1、《欧阳代娜中学语文教学艺术初探》

  2、《魏书生中学语文教学改革实践研究》

  第二周

  1、《语文课程与教学论新编》潘纪平等

  2、《做教师真难,真好》钱群里

  第三周

  1、《语文要教出语文味》程少堂

  2、《提高学生学习能力的好故事》

  第四周

  1、《课例品评一百例》余映潮

  2、《民间语文》(《天涯》杂志)

  第五周

  1、《伊豆舞女》《堂吉诃德》

  2、《十日谈》

  第六周

  1、《教师的20项修炼》郭元祥

  2、《如何做最好的老师》魏书生

  第七周

  1、《93年》雨果

  2、胡兰成的书

  第八周

  1、脂砚斋对《石头记》的点评

  2、《做教师真难真好》钱理群

  教师国培个人研修计划

  201x年8月下旬,国培计划——安徽省中小学“骨干教师”高级研修项目初中语文班在淮师大开班,我很幸运能够有机会参加高水平的研修和语文语专业课的提升学习,特别是能够在这所高等学府聆听教诲,颇感荣幸。对于这次培训,我将全力以赴,认真学习和探求,力求提高自己的教育理论知识和教学素养。为了更好地学习,我以淮师大制定出的本期研修班的研修计划为依据,制定个人研修计划如下:

  一、指导思想

  在专家教授的指导下更新教育观念,拓宽教学视野,提高教学能力,科研能力,促使自己专业化发展。

  二、研修目标

  1、通过培训,学习先进的研究方法,形成良好的研究意识

  2、转变教育观念,提高认识。

  3、深入理解中学语文课程性质、课程目标。掌握中学语文课程与教学改革的核心理念。

  4、探索课堂教学的有效性,积极开展阅读教学、习作教学、课堂管理等方面的改革,以期提高学生的语文素养。

  5、促进专业化发展,提高教学研究能力。

  三、研修措施

  1、努力学习课程知识,在学习过程中认真做好笔记,不断提高自己的教学水平和专业素养。

  2、学习专家们的先进理念,逐步内化为自己的东西,积极动脑思考问题,并积极讨论交流。

  3、通过专家的引领,理论联系实际,不断反思自己的教学行为和教学方式,努力探求适合学生的教学方法,提高自身的语文素养。

  4、积极参与各种研讨活动,积极发表自己的观点,博采众长,在交流中提高自己的专业知识,逐步向专业化教师的标准靠近。

  四、研修内容

  1、认真听取专 家教授的讲座,踏踏实实地学习理论知识。

  2、到影子学校听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课堂教学,吸取精华,提高自身素养。

  3、积极参与班级研讨活动,在活动中积极表达自己的观点,在探讨中提高自己的知识素养。

  4、每天听课后做到及时反思,记录感悟的点点滴滴,认真完成作业。

  5、钻研教学专著,努力学习与新课程相关的理论知识,并做好读书笔记,写下读后反思。

  6、填写好研修日志,撰写教育教学论文。

  总之,通过这次“国培”研修学习,我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获,会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标。

  国培个人研修计划

  在制定这个研修计划之前,我先感谢这次信息技术培训的所有组织者!希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用能力,弥补自己在教学中的不足。让学生们喜欢上课堂,热爱上学习,让同事们能相互促进,提高自己的教学效率。

  现就测评结果和专家的建议,结合自身实际,制定这个研修计划。

  1、自身分析:

  在应用信息技术优化课堂教学方面:我的技术素养还是可以的,对多媒体设备等能熟练操作,了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点,并能熟练应用,能通过多种途径获取数字教育资源,掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。计划与准备方面,还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面,让每个学生平等地接触技术资源,激发学生学习兴趣,保持学生学习注意力,鼓励学生参与教学过程,引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严重的不足,没有好好学习评估的标准,所有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。学习与发展方面,,具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识,掌握专业发展所需的技术手段和方法,提升信息技术环境下的自主学习能力。

  应用信息技术转变学习方式方面:技术素养方面也是还行,可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧,这几年教改也改变了观念。计划与准备,组织与管理,评估与诊断这三个方面却是严重的出现问题,在发展目标中我将列出。学习与发展方面,还是能有效参与信息技术支持下的校本研修,实现学用结合。

  2、 环境分析:

  乡镇的初级中学,相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比较重。

  发展目标:

  1、 应用信息技术优化课堂教学能力方面,在自己较好的技术素养的基础上继续加强学习,对计划于准备、组织与管理、学习与发展等三个方面的各项较强理解和实行,重点将评估与诊断方面的各项指标理解透,通过这次培训,力争达到优秀。

  2、 应用信息技术转变学生学习方式能力方面,计划与准备,组织与管理,评估与诊断这三个方面是一片飘红啊!计划与准备这块评估列出了六点,组织与管理有五点,评估与诊断有四条,我将一一了解,一一学习,争取将它们融会贯通,达到优秀。

  3、 应用信息技术促进教师专业发展能力方面,本人将通过此次培训,结合网络与实践教学中的各种资源,力求是自己在专业水平上有个大的提高。

  行动计划

  如果说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话,那最大的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水,只要你愿意挤,总还是有的!

  实现发展目标的具体途径与措施:现在好好珍惜这次培训的机会,认真聆听专家们的视频与讲座,做好笔记与交流,把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍,多花点时间锻炼下各种教学软件,提升自己的信息技术应用能力。

  最后给自己一个好的祝福:迈上新台阶!