2018工作计划范例
制订工作计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。本文是聘才网为大家搜集整理的工作计划范文，欢迎大家参考。
街道办事处2018年工作计划
2018年是实施“十三五”规划的开局之年，也是全面深化改革的重要一年，我们将紧紧围绕经济社会发展目标抓紧抓好工作的落实。
一、加快转型升级，推动经济稳增有新提升
2018年，我街道将立足淡水区位优势，创新招商模式，做好策划包装推介，提高招商的针对性和有效性;继续优化企业服务，抓好项目储备、抓好项目招商、抓好项目开(复)工和抓好项目竣工投产。同时，紧紧围绕解决经济结构不优、发展质量不高的突出问题，加快转变经济发展方式，调整产业结构，加快升级现有服务业，促使其在新形势赢得发展优势;推进星级酒店、城市综合体项目建设，提升工业质量，实现经济的转型升级;加强配套服务模，优化投资环境，增强发展后劲。探索“土地+项目”开发模式，盘活土地资源，着力解决项目的用地问题，增强经济社会可持续发展动力。扎实推进中兴新、清泉城市广场、胜宏科技、英之皇等重点项目建设，严厉打击抢种、抢建行为，保证重大项目工程顺利建设。
二、加大保障力度，推动惠民工作有新提升
强化“民本”意识，加大民生实事投入，大力推动基本公共服务均等化。加强26个村(社区)的管理，推动各村(社区)便民服务站的建设，改善居民生产、生活环境，完善淡水辖区居委会设置，不断提高服务的质量和效率。进一步巩固文明成果，培育幸福文化，凝聚社会共识，深入开展群众性精神文明创建活动，实现文明创建常态化;继续完善就业服务体系，统筹推进城乡社会保障体系建设，扩大社会保险覆盖面，突出解决底线民生问题;优先发展教育事业，做好“教育强镇(街)”复评工作，落实教育经费保障机制，优化教育资源配置，全面推进各类教育均衡发展;加快医疗卫生事业发展，着力解决群众“看病难、看病贵”难题，推进深化医药卫生体制改革进程，实现街道、村(社区)卫生服务一体化管理。
三、加强法制意识，推动社会管理有新提升
2018年，将深入开展法治文化建设，构筑法治阵地和载体，推进法制副主任工作，继续开展“民主法治村(社区)”创建活动，加快推进依法行政和依法治理工作。落实街道领导班子成员“一岗双责”责任制，切实担负起保平安、促和谐的领导责任，全面落实社会管理综合治理工作目标管理责任制。完善“平安细胞”工程创建的工作机制，特别是加强完善平安创建的经常性工作机制，探索建立长效机制。深入排查化解矛盾纠纷，完善和规范矛盾纠纷排查调处工作网络、工作运行机制，健全定期排查、及时疏导的工作机制，加强日常督促检查，提高调处效率和效果，全力维护社会稳定。深化信访工作机制，引导群众合理表达诉求，充分发挥人民调解、法制宣传、社区矫正、安置帮教等各项工作职能，促进越级访重复访事件持续稳步下降。落实安全生产主体责任，定期对企业进行安全生产检查，及时发现、排除安全隐患，督促企业建立健全安全生产目标管理责任制体系，完善并落实安全管理规章制度和操作规程。
四、加速环境治理，推动生态保护有新提升
加大环境治理力度，深入推进节能减排降耗，大力推进生态环境建设，推动创建国家生态乡镇的申报工作。2018年将加强3个农村生活污水处理设施的选址工作及施工。积极推进古屋村石径村民小组、新桥村张屋村民小组和新桥村响潭村民小组的`农村生活污水处理设施建设，并完成验收。继续联合各职能部门加大对非法养殖业的巡查及清拆力度，严格落实非法养殖场回潮反弹防范机制，加大对辖区内非法养殖场清理清查力度，做到发现一宗清理一宗，将非法养殖场消灭在萌芽状态。加快改造或淘汰重污染、高耗能企业，腾出有限的环境承载容量，发展绿色低碳循环经济。
五、加温联系群众，推动基层党建有新提升
强化主业意识，把严守政治纪律和政治规矩排在首位，切实履行从严治党政治责任。加强街道党员联系服务群众，增强村级党组织带头人开展党建工作、抓好基层治理的本领，进一步增强社区党组织的创造力、凝聚力、战斗力。以服务群众为根本，加大“零距离”项目落实力度，深化联系服务群众机制。狠抓薄弱环节，强化问题导向，聚焦重点难点，对症下药、精准实施措施，切实增强基层党组织的服务功能。加强培养新型人才，不断增强典型引路、示范带动的效应，优化基层干部队伍整体素质。坚持从严治党，加强警示教育，让街道党员干部主动在思想上划出红线，在行为上明确界限。建立和完善农村“三资”监管网络平台，严查公车私用、公款私用、公费旅游等违规行为。进一步规范保密工作，加强保密知识培训，提高街道干部职工保密意识。建立健全基层民主议事、民主决策、民主监督等机制，全面推进重大事务公开、财务公开和党务公开，规范基层权力运行，从源头上遏制腐败现象发生。
教育体育局2018年教学工作计划
2018年是“十三五”规划的开局之年，是推进基础教育综合改革，提升教育信息化水平，深化教学创新，持续提高教学质量的重要一年。为全面完成各项教学工作任务，特制定本计划。
一、指导思想
以“五大发展理念”为指导，牢固树立以提高质量为核心的教育发展观，深入贯彻《山东省中小学教学基本规范》，以开展“信息化生态课堂推进年”为主题，开展“一师一优课，一课一名师”活动和系列教师研修活动，深化课堂教学创新，提升信息化教学能力，提高课程实施水平，实现教学方式向以学定教、自主、合作、探究转变，着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生健康成长，全面提高教学质量。
二、重点工作
(一)创新质量管理方式，确保提高教学质量
1.牢固树立以提高质量为核心的教育发展观。坚持以教学为中心，学校的一切工作必须服从和服务于教学。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、规范教育教学行为、提高教育教学质量上来。定期评选表彰教学质量优胜单位和教学工作先进单位。
2.实行教学责任承包制、质量目标管理制和教学责任事故追究制。落实校长包校、校干包级、班主任包班，教师包学科、包学生、包质量，教研员包学科、包学段、包质量的教学责任承包制。学校要健全教学工作例会制度，校长至少两周主持召开一次教学工作例会，学习教育教学理论和实践成果，关注教育教学前沿动态研究，分析探讨教学工作形势和任务，反思解决教学中的问题。校长要定期参加学科集体备课等教研活动，经常深入课堂观课，及时掌握教学动态，加强教学指导。
3.落实教学质量抽测、监测制度。完善“定期监测，发现问题，分析原因，采取措施，及时矫正”的“查摆改”教学诊断机制，及时召开阶段性质量分析总结会，扎实搞好区、校、班、组各层面的“查摆改”工作，确保教学质量目标的全面落实。
4.举办教学质量管理论坛和教学专家报告会。召开教学质量管理经验交流会，召开全区中小学各学科教学质量管理研讨会。
5.优化高中教学区域管理，加强高中教学视导和信息化备考研究工作。加强初中学业水平考试备考的'研究与指导。小学重点要落实单元过关，完善校内学业水平评价和监控机制。
6.向提升教师专业素质要质量。实施骨干教师“十百千工程”和“名师、名校长建设工程”，加强区级骨干培训和校本培训，不断提升教师队伍的专业化水平。加强新教师培训，评选教坛新苗。加大名师培养力度，举办第一届博山区骨干教师高级研修班。定期评选区级教学优秀教师、骨干教师、教学能手、学科带头人和年度十佳教师。
(二)开展信息化生态课堂推进年活动
7.开展“一师一优课，一课一名师”活动。学校结合每学期每人一堂公开课组织进行，规模大的学校可按级部、学科备课组分层进行，人人参与，层层推荐。“优课”要体现先进的教学理念和信息技术(微课等)的运用，包括上课、说课和点评等内容。
8.优化信息化生态课堂构建。遵循教学规律，重视德育、美育的有机渗透，重视信息技术的有效运用，制定初中各学科教学信息化生态课堂教学指导意见。课堂教学要体现先学后教和自主、合作、探究的教学方式，突出学为主体。合理运用实物、模型、挂图、标本、录音、录像、投影等教学媒体辅助教学，促进现代教育技术与课堂教学的深度融合。学习借鉴高阳中学、王村中学等校的先进经验，全面提高教师运用信息技术辅助教学的能力。
9.加强对微课、翻转课堂、教学平台的研究与指导。举办微课程教学设计比赛活动。加强信息技术应用课例研究，开展信息技术支持下的示范课展示活动。通过信息技术的应用，改变传统教学模式。
10.加大信息技术对备考的支持力度。用好市级以上各类网络教研资源，开发区级研修资源。发挥大数据教学质量分析系统作用，做好学情诊断和跟踪矫正，实现备考管理的优化。发挥好敏特英语、自适应系统等教学软件的作用。学习推广QQ群课外指导法等有效教学方法。
11.开展片区联研、订单式教研、网络教研、送教下乡、城乡教研共同体和骨干教研团队活动，充分发挥骨干教师的教学引领和示范作用，推动教学方式和学习方式的转变，提高信息化生态课堂水平。
12.加强信息化生态课堂教学区级培训和校本培训，开展校本培训经验交流活动。
13.加强全区学科集体备课。继续开展整体建构说教材活动并参加全国性比赛。促进教师整体把握课程标准、考试说明和教材，熟悉教材编写意图、特点、整体结构及具体教学内容，明确各章节所处的地位及联系，促进教师专业化水平的不断提升。开展教师读书活动、教学论文评选和各种教学案例评选等活动，组织教师业务考试。
(三)深化课程改革，实施绿色评价，提高绿色质量
14.开齐、开足、开好课程，推进国家课程校本化进程。重视艺术、体育、综合实践活动、传统文化等课程教学，加强法治教育、安全教育、心理健康教育、书法教育等。加大校本课程资源开发力度，加强研究性学习、综合实践、技术、艺术等科目优质资源建设。组织参加各级中小学优秀课程资源评选活动。义务教育学校设立自主选课学习日，高中学校增加选修学分在学生毕业学分中的比重，促进学生个性发展。评选课程体系建设示范学校。
15.完善区域教学评价体系。实施绿色评价，发挥评价的导向与改进功能，引导学校树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。引导教师关爱学生、面向全体、充分备课、认真上课、扎实落实学科课程标准，促进学生全面发展;引导教师主动学习教育政策和教育理论，学习先进经验，学习新技术，不断提高教学专业水平。引导学生增强社会责任感，培养创新精神和实践能力，养成良好的生活习惯和学习习惯，在德智体美诸方面都得到充分发展。坚持“从起点看提高，从入口看出口，从基础看发展”的评价原则，促进学生、教师、学校在原有基础上共同发展。
16.加强实验课教学，按照课程标准和教材要求开齐开足开好实验课，指导、鼓励学生参加课外实验活动，提高学生动手实践能力、自主设计实验能力。
17.优化课程实施水平评估与教学视导。创新教学视导与评价方式，建立学校问题诊断反馈跟踪制度，提高学校教学管理的精细化水平。培植课改典型学校与典型教师，搭建交流平台，组织校长论坛、同课异构、教研专题研究等活动，及时发现典型，总结推广典型经验。
(四)全面落实《教学规范》，提高过程管理质量
18.深入学习贯彻《教学规范》。落实教学“六认真”，做到理念“新”，备课“深”，上课“实”，作业“精”，批改“细”，辅导“准”，检测“严”，分析“透”，教研“活”，负担“轻”，质量“高”。规范教学档案管理，建立健全区、校两级教师业务和教学质量档案，使教学管理进一步科学化、规范化。
19.开展学科思想建设实践活动，鼓励教师在课堂教学设计、课程资源开发与应用中的创新探索。举办学科思想建设和国家课程校本化征文、案例、课例等评比活动。加强全区学科微课云盘资源库建设，实现优质资源共享。
(五)加强教育科研，提高教学效益
20.实施课题带动战略。强化课题过程管理，提高教师科研素养。降低科研重心，加强小课题研究，立足教学实际，解决具体教学难题，为提高质量服务;重点加强信息化生态课堂、绿色评价、生命教育、合作探究课堂教学模式、学科教学德育、美育渗透等课题的研究与实验。
21.加强学法指导，培养学生创新能力。教师要重视展示解题过程，帮助学生明晰解题思路，领悟解题方法。重视学情研究，优化学生管理。抓能力培养，通过一题多解、多题一解、画知识树等方式，培养学生的思维能力;抓学法指导,培养学生科学的学习方法;抓答题规范，用好错题本、典型题本，培养学生良好的反思习惯;抓特长教育，从起始年级注意发现、培养学生的学科特长，通过选修课或兴趣小组的方式加以培养。
22.加强心理健康教育和生命教育。加强班主任和任课教师的心理咨询能力培训，关注学生心理健康，做好学生心理咨询工作，帮助学生保持积极的心态，培养健康的情趣，促进学生健康成长。
23.加强城乡中小学教科研工作交流。强化农村学校教学视导和片区联研，鼓励城乡学校结成“教研共同体”，开展名师送课、送研活动，切磋交流，不断提高农村学校的教学教研水平，促进城乡教育均衡发展。
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