2018年科教科工作计划

职场 时间:2016-02-18 我要投稿
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  从计划的具体分类来讲,比较长远、宏大的为“规划”,比较切近、具体的为“安排”,比较繁杂、全面的为“方案”,比较简明、概括的为“要点”,比较深入、细致的为“计划”,比较粗略、雏形的为“设想”,无论何种称谓,这些都是计划文种的范畴。以下是小编整理的2018年科教科工作计划,欢迎阅读!

  在院董事长、院委会的领导下,按照医院的发展规划,努力提高医务人员的技术水平,职业素养.使全院医务人员树立爱学习,重教育的理念。围绕医院二个提升---学科建设发展提升,中医药特色发挥提升”为目标,积极有序的规范落实各项教学、科研工作。今年科教工作将以学科建设、人才培养、中医药特色为工作重点,落实科研、教学、学术、继续教育管理,发挥服务、管理、指导的职能,进一步提升教育培训质量和学科建设水平。现将具体工作计划如下:

  一、明确职责,组织落实分层管理

  根据近年来教学管理工作中存在的不足,和在教学具体实施过程中出现的问题,今年打算按照层次管理方法,把我院教学管理工作划分为各教研室主任、科室主任、教师三个层次,建立了以各教研室主任主抓、各科主任为教学组长、教师为成员的教学工作组织,按照教学目标明确岗位责任,强调教研室主任为教学第一责任人,责权到人,把每一项职责落实到具体管理者身上,同时把每一管理者落实到具体的管理事项上,形成科教部、教研室共同抓各科室,科主任抓教学教师,教师抓学生的教学管理网络,由上到下逐级管理,由下到上逐级负责,逐步使我院教学管理向有序、顺达、到位的方向发展。

  二、建立健全教学、科研制度,组织实施

  建立教学行政查房制度,每月不定期对科室进行检查。成立教学管理小组,使工作细化规范;制定教学管理办法及教学激励措施,以促进教学工作的有序开展。明确各科室的带教职能,做好科室人员的培训工作;规范和完善进修、实习相关工作制度,制定临床教学管理制度,制订《实习生管理手册》,规范进修、实习人员的管理、制定《进修医师上岗授权制度》、《备课制度》、《评教评学制度》、《检查性听课制度》,积极组织落实实习医师跟师制度、月考核制度、书写实习日记制度、技能培训制度、出科考核制度,加强临床带教和提高实习生的实践能力;组织落实医师培训制度,全面提高我院临床医师的专业素养。

  三、强化教学过程管理,落实教学各环节质量监控

  在教学过程管理中,今年将开展系列教学活动促进教学质量提高,重点抓教学常规各个环节,做到重点落实、检查反馈、指导改进。

  1、积极组织各教研室开展讲课比赛活动,请资深教师及教研室主任进行点评,引导年轻医师掌握正确教学方法,加强教学基本功的培训,真正打造精彩50分钟。

  2、挑选教师进行示范性讲课,使我教师在授课技巧及教学方法上有更深层次的提升。

  3、将组织开展集体备课活动,做到每学期不少于三次。由各教研室选择时间参与及督导备课活动,使备课不流于形式,真正起到提高教学效益,实现教学资源共享。

  4、邀请南京中医药大学教授来院进行授课培训,并组织教师进行观摩,来感知名师扎实的教学功底,严谨的工作作风,引导每位教师结合自身,学习名师教学特色,并把好的教学经验带到自己课堂,提升教学质量。

  5、组织开展教学查房和教学病例讨论观摩和具体落实,并将此活动

  纳入科主任的日常科室管理当中。积极组织开展教学查房比赛,挖掘优秀的青年教师人才,补充教学力量。我们将在教学病例采集更加注重影像资料,视频等规范化要求,为教学工作的可延续性,真实性做好我们的工作。

  6、加强实习、进修人员日常管理,定期召开座谈会,定期举办业务培训,并强化了科室业务知识、技能考核等。

  四、夯实基础,积极鼓励和引导医务人员参与、开展科研工作 医院想要长足的发展和进步,必须依靠文化传承、学科发展、人才培养、已教为政的科学管理,四轮驱动建设经典的学习型医院。

  1、建立教学、科研激励措施,充分调动各层次人才积极性,充分挖掘整合医院各学科的力量,力争在省、市、县级面上有科研项目取得新的突破;

  2、鼓励科研论文发表,提高医院论文发表的数量和质量,将组织开展关于论文书写和科研设计方面的培训,并利用激励政策,刺激有意义的学术论文投稿和科研项目的开发,提高员工有针对性的发表高水平、高质量论文的意识,为高水平科研成果的产生奠定基础。

  3、加强与上级部门的联络,邀请省、市专家指导,探索科研合作。 4、 深入科室了解科研、教学工作情况,主动征求和采纳科室意见,协助解决教学方面的有关问题不断改进工作。

  5、继续设立电子图书馆,让大家拥有丰富的专业期刊、文献资料,并加强电子阅览室的管理工作,以方便医务人员查询各项临床业务开展。 五、加强人才培养,开展分层培训0

  加强人才培养,根据医院发展规划,建立医院整体的人才培养激励工作机制,对临床医务人员进行分层培训。一、加强住院医师规范化培训,选派到国家级、省级培训基地进行3年培训,以提高临床专业能力。二要加强对中青年人才的培养,启动医院科研培育专项基金,通过进修访学、学术交流,鼓励支持中青年人才到高水平医疗单位进修培养,开展合作研究。三要加强对科主任管理能力的培训,围绕执行力、日常科室管理、重点专科建设、人才培养、教学管理、质量管理等内容学习,提高科主任的管理水平。

  六、加强重点专科建设工作,努力争取省级、市级重点专科

  积极做好脑病科为江苏省重点专科,脾胃病、肺病、内分泌、儿科为市级重点专科的争创工作,围绕重点学科建设标准,制定和完善学科管理制度,建立健全医院的管理架构,医院要对重点建设学科有针对性的扶持,科教部围绕重点学科建设做好配合、协调工作,为申报省级、市级重点专科孵育新的增长点。

  七、继续教育、学术活动方面

  1、继续提高医学教育信息化管理水平,进一步做好继续医学教育IC卡及学分管理工作,做好医技人员业务技术档案的建设与管理。 2、将开展多种形式的继续医学教育,采取请进来、走出去、科内讲座、院内培训、网络教学等学习途径,从而提高我院医疗技术水平和医疗服务能力。

  八、人员培训方面

  1、针对部分专业技术人员学习主动性不强,业务学习出席率低的情

  况,今年将在业务学习讲座的签到、监督、评价及考核等方面加大管理力度,进一步规范在职人员的业务学习管理,并组织全院性的业务学习讲座(每月1次),增加高水平、实用性讲学次数,确实提高院内技术人员业务水平。各科室需要有年度的业务学习计划,要求每周一次小讲座,一月一次大讲座(以幻灯的形式),并要求科内定期组织三基理论和技能考核,并对各科业务学习开展情况及学习效果等进行考核评价。 2、有计划的开展全院性的教学查房及病例讨论等床边教学活动(每二月1次),各科室需要有年度的教学查房及病例讨论计划,要求每二周开展一次教学查房和教学病例讨论,并要求有记录,有音频资料、照片等,科教部将对各科开展情况及学习效果等进行考核评价。

  3、对新进医师仍继续进行青年医生读书报告会的业务讲座,已促进大家建立边学习,边总结的良好学习、工作习惯,励志做一名合格的白衣战士。

  4、继续加强医务人员的岗前培训工作,针对新入人员将继续进行为期近一月的岗前培训,从劳动纪律、行为规范、服务礼仪、医德医风、安全教育、核心制度等方面入手,对三基理论、临床技能等方面进行培训考核,考核合格后上岗,考核不合格者继续培训,直至合格后才能上岗。通过岗前培训将增进新进人员对医院各方面有一定的认识和了解,对他们今后工作及对各科的适应会有很大的作用。也是人生中的一次转变,是从学生到医生的转变,更是从单纯的校园生活到社会生活的转变,在以后的工作中养成良好的工作、学习和生活习惯,树立正确的人生态度,踏踏实实、脚踏实地的做出贡献。

  5、进一步加强医务人员的三基知识包括相关法律法规知识的培训考核力度,每季度对临床医师进行三基理论考核,并计入技术档案,对考试前10名和后10名给予适当的奖惩。

  6、制订2018年《三基三严》培训考核计划;修订考核题库。做好2018年《三基三严》的理论、技能培训考核工作。

  7、进一步加强住院医师培训管理,认真开展专科医师培训工作。根据卫生部、江苏省有关文件精神制定我院专科医师培训的相关管理文件,制定标准化临床技能考核模板,进一步加强住院医师的出科考核管理,加大专科医师培训的环节管理力度,确保培训质量。

  8、进一步加强临床科室的应急抢救能力,制定各科室进行演练的计划,确实提高大家的应急能力。

  9、进一步完善临床技能培训室的基础建设,计划添加妇产科、儿科、中医模拟等教学用具,智能化综合教学系统等,以提高临床医务人员的操作技能,并争取尽快对各科室开放使用。 九、积极开展对外培训工作

  1、加强对基层卫生院的培训和联系,对乡镇卫生技术人员进行不定期学术讲座,接受支援医院的卫技人员进修培训,并配合市场部做好乡医、村医、个体医的培训、短期进修等工作,积极为基层医院培训医学人才。

  2、加强和省内联盟医院的联系,争取多请他们下来对我们各科进行业务技术指导,对疑难危重病人进行会诊和开展全院性的业务讲座。 3、开展四新学习:鼓励我院医务人员外出学习新理论、新知识、新

  技术、新方法。将争取安排更多的医疗护理专业人员到省、市级医疗机构进修学习,提高我院技术人员的专业知识水平,同时在外出参加学术会议中将投入更多的经费,让职工有机会外出交流、学习、力求参会人员能发表相关论文在大会上发言;充分利用网络教学平台,尽量安排各科人员参加红杉树网络远程教学,对各科参加学习情况进行考勤。 十、其它

  1、做好各科新技术项目的上报、统计、资料整理工作。 2、做好各科外出开会学习的登记、和报账手续。

  3、做好全院实习进修生及本院派出脱产学习、短期培训、进修、参观学习人员的管理,随时保持联系、了解学习情况,随时向院领导汇报。

  4、完成院领导分配的其它各项指令性任务。