学习全国2015年教书育人楷模的心得
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学习全国2015年教书育人楷模的心得
篇一
在学校的组织下，我认真地学习了“全国教书育人楷模”朴航英老师的先进事迹。在学习中，我被她那种对学生无私的爱与真诚;对工作的高度责任感和忘我精神;对与疾病作斗争的顽强意志而深深感动了，朴老师用自己的实际行动诠释了她对人民教师的精神追求，体现出了一名人民教师献身教育，矢志不渝的崇高品质，这些使我对教书育人，对教师这个职业有了更深刻的认识，教师工作是一种辛苦的职业，是一种付出，也是一种收获，它是一个需要爱心的职业，想成为学生心目中的好老师，就要坚持不懈地努力，持之以恒的爱学生，把所有的光和热都倾注到学生的身上，为学生奉献出自己的一切力量。
从朴老师的感人事迹中，我感受到了她坚强不屈、乐观向上的人生态度，领悟到了她爱生如子、无私奉献的真挚感情。在她被确诊患有恶性中胚叶混合瘤，而丧失做母亲的权利时，她是坚强的，面对如此残酷的事实，仍没有放弃她心中一直坚持的理想，以惊人的毅力重返三尺讲台，把自己全部的爱献给了学生，献给了教育事业，把教的每一个孩子都当成了自己的亲生孩子，把无尽的母爱给了他们，朴老师的顽强意志深深激励了我。我们每个人在人生的道路上，无论生活上，还是工作上，都会遇到各种各样的困难和难以预料的事情，在这些挫折面前，我们是应该选择积极地面对，还是懦弱的放弃?我想只要我们振作起来，凡事都往好的方面想，以百分之百的努力和积极地心态去迎接各种挑战，生活是一定不会亏待我们的，我们能战胜一切困难。作为一名人民教师，肩上的责任是沉重的，承受的压力也是巨大的，但是我从不后悔自己的选择，因为，我爱教师这个职业，我爱我的学生，我愿把自己的.满腔热血都投入到我所爱的教育事业中，相信我所教的每一个学生，用爱的火花去点燃学生们的心灯，发现他们身上的潜力和闪光点，鼓励他们不断地、自主地去探索、求知，使他们的才华得以淋漓尽致的发挥，我要像阳光一样温暖他们，让每一个学生都能感受到我慈母般的爱，因为师爱是教师的精神财富，也是人类的精神财富，我要以高尚的人格、渊博的知识、博大无私的爱去感染我的学生，我相信只要我的心中有爱，心中有学生，我一定会成为他们心目中的好老师。
作为一名好老师，不仅要有一颗真心、爱心，还要有一颗公平公正的心，在教书育人的道路上，我们会面对许许多多不同的学生，有优等生、学困生、也有因家庭遭受特殊变故而形成特别性格的学生，但所有这些学生都渴望得到老师的爱，这就要求教师要以诚相待，热情鼓励、耐心帮助他们，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受平等的教育，把爱播撒给每一个学生。我相信，在老师爱的感染下，学生们一定会充满自信、战胜自我、努力拼搏，最终获得成功的。
在反复阅读朴老师的先进事迹后，我的内心澎湃，久久不能平静，不由想起了自己刚刚踏上三尺讲台时，满怀雄心壮志，在这十年的教学生涯中，也曾经历过无数次的成功与失败，但与楷模相比，我才发现自己是那么的平淡，从朴老师的事迹中，我感受到了一个光辉的热爱教育、热爱学生、热爱生活的教师形象，是啊!教师就像一颗星，没有太阳那样热烈;没有月亮那样温柔;没有朝霞那样绚烂;没有白云那样高远，但却永远无怨无悔，奉献着自己到光和热，或许我们中大多数的教师在人生历程上，并没有什么惊天动地的伟业，但我们都在默默地为教育事业奉献着自己的一切，我始终相信，只要我们无悔的付出，心中坚守着那一份爱心与责任，即使没有那一刹那的绚丽绽放，我们也依然是学生眼中最美的老师，我要拿出全部的勇气和激情，把我的一生奉献给教育事业，我永远无悔于这一选择，无悔于我的奉献，因为我爱学生，我爱教师这个职业!
篇二
看了“全国教书育人楷模”于漪老师的先进事迹，我体会到，于漪老师师德高尚、知行统一，她忠诚于党的教育事业，以培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人为己任，爱岗敬业、教书育人、为人师表，努力成为学生的良师益友，成为受全社会尊重的人。我们要把于漪老师作为人生的一面镜子，时刻激励自己，加强自身修养，树立高尚品德，不断增强自己的学识魅力和人格魅力，全身心讲好每一堂课，满腔热忱地帮助学生，努力做好教师。
“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师!”于漪老师用这句话鞭策自己。选择做老师，我就一直在问自己要做一个什么样的教师?应先从哪些地方做起?在于老师身上我们看到了：
1.要能够清醒的自我认识，首先要虚怀若谷。一个人只有虚心才能容纳百川，人一辈子要不断认识自己。说到底，我们可以向书本学习，可以向同行学习，可以向专家学习，还可以向学生学习。正向于老师说的那样一个人的智慧是有限的，大家的智慧才是无穷的，我们要善于“博采众家之长”。
2.在实践中不断总结自己的经验，在实践中反思自己的不足。“追求人格的完美，于漪的心中有‘两把尺子’：一把尺子是量别人的长处，一把尺子是量自己的不足。”她说“我教了一辈子，一辈子在反思”。于漪老师的“三次备课”是很出名的，她上一堂课要经过三次备课过程，第一次备课不看任何参考书、教案、资料，全凭自己对文本的理解，写出一份教案。第二次备课，则搜集各种参考资料，看名家课堂教学设计，名家教学的教材分析，同时思考三个问题：哪些问题参考书上想到了，我也想到了;哪些问题参考书上想到了，我没有想到;哪些问题参考书上没想到，我想到了。第三次备课是在上同一个平行班之后，总结经验，反思失败，在备一次课。从她的“三次备课”中，我们不仅感受到了她一贯的勤奋和认真，更感受到了她坚持自我反思的良好习惯和超凡毅力。
3.遇到“差生”，以耐心教育为主，把学生引上正路。在于老师的教育下，很多学生得到了转化。看看自己的学生，他们不也需要这样的老师吗?于老师虽然身体很不好，但是她克服重重困难，像对待自己的亲人一样对待每一位孩子，甚至超过了对自己的孩子的关心和爱护，感人之深，令人佩服。她了解学生，信任学生，尊重学生，懂得和学生交流。
于漪老师博大的胸怀和爱国热诚，真是值得我们一辈子敬佩和学习。
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