幼儿园会议记录表格
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幼儿园会议记录表格(1)
玉兰幼儿园创建“绿色学校”会议记录表
主持人: | 薛琳 | 日期: | 071011 | 地点: | 会议室 |
参加者 | 全园教职员工 | ||||
主题: | 传达2007年全县创建县绿色学校工作会议精神 | ||||
传达的主要内容 一. 邬惠萍副科长作简要的情况介绍 二. 各校(6所)分管领导进行各自的情况介绍 三. 县环保局宣教科王科长作现阶段情况介绍并布置相关的工作任务 四. 县环保局李局长作这方面的工作指导 五. 县教育局吴局长作绿色学校的工作指示 1. 明确创建意义 a考虑学生教育的作用,如含氧量,规定绿化和种植绿化的合理化问题 b.考虑室外绿地不太满意,那室内可以增加绿化 c.创建绿色学校是一个育人的环境 d.绿色的行为.品质.习惯 2.创建的方法:(不能为条件所困) a有限的不足条件想办法弥补 b.视野要进一步扩展 c.软件上下功夫,并以此作为创建的着眼点和特色及亮点.同时注意成果上的研究性可参考(即注意研究层次),如论文平台设置 六.对照参评条件细则,我园有以下几个方面急待解决 1.教学案例的评比和搜集及教学观摩活动 2.有否作为晋级和评幼的先决条件之一. 3.培训合格证书 4.课外活动计划 5.县卫生先进单位 6.门前三包 7.论文评比平台(包括园内和县内的相关论文评比,教师和家长的均可以) |
幼儿园会议记录表格(2)
云溪幼儿园园本教研活动记录表(一) | |||||||
教研 时间 | 2012.9.7 | 地点 | 会议室 | 参加 人员 | 中大班配班教师 | 主持人 | 陈荣 |
教研 主题 | 《如何落实园方制定的幼儿一日常规教育》 | ||||||
教研 目标 |
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教研 流程 |
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活动 记录 |
肖:“需要帮助幼儿养成良好的活动常规,这样孩子在每个环节知道做什么,怎样做。” 陈:“那什么是常规教育?” 王:“常规教育就是教给孩子一个规则意识。” 段:“常规教育就是教给孩子如何进行有秩序的进行活动。” 孙:“常规教育就是让孩子明确什么时候做什么事情,如何做。” 肖:“常规教育就是孩子在一日活动中,经常要遵守的规则。”
谈:“我觉得需要老师的耐心。” 肖:“最重要是要持之以恒,老师要有原则性,同时还要注意幼儿的个体差异性。” 孙:“老师要有爱心,耐心的教导。” 段:“最重要的是要根据班级情况,制定适合本班的常规要求。” 王:“要注意常规教育活动中的安全问题,班级老师对幼儿的常规要求要有统一性。”
(1)排队孙老师进行了解读:“这一条把安全放在了首位,要求孩子排成六纵队避免了因队伍太长而产生的拥挤,教室中间相对是一个比较空矿的位置很安全,同时在幼儿排好队伍之后一定要清点幼儿人数,避免遗漏幼儿逗留在教室或是其他地方。 (2)入厕段老师进行了解读:“厕所的空间位置有限,并且厕所的棱角比较多,地面又是地砖这种比较坚硬的物体,幼儿人数多了,很容易因为拥挤而滑倒,摔跤,导致安全事故的发生,所以每次进入的人数不能超过十个,同时为了幼儿身心健康发展并养成良好的生活习惯,我们要求幼儿进行男女分厕,在组织幼儿入厕的时候老师要站在教室和厕所中间的位置,这样可以观察到所有的孩子。” (3)洗手孙老师进行了解读:“这一点要求幼儿养成良好的生活习惯,懂得饭前便后要洗手,同时要学会正确的洗手方法,在传染病高发期更是要求孩子勤洗手,体现了教育的灵活性。” (4)进餐肖老师进行了解读:“这一点根据每个年龄阶段幼儿的发展情况儿提出了不同的要求,充分尊重了幼儿的身心发展情况。要求中大班幼儿有较强的生活自理能力,而对小班幼儿提出了基本的进餐要求。同时这个环节中,老师的巡查很重要,可以及时发现孩子的进餐情况,从而发现孩子出现的异常,最后这一条的制定还尊重了孩子的个体差异性,对自理能力较差的幼儿要给予更多的帮助。” (5)午间操王老师进行了解读:“午间操的时候一定要有两位老师带操,并且要一前一后带操,特别是二楼、三楼的长廊都有楼道,如果配班老师不站在队伍的最后面,孩子由于顽皮,好玩很容易摔下楼梯间而发生安全事故。” (6)午睡谈老师进行了解读:“这一点和第4点很相似,根据每个年龄阶段幼儿的发展情况儿提出了不同的要求,充分尊重了幼儿的身心发展情况。要求中大班幼儿有较强的生活自理能力能自己整理衣物,而对小班幼儿提出了基本的午睡要求如:安静的入睡、有正确的睡姿。同时这个环节中,老师的巡查很重要,可以及时发现孩子的异常。” (7)中午起床流程由陈荣老师和所有老师一起学习并梳理此活动流程。 8、强调幼儿一日活动中安全的重要性,时时刻刻把安全摆在活动的首位。 9、由老师提出在班级活动中遇到的困惑。 中一班段老师:“刚开学,我班有一个孩子情绪不是很稳定,对我这个新老师也不是很熟悉,所在在晨间入园时候,哭闹不停,保育老师正好 打水去了,我一个人在接待的时候有些措手不及,一边要接待入园的其他孩子,一边要安抚这个哭闹的孩子,我实在没办法就让他一个人在小房间哭。” 陈:“当晨间接待一个老师在班上的时候,孩子出现了哭闹现象,老师可以让家长先行不要离开,先安抚自己的孩子,这样老师可以更好的接待其他家长及幼儿,等保育老师来了之后,再采取一些教育策略让家长先行离开,安抚幼儿情绪。同时不能独自把幼儿放在小房间,那是一个盲区,老师关注不到,孩子很容易因为情绪不稳定而发生安生事故。” 中三班肖老师:“我班是一个新生班,其中有一孩子的性格非常随意,没有一点规则意识,一件事情要重复很多遍,但是他好像还是不明白,上课随意下位走动,老师拿他一点办法都没有。” 陈:“对于这种特殊的孩子首先要做好家园沟通,及时和家长交流,充分了解这个孩子在家的情况及性格特点,并让家长了解幼儿在园的情况,从而制定一致的教育策略。其次,老师要耐心的对待这个孩子,做好长期教育的准备,当一位老师在组织活动时,另一位老师可以单独坐在他旁边指导他,避免他影响班级正常活动的进行。最后,班级老师针对这个孩子的情况要开班级会议讨论出一致的教育策略,并对他的情况及进步做好个案分析记录。 10、由陈荣老师针对本次研讨活动进行小结。 | ||||||
活动 反思 |
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备注 |
幼儿园会议记录表格(3)
主持人: | 薛琳 | 日期: | 071024 | 地点: | 园长室 |
参加者 | 三位园长及教研组长 | ||||
主题: | 商议07年绿色学校创建环保教育周年级组重点活动计划(简) | ||||
主要内容 就本学期20周的教学计划,我们暂时定为绿色环保教育周,一下为商议的粗略结果. 大班: 1.小小跳蚤市场: 请幼儿从家中收集旧书、旧衣、二手玩具等交给老师,并换取一定比例的代币券后到市场上购物 2.家园环保摄影及环保大讨论:嘉善的污染在哪里? 请家长和孩子一起寻找在自己身边的污染现象和事件,并用图片的形式记录下来,然后将污染源发生地点,从孩子的和大人的角度分别将发生污染的原因和拟解决的方案用文字的形式记录下来
中班: 1.参观大地污水处理站(和家长一起前往) 2.环保绘画比赛(可在家长及老师的指导下完成) 3.绿色大搜索: 寻找身边的绿色食品(在家庭等地方搜集相关食品或包装后来园。教师搜集相关的绿色食品认证知识等用图片和展板的形式介绍) 4.亲子环保小制作 请家长带来搜集来的废旧物品来到教室,教师提供一些制作的辅助材料,鼓励孩子和家长一起动手动脑制作小玩具装点幼儿园
小班: 1. 环保小卫士: * 了解垃圾分类的相关简单知识和作用,家长和孩子一起用废旧物品制作垃圾分类箱。 * 教师事先把一些废旧物品投放到一定的户外环境中,并带领孩子到那里拣落叶、废电池、废纸、菜叶等,并尝试进行分类垃圾。 2.观看教师创作的环保木偶片 3.主题活动:我给花草穿新衣 请每位孩子搜集一盆花草,在家长的帮助下给自己家里带来的和幼儿园提供的两盆花宝宝打扮与装饰漂亮,并在老师的帮助下将花宝宝送进“玉兰花园”(教师事先布置好的),让花宝宝开心的成长。 4.参观苗圃(和家长一起前往) |
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