留在心里的印象600字
作文一：
在我的记忆中，已有许多人许多往事都已经淡忘了。可那个人，那件事，却永远刻在我的脑海中，一辈子都不会忘记——永远。
星期六，我去图书馆还书，一进门就看到那个老太太图书管理员正严肃地盯着我，问我拿出借书证。我的手伸进了口袋，啊!我的借书证呢?老太太就不准我进去。我好不容易才有空过来借书，居然不能进去，我有一种绝望的感觉，只好伤心的回了家。又是一个假期，我确认借书证和进出都证带了之后才朝着图书馆“进攻”。好容易到了图书馆后，我居然又被老太太拦了下来!我急忙扬了扬手里的出入证和借书证，老太太又指着我的拖鞋说：“我们图书馆不准穿拖鞋，拖鞋会发出噪音，影响其他人看书。”这时，我恨不得让这个图书管理员换掉，图书馆可是我的“精神大仓库”呀!
当我又一次去图书馆时，我发现那个老太太被换掉了!接替她的是一位年轻的阿姨!她对我甜甜的微笑着，让我感觉很好。。可是，我没有给他看出入证就让我进去了，而且还是穿着拖鞋!进到图书馆后，有人在敲桌子，有人在高声谈笑，还有人居然在唱歌……这哪里是图书馆?!完全是个喧嚣的菜市场!
这时，我有些想那个老太太了，觉得她又负责，工作又认真。出了图书馆，看见那个阿姨又对着我微笑，这使我觉得有点恶心。
老太太，我想你，佩服你!
作文二：
在我们的生活中，我们会遇见许许多多的新面孔，但是会在后来的相处中不断加深对对方的了解，我的语文老师——张老师，给我留下的印象很深。
记得在五年级上学期的时候，我兴高采烈的去学校报名的时候，原以为看到的是以前熟悉的老师，但是却出乎意料，看到的是一个新面孔——一张有皱纹的脸、一头有白发的头发、一双小小的眼睛……到了上学的时候，张老师介绍自己姓张，让我们叫她张老师。
张老师工作特别到位，给我们讲课文的时候，声音洪亮，坐在最后面都听得到。老师选举了一些班干部和收作业的组长，还说：“如果组长做的不好要换人。”现在，已经过去了1年多了，现在我也六年级了，老师对我们的要求也更加严厉了，张老师说，以前她教的学生有几个考到的重点中学、大学，让我们认真听讲，也可以像他们一样，便让我们把以前玩的牌、纸飞机都给禁玩了，目的就是为了让我们专心学习，刚开始，我也很埋怨老师，但是我现在理解了。就在这个星期，我考砸了，老师批评我说为什么考这么差，以前都是90分以上的，现在这么跌倒了，到80分这个阶梯上停止不进了，叫我爬起来继续走。
我就把老师的批评当做了动力，更加努力的学习了。我爱张老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神!张老师，我对您的印象是永远不会改变的，因为，你已经刻在了我的心里!
作文三：
在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段加深了解。我的数学老师--冉老师，给我流下的印象很深。
那是在我刚刚升入四年级的第一天，一张陌生的面孔引入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的第一感，她是多么亲切，和蔼。当她对我们说“同学们好，我姓冉，大家叫我冉老师吧”的时候，我就知道，她一定是个好老师。因为，她那洞察学生心灵的目光深深打动了我，使我更加认真、努力的学习。
冉老师特别温柔。给我们讲课的时候，声音洪亮，处处到位，讲得多么好啊!那时，同学们有不懂的地方都不敢问，可冉老师却对大家说：“同学们有不懂的地方尽管来问，冉老师最喜欢爱问问题的学生了。同学们一听这话，都涌向办公室。记得那时，办公室挤满了人，那时，我也喜欢上了冉老师，天天都往办公室跑，一直到现在。
一晃两年半过去了，我当了数学课代表，每天收作业，抱作业，管理，帮冉老师批改作业……挺忙的，但是我乐意，因为……我刚上五年级时，学习有些下降了，冉老师常常找我谈心，问我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我哭了，很伤心，觉得对不起她。因为冉老师对我特别好，又很关心我。下半期，我又回到了最好。因为我把冉老师的鼓励化为动力，努力加油!冉老师两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了。我的心里酸酸的，有一种说不出的滋味。
我爱冉老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神!冉老师，我对您的印象永远不会改变，因为，她刻在了心里!
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