校本教研工作总结范文

工作总结 时间:2015-12-08 我要投稿
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本学期我校教研工作在县教研室的指导下,在本组教师的大力支持下,认真贯彻“科研兴校,教研强校”的发展战略,以课程改革为核心、教学质量为中心,切实提升教师的教研、教学水平。努力提高学生的综合素质,增强了工作的主动性,注重教研的实效性,积极发挥校本教研的主导作用。回顾本学期主要开展了以下工作:

一、以“上好课”为主题,扎实开展校本教研工作。

教师的科研能力来自学习,来自实践。为了帮助教师进一步提升,我们把“上好课”专题的理论学习与校本研训作为校本教研最重要的环节。本学期,我校以基于课堂的常态问题为研训目标,以业务学习、组内听课为载体,采用问题征集研讨和专题讲座为研训方式,大力加强了校本研训的力度,取得明显的效果。

1、开展“上好课”专题研修活动,结合“上好课”校本研修书籍开展了扎实有效的自学和集体培训活动,本学期开展了二次“上好课”专题听课活动。

2、带着问题上好教研课。以教研组为龙头,结合工作实际,提出了切实可行的问题,围绕问题以听课、评课等形式来解决问题,落实、促进上好课活动的开展。

二、深入开展好课题研究工作。

开展校本教研,充分调动教师的积极性,增强教师的责任性,是做好教科研工作的必经之途。因此,教研组要求课题组成员做到(1)带头上好课题研究课并写好教学设计;(2)写好一篇质量较高的围绕课题的论文、教学反思、教学案例等。

三、以校本教研为目的,多形式开展校本教工作工作。

1、开展“上好课”专题研讨活动。采用专业引领、岗位自学和实践反思、教师个体的自主学习和实践应用等形式开展各项培训工作,努力提升教师的理论素养和教学水平。通过专题培训,使得全体教师能够熟悉教材的编排结构,掌握教材的知识点和重难点,了解学生,并掌握新课程新技能,提高课堂教学能力;强化课堂反思的意识,初步具备课堂教学反思与研究的能力,促进教师课堂教学的高效性。开展了“课堂教学问题解决”的集体研讨活动。通过问题收集、问题研讨等方式,教师能够对自己的课堂教学进行量化观察,寻找问题,并分析问题的成因,以及思考解决问题的方法并尝试解决。

2、加强理论和业务学习,继续开展校本小课题教研活动,认真做好活动笔记;

3、开展了校本研修活动。利用教研组活动针对教师在教学中存在的实际问题,开展问题研讨,从问题教研中到启示获得教学经验。

4、开展新教材研讨活动。在教研组牵头下,梳理了新教材,了解教材内容,领会吃透教材编排意图,为更好的实施新教材打下了基础。

5、为了开展教师优质课大赛,同时是为了通过赛事活动促进教师课堂教学能力的提升,本学期还开展了全组教师课堂教学大比赛活动。在这次活动中,,课堂上展示教师每个人教学特色,他们以个性营造独特的课堂教学获得了很好效果,同时也为自己教育生涯抹上了靓丽的一笔。

四、认真开展常规教学教研工作。

本学期我校进一步加强教育教学的过程性管理。

1、继续实行教案、作业的月查制度,认真组织好检查工作并做好记录。

2、继续做好质量检测工作。开展单元检测活动。做好单元分析小结,并及时与老师们交流、反馈。并及时组织了每次检测的试卷分析。细致的工作,提升了教学的实效。

五、存在问题

1、在教学问题研讨实施上不够扎实,很多教师的反思流于形式,随意性较大,重点深入的反思很少。

2、在校本教研活动中,围绕问题开展各项教研活动的意识不够,活动实效性不强。

在以后的工作中,我们将继续努力,不断改进工作,进一步发扬我校重视教科研的优良作风,采取切实有效的措施,强化教科研一体化意识,落实好立项课题的科研实验工作;为教师开展教科研活动创设更广阔的空间,积累更多的成功经验,通过教师实践探索和研究,使科研带动教研,以科研创出自己的特色,以科研提升课堂教学水平,促进教育质量的提高。与时俱进,开拓进取,不断提升校本教研工作的层次与水平。