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考试成绩的作文

时间：2026-06-16 15:02:02 考试

实用的考试成绩的作文(必备8篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的考试成绩的作文8篇，欢迎阅读与收藏。

实用的考试成绩的作文(必备8篇)

考试成绩的作文篇1

　　“儿子，这次期终考试成绩怎么样啊？”刚一进门，孩子妈妈便迫不及待地问起儿子来。

　　“还行吧！”儿子不紧不慢地回答着。

　　看到儿子的态度，我感觉着事情不太妙。心想：“是不是考砸了？”于是，赶紧走到儿子跟前，帮他取下书包，让他静下心来慢慢说。

　　儿子不慌不忙地从书包里拿出卷子，满脸失望地对我说道：“爸爸，这次考的不太好，真是太不应该了，都是马虎惹的祸！”。

　　“啊！真的不好啊！”我急忙打开儿子的卷子，一看，完全不是那么回事。其实，儿子的成绩还是不错的，只是与自己期望的成绩还有一定的差距。语文，90分；数学，96分（这两科满分都是100分）；英语101.5分（满分105分）。

　　是啊！“分，分，学生的命根！”这句喊了很多年的口号，现在虽然喊的不是那么响了，但它的作用仍不可低估。素质教育搞了这么多年了，并且学校还开始实行了综合素质评定，中招也不再直接宣布成绩，但无论怎么变，分数仍然起着决定性的作用。划定等级要按分数，要想考上好一点的学校，成绩不好，无论怎么说，也只能是水中月，镜中花，愿望只能成为空想。因此，作为家长，当孩子拿回成绩后，第一反应都会关心孩子的成绩，这实在是一种再也正常不过的心理现象了。

　　其实关注孩子的成绩也并没有什么错。学生在学校的主要任务就是学习，在学校学习任务完成的是好是坏，结果究竟怎么样？首先应该从孩子的考试成绩中最直接地显现出来。考好了，最起码说明知识点掌握了，近段的学习状况不错，应继续保持和发扬；考试不好，分数低，说明知识点掌握的还不牢，该掌握的知识还没掌握，还需要孩子查漏补缺，继续完成学业。现在，有些人认为，素质教育了，学习成绩不重要了，只要会跳、会闹、会玩就可以了，这实在是一种荒谬的言论，况且，我们要求学生德、智、体、美、劳等全面发展，智育更是必不可少啊！试想，一个什么都不会的人，又怎称得上是一个全面发展的人呢？因此，无论怎么说，时刻关注孩子的成绩，仍然是我们做家长的必须要做的一件重要事情。

　　结果是由过程形成的。量的积累达到一定程度之后，就会形成质的飞跃。因此，面对孩子的考试成绩，我们在关注结果的同时，更应该关注形成结果的过程，过程比结果更重要。过程抓实了、搞好了，一步一个脚印，有方法，有好的习惯，把问题困难消灭在平时，不欠账，不偷懒，考出好成绩应该是意料之中的事，相反，如果平时就不认真努力，懒懒散散，上课不注意听讲，作业不认真完成，有问题不及时解决，有困难不按时排除，要想考出好成绩真比登天还难。说实话，好玩是孩子的天性，这就需要我们作家长的正确引导才行，不能管的太严，刻意要求，这样会泯杀孩子的天性；更不能不管不问，放任自流，这样会使孩子无所适从。只有让孩子劳逸结合，学时全心全意，玩时彻底放松，这样才会事半功倍，取得更好的效果。

　　要学会从结果中查找原因，这也是我们需要关注分数的'原因之一。考卷往往具有一定的代表性，卷面出现问题，就说明孩子在某一方面还存在着问题。可能是知识点没有完全掌握，可能是心理过于紧张，也可能是由于马虎造成的，但不论哪一方面的原因，这都需要引起我们的高度重视，找出症结所在，同时更要找出改正问题的好办法，力求下一次少犯或不犯，这样才能真正为孩子的成功创造条件。每次考试之后，我都要和孩子一起对试卷进行认真的分析，查找原因和不足，以便孩子及时改正。（这次也不例外，已经和孩子一起分析、研究过了，孩子已经做了更详细的分析。）

　　当然，有时孩子努力了，付出了，成绩还会不怎么理想，此时孩子肯定会感到很失落，我们作为家长千万不能忽略孩子的情绪变化，要敞开宽广的怀抱，给孩子一些安慰，让孩子能够看到希望和阳光，要给孩子前进的方向和勇气，让孩子在自我调节中不断健全自己的人格。只有这样，才更有利于孩子的健康成长，以便下一步更好地搞好学习。

　　关注成绩，更要关注孩子的健康发展。好不夸张地说，我们的每个孩子都是优秀的。如果老师和家长都能够从孩子优秀的一面加以肯定和扩大，那么孩子就会越来越优秀；相反，如果老师和家长用一种挑剔和否定的态度来面对孩子，这样常常会挫伤孩子的自尊心，只能让孩子越来越迷茫，这是我们必须所抛弃的。因此，我们要善于发现孩子们身上的闪光点，给他们及时的鼓励和赏识，促使他们早日成才。

　　儿子再有半学期就要小学毕业了，这半学期更为关键。因此，在关注孩子全面发展、健康成长的同时，对于孩子的成绩更要抓紧抓好，为孩子的小学生活画上一个圆满的句号，为未来的初中生活打下坚实的基础。

考试成绩的作文篇2

　　发试卷了，终于发试卷了，心里有满满的喜悦。当一张张试卷发人同学们的手上时，我紧张急了，我看了看别人的试卷，啊！80,83,86,78，几乎全是80的，我听同学说，九十几的特别少。神啊，帮帮我吧，考90分以上啦。因为我可不放任自己考80几！

　　试卷一张张发下来，发试卷的同学手上渐渐轻了。终于发到我的了，我接过试卷一看，对分数一丁点儿都不满意！心里暗暗的说：“神啊，您是帮了我，可是91这个分数我不太能接受啊”我一向不喜欢比别人差，看看周围的同学，有的是垂头丧气，而有的却是扬眉吐气。我是不欢不悲，谁叫我考91这个分数呢，如果我高兴的话，那些95的快乐死了；但如果我悲伤的话，那些考70几分的.干脆不要来上学好了！真是哭笑不得啊。

　　其实考九十一这个分数是我咎由自取的，考试那天，以为数学是我的强项，所以就草草复习，然后看漫画了。呜哇~好悲惨！妈妈绝对不会放过我的！

　　回家后，等待老妈的天打雷劈吧，而我则是五雷轰顶！

考试成绩的作文篇3

　　今天，王老师给我们发了卷子，王老师点名公布考试成绩，我心里很紧张，老师说没有点到的，考试都是100分的。没有点到我的.名字，心里想，老师是不是把我的名字漏掉了。

　　当小组长把卷子发给我时，哇真的100分呀！我高兴极了。我以后，继续努力！

考试成绩的作文篇4

　　我的这次期末考试数学成绩不是很好，我觉得很多错题都是我粗心导致的。通过这次考试我认识到我的不足，我以后会认真分析题的意思然后写。

　　我的这次期末考试成绩还可以，但是错了的题都是没认真看题所导致的.。以后我会努力学习争取考的更好。

考试成绩的作文篇5

　　今天早上我早早的就起床了，因为今天要去学校拿这次期末考试的成绩单。这是我上一年级的第一次期末考试，我很想知道我考的怎么样。

　　我来到学校走进教室看见好多同学都早来了，我想同学们来的这么早也是很想知道这次考试的成绩吧！我坐在座位上等待着老师来，以前等待老师来上课的时候时间过得好快，可是今天等待老师来的时间过得真慢呀！

　　过了一会老师来了，老师还把这次考试的试卷也带来了，我坐在座位上心怦怦跳的`厉害，心里在想这次我考的怎么样啊！会不会考的和上几次单元测试那样啊，当老师把试卷发给我时，我用最快的速度看了看我的成绩，呵呵还不错，比我单元测试考的成绩都要好。我下学期更要努力的学习，争取一年级下学期的期末考试还要考出一个好成绩。

考试成绩的作文篇6

　　嗨！大家的月考成绩肯定出来了，你们考得好吗？唉！我考的有点不好，可是爸爸妈妈都没有打我，你们知道这是为什么吗？因为爸爸说：“人要踏踏实实的向前走，不能一下子飞走，你这一次的成绩可比我上小学时考的好的多了，我知道爸爸在鼓励我，所以你不能着急，不要看人家家庭条件很好，不能跟他们比吃比穿，要踏踏实实的学习这才是最重要的，”我觉的爸爸说的很有道理，人不能比吃比穿，要踏踏实实的`学习。

　　妈妈显得非常生气，妈妈说：“我一天太贪玩，学习起来静不下心，粗心大意，这就是你最大坏毛病,”我心里想着：要结合爸爸妈妈说的这些话来努力学习，要改掉这些贪玩和粗心大意的坏毛病，妈妈还说：“不是我脑子笨是我不细心，只要努力以后还会考好的。”

　　我在心里暗暗的下决心，如果再考不好，我就对不起我的父母和我的老师，下次我一定要考一个好成绩。

考试成绩的作文篇7

　　成绩到底是什么？是分数还是自我提高？是对别人的超越？还是愈来愈重的压力？

　　我总在想成绩真的那么重要吗？按照父母的结论是：对，成绩就是那么的重要，它决定的是一个人的未来和一切，如果你考不上好的大学，那你就没有好的工作，就混不上饭吃！！！而我觉得成绩的好坏无所谓，所谓的是你是否用心去学了。每次妈妈打电话来都是问“最近学的怎么样啊”？而我总是回答“还行”，每次都是反反复复的这两句话。每次说完这句话时，都要自我沉思一会儿，“我真的学的还行吗？”

　　这句话总是在我的脑海里反复的出现。

　　在学校里还要学习，回到家里还要学习，还有家长施加的压力。在此我想试问家长们：“难道就不能给我们一点儿自由的'空间吗？为什么你们每天给我们的确是压力和烦恼呢？你们就不能为我们好好想想呢？你们知道你们每次给我们带来的压力和烦恼是多么的沉重吗？有的孩子学习成绩好，()你们就在我们的面前说谁学习好，我知道，这是你们给我们的刺激，可是，你知道吗？这种刺激可能对某些孩子起作用，可是这种刺激对另外一部分孩子一点作用也没有！甚至可能带来的只有伤害，难到你们真的想让我们受到了伤害才要善罢甘休吗？我感觉这种生活好乏味也感觉好枯燥！！！

　　家长们：希望你们能试着给我们一点儿时间休息，其实我们也想好好学习，可能因为你们的刺激而前功尽弃！给我们一点时间，我们会证明给你们看，我们不比任何人差，不要给我们压力，烦恼，刺激了，这样的压力是很沉重的，会让我们接受不起的！