(集合)考试作文7篇
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的考试作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
考试作文 篇1
星期四，我怀着激动而又忐忑的心情来到了学校。这是为什么呢？因为今天我们要进行期中考试。
来到学校，已经有许多人了。我翻出数学书，开始复习。到了五年级五班，考试的时间已经快到了，老师就发下试卷，让我们填好班级、姓名、学校，听到哨声后开始答题。哨声响了，我拿出笔，埋头写了起来，可是，做了不到一面的时间，我就傻了眼。因为这是一个用量角器画角的题，复习时，我根本没有复习到这一种类型的题。我想道：“先做后面简单的，到最后再做这道题。”结果做到了反面，我又犯愁了，还有一个量角的度数的题，我就觉得没办法了，试一试吧！我拿着量角器，一摆，一量，写下了数据。我心里很是忐忑不安。所有的题顺利做完了，检查完了之后，我又返回来做画角的题，按照步骤把角画上了。考完试，我就对于秦懿说：“哎，于秦懿，我这次考的很不好。”于秦懿也说：“我也是，那个量角的题我肯定错了。”我说：“我也肯定错了，我们还是再看看语文书，争取语文能得个好成绩。”说完，我就回到座位上，认真的读起了语文书。
老师把试卷发下来了，我写上班级、姓名、学校后，快速浏览了一下试卷，心想；“耶！太简单了，我一定能考个好成绩！”考试开始了，我飞快的'做完了前面的基础题，要写作文了，我看了一眼表，哈哈，离考试结束的时候还有一个小时呢！我有足够的时间写作文了！我开始读要求，要求是用“诚信”为主题编一个童话故事，我最擅长写童话故事了，我想都没想，笔尖刷刷的在纸面上跃动。40分钟过后，一篇新颖的童话故事展现在了我的眼前。我从头到尾仔细的读了几遍，发现有几个错字，我就把它们改了过来。这时，还有五分钟就交卷了，我有检查了一下我的班级、姓名、学校的填写情况和有没有空题，就把卷子交上去了。
下午的英语考试很快的就来到了，我非常有信心，又因为英语是我们的一大强项。在老师调试听力软件时，我做了几道笔试的题，就开始做听力了。这次的题都很简单，做完听力后，我三下五除二的就把剩下的笔试题做完了。
星期五，我拿到了自己的成绩，数学97+10，语文98.5。果然不出我的意料，量角的题错了，画角的题却对了。说实话，这成绩比我想象中要好得多。语文有一道题我错的太可惜了，竟然把捶背写成了锤背，真是不应该啊！
通过了这次期中考试，我懂得了：当天学到的知识要当天消化，才会学得更加扎实，考试之前，复习时要全面的复习，不能单一的只复习几种类型的题，更不能临时抱佛脚，要提前复习。
我对这次期中考试的成绩不是很满意，我一定要在期末考试的时候取得一个令人满意的好成绩。
这对我来说，真是一次难忘的期中考试啊！
考试作文 篇2
一天，小狗、小猫、小兔、小猴和小猪五只小动物准备在下午五点半的时候，去百树花园野餐。
到了下午五点，小猪提前来到了百树花园。小猪想：可不能让其他小动物吃我的东西。想到这儿，小猪立刻把东西藏了起来。过了一会儿，小狗和其他小动物们来了，看见小猪在树桩上一坐，以为它没带东西吃。小狗问：小猪，你没带吃的吗？小猪听了，一句话也不说。这时，热心的小兔给了小猪一块面包，小狗给小猪一杯茶，小猫给小猪一个饼干，小猴给小猪
小猪看了很感动，就立刻把自己的东西拿了出来，分给大家吃。大家都笑了，只有小猪低下了头。
小兔安慰小猪说：没事，我们原谅你了。小猪问：真的`吗？小动物们都点了点头，小猪一下蹦了起来。
就这样，小猪、小狗、小兔、小猫和小猴都过了开心、难忘的一天。
考试作文 篇3
一个学期马上就要结束了，俗话说：养兵千日，用兵一时。那么展现这个学期学习成果的考试就是我们的战场。
考试，对我来说既紧张又兴奋。紧张是因为担心平时的学习成果不能得到很好的展现；兴奋呢，是因为这个学期马上就要结束了，暑假就要到来，我们可以有很多时间去玩耍，而且可以熬夜看“世界杯”直播了，尤其自己喜欢的`球队赛事。
进入考场，心情就不由自主的紧张起来，这可是大考啊！半年的学习成果就靠今天来展示了。虽然有点紧张，但好在平时自己学习还算努力，老师教授的内容基本掌握，尤其自己在数学方面比较擅长，所以数学自我感觉良好，尤其让我兴奋的是：思考题我全做上了，感觉还不错，内心一阵窃喜。英语试题感觉比较简单，做得比较快，时间也很充裕，都检查了好几遍。语文就稍微难一些了，这主要是因为自己平时书读得不够多，知识面不够宽，文字表达能力还有些欠缺。不过，这次在写作文的时候，突然有一些灵感，我把尺子、铅笔、橡皮争谁有用给改了一下，改成梨、苹果、橙子、桃子争谁有用。
通过这次考试，我自己总结了一下，发现自己还是存在很多不足，尤其是在写作方面，总是感觉自己的想法不能流畅的表达在纸面上。今后，我要增加阅读量，多看书，多观察，为写作打好基础。
考试作文 篇4
对考试，每个同学有不同的想法，有的同学认为考试是一种好事，而有的同学认为考试是一种坏事。但也有些学习不好的同学喜欢考试，因为他们知道考完试就放假了，到那时，他们就可以没有顾虑的尽情的玩。
考试犹如一面镜子，如果你笑着面对他，他也会笑着面对你，假如你对考试没有信心，一副无精打采的样子，他也会对你失去信心。
为什么差生不喜欢考试，而优生却喜欢考试呢？那是因为差生不好好学习，常常在课堂上交头接耳，没有学下有用的知识，所以害怕考试；而优生呢，他们热爱学习，常常做笔记，能学到许多没见过的知识，所以喜欢考试，可以复习以前学过的知识。
差生不喜欢考试的另一大原因是，考完试之后常常会让家长责骂一顿，同学们刻意远离，因此不喜欢考试；优生考完之后会得到家长的鼓励，老师的赞赏，因此将考试看成展示自己能力的机会。
我喜欢考试，是因为我把考试看成是一次学习提高的机会。你可以想象一下，在考场上成功攻下每一个“拦路虎”时，是不是比平常更有成就感呢？在反复检查和验算的过程中发现并排除每一颗暗藏的“地雷”后，你不觉得自己很了不起吗？还有，当你顺利做完一份考卷时，是不是觉得平时的'努力比多玩一会儿更有意义呢？是啊，就不明白为什么不喜欢考试？如果他们能减少一点玩的时间，养成预习复习的习惯，就不信你考不好。
只要你心中抱着可以考好的信念，差生可以考得好，优生可以考得更好。
我们要让“考试是优生的天堂，差生的地狱”这句话化为乌有吧，差生们努力吧，优生们更努力吧，明天的祖国需要你们去建设。相信吧天堂的大门永远为你们敞开着！
考试作文 篇5
上帝，很公平，他不会给你太多。当他为你打开一扇窗户的时候，必定会为你关上一扇窗户。
在这个世界上，没有一劳永逸，十全十美的选择。你不能同时得到鲜花和硕果;不能同时拥有太阳和月亮;不能同时获得冬梅和夏荷……你不可能把所有的好处都占光，为什么呢?因为上帝是公平的，你既然想拥有就必须先学会放弃!如果你埋怨上帝给得太少或认为上帝不公平的话，那，只是你没能成功的借口。
譬如，有个人落水了，一个路人见了连忙拿出竹竿向落水人伸去，可没想到却被落水人推了回来。此时，落水人想：上帝一定会给我一个泳圈的!可是在他仅存一线生机时，都没有期待到上帝的泳圈。待他灵魂升到天堂后，问上帝：“您为什么不给我一个泳圈?就算不给也要去救救我啊。”“那个路人就是我派去的天使变的。”上帝是公平的'，抱怨上帝一种无能或者软弱的表现。上帝给的不少，关键在你把握多少。
上帝给了牛顿一个苹果，牛顿就发现了地球引力，上帝给了迪斯尼一只老鼠，迪斯尼就创造了人见人爱的米老鼠……
我也向上帝索要过。
我想要得到春天的鲜花，但必须经过一个严冬。
我想要得到绚丽多彩的彩虹，但必须要经过狂风暴雨。
我想让上帝把时间永远停留在美好中，上帝给了我美好的回忆。
……
我得到了。我失去了。我发现，上帝不会给得太多，但我们得到的却比失去的要多得多。
考试作文 篇6
叮铃铃……伴随着清脆的铃声，最后一场考试结束。光阴似箭，日月如梭，时间像一匹奔腾的骏马，我们四年级的学业生活也结束了。
我如释重负地松了一口气，心里既高兴又有一丝担忧。高兴是因为繁忙的学业终于可以放松下来了，担忧是因为如果考不好，这个暑假，我只能是像笼子中的小鸟一样哪儿也去不了。总体感觉这次的考试题目不是很难，希望能考出自己满意的成绩。
我怀着复杂的心情走向班级，在路上我看见有的同学大摇大摆，脸上自信满满的，看出来他一定考的很好；有的则一脸平常的样子，还时不时的摸摸自己的脖子；还有的`同学是一脸沮丧，一看就知道是没考好。
一进班，我就看见大家都在议论纷纷，他们在讨论答案呢！一些同学讨论到自己做对了，十分高兴，像是自己得到了什么值钱的东西，但那些做错的同学却是一脸无奈，痛苦万分，后悔自己没有好好的复习。
不过马上到来的暑假也让人激动。这个暑假里我们不能光顾着玩儿，还要巩固复习以前所学过的知识，预习一下新学期的内容。这样我们在面对考试时就会易如反掌，轻松自如了。
考试作文 篇7
很快就要期末成绩考试了，期末成绩想必是同学们最关心的事情吧!子日;"学面识习之，不亦乐乎。温故而知新。"现在我们正处在紧张的复习阶段。怎样才能做好复习呢?除了跟着老师有计划地复习，我们自己还需要一套好的复习方法。
一:翻阅课堂笔记十分重要，它记录了书中的重点，难点和疑点。复习语言，首先将课文默读一遍，然后对重点词句还不太明白的地方翻开课堂笔记，进行温习，巩固;课后题要完全理解，如果有不懂可以请教老师。课后中的好词佳句的积累要背诵，甚至会默写。只有这样才能把所有语言知识完全变成自己的语言智慧。复习数学的时候，可以一个单元一个单元的复习，读完一个单元的'例题，在本子上有条理地写出这个单元的几大内容，然后在本子上做一做迷个单元的习题，要学会举一反三，学会数学思考的方法。
二;课外时间，加强语言阅读练习的巩固，阅读短文是我们最害怕的，越是困难，我们越要迎难而上。读完一篇文章，然后带着问题再一次读文章，找出相应段落或词句划上，然后深思熟虑，用自己的话或组织文中的语句写上答案。数学还可以有针对性地进行计算能力和解决应用能力的训练。
三:要认真完成老师的作业，不懂或有疑问的题目可以和家长，老师进行讨论，一定不要保留疑问。有时间应该多多阅读课外书，积累优美句段，课文中要求背诵的语段要自觉背诵。
最后，我想说:"勤能补拙，”"亡羊补牢，为时不晚。”只要像我这样认真地复习，期末定会考出满意的成绩!
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