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小制作作文

时间：2026-06-02 18:16:58 生活常识

[必备]小制作作文9篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的小制作作文9篇，希望对大家有所帮助。

[必备]小制作作文9篇

小制作作文篇1

　　今天是妈妈31岁生日。一大早，妈妈便下地干活去了。我穿上衣服，心想：今天是妈妈的生日，我该送什么给妈妈好呢？这时，我想了一个好办法――给妈妈送一张我亲手制作的贺卡。

　　说干就干，我从我的“小金库”里取出了20元钱，来到超市，买了一把小剪刀、一盒水彩笔、一支钢笔、一袋彩色卡纸盒一瓶胶水。

　　回到家，我先拿了一张粉红色的卡纸，用铅笔在上面画了9朵玫瑰，接着用剪刀剪下来放在旁边。我再拿出了一张黄色的`卡纸，在上面画了一个爱心，在这个爱心上用紫色彩笔写了：“妈妈，今天是你31岁的生日，祝您生日快乐，永远年轻！”最后我拿起剪的玫瑰花，准备贴在爱心纸上。可是问题出现了：我画的爱心把整张纸全填满了，玫瑰花没地方贴。这该怎么办呢？突然，我灵机一动，想了个好主意，我把玫瑰花贴在了纸的反面。这样，一个美丽的双面贺卡就在我的手中诞生了。

　　不一会儿，妈妈回来了。我拿着贺卡来到妈妈面前，对妈妈说：“妈妈，今天是您的生日，祝您生日快乐！”妈妈听了，激动地对我说：“孩子，你长大了，懂事了！”

　　我听了，心里开心极了。

小制作作文篇2

　　今天我做了一张精致的小床。

　　它有蓝蓝的被子，黄黄的`枕头，粉色的褥子，看起来非常的漂亮。

　　这个小床做起来很简单，第一步只需要一个小小的长方形，第二步需要做一个很长的长方形，第三步也就是最难的一步：用火柴棍做床脚，可怎么也站不稳，于是我就给床脚穿了“鞋”。

　　我做的小床可真漂亮啊！

小制作作文篇3

　　不倒翁是怎样做成的呢？现在就让我来告诉你吧！要制作不倒翁，首先要把制作不倒翁的材料和工具准备齐全。材料最好是新鲜的蛋壳，鸡蛋壳、鸭蛋壳等都可以。还要准备橡皮泥、蛋壳、纸、剪刀、胶纸、彩色笔。这些材料准备就绪，就可以制作了。

　　制作不倒翁分以下几步进行：第一，用剪刀把纸剪成椭圆形；第二，在椭圆的纸上画小丑；第三，揭开蛋壳的一半，并把橡皮泥装入，充交蛋壳；第四，用胶纸把蛋壳和小丑装在一起。这样，一个不倒翁就做好了。

　　一个普普通通的蛋壳，竟可以变成精美的.不倒翁。在制作的过程中，既培养了自己的动手能力，又丰富了我们的课余生活。

小制作作文篇4

　　今天杨老师布置了一个特殊的家庭作业——做一个不倒翁，我听了非常高兴，于是我赶紧走回家。到家后，我放下沉重的书包，把所有作业快速做完后，就找起了材料开始做不倒翁了。

　　我从冰箱里取出一个白脸鸡蛋，然后在家里东找西找，终于找到了几样配套的材料：纸、剪刀、胶水、水彩笔。准备好了这些材料，就可以做啦！我先拿起一根尖尖的牙签，在白脸鸡蛋那尖尖的脑袋上扎了一个针眼大的小洞，想把蛋黄和蛋清倒出来，可是它们拼命跟我作对似的，怎样倒都倒不出，我心想：这些小鬼真不象话！这时我已经气得火冒三丈了，立马把我的鸡蛋往桌子上用力一碰，鸡蛋的屁股就被我碰碎了，蛋黄和蛋清淌了出来，流在了我的`手上，又湿又粘又腥真倒霉。我只好重新拿来一个鸡蛋，这回我得想个办法，有啦！一个想法从我眼前闪过。可以煮呀！于是我请教爸爸帮忙煮几个鸡蛋，爸爸拿来两个鸡蛋放在锅里点火就煮，不大一会儿就煮好了，可是其中一个很不幸——破了。没关系，还有一个是完整的呀！我拿出那个蛋蛋，又用钢牙签扎了一个不大不小的洞，用筷子把那个洞里面的蛋肉掏出一半后放在餐巾纸上，哇噻，看！只见它摇摇摆摆地、左晃右晃地，就是不倒。看来这次制作成功啦！

　　我提醒自己别忘了给蛋蛋装扮。我拿起水彩笔给它画上了一对水汪汪的大眼睛，樱桃小嘴巴，不大不小的鼻子，一缕长长的胡子，一个不倒翁诞生啦！

　　“我变身了，谢谢你我的小主人！”不倒翁高兴地说。

　　一个鸡蛋竟变成了一个帅气的不倒翁，好神奇啊！

小制作作文篇5

　　大家好，这是我拼的小房子和小鱼。

　　我先用一个三角形当房子头，再用一个长方形做房子的身体，再用一个半圆形做房子的'门，还用小正方形做房子的窗户。

　　我拼小金鱼时，先用大三角形做小金鱼的头，再用小三角形做小金鱼的尾巴，最后用铅笔画出小金鱼的眼睛！小金鱼真可爱。

小制作作文篇6

　　一、教学目标

　　1、读懂“例文”《剪纸人》，初步感知介绍做小制作一类文章的写法。

　　2、读懂“习作要点讨论”，通过讨论进一步领会介绍做小制作类习作的写作要领：讲明所用的材料、制作的方法和过程。

　　3、弄清习作要求，摹仿例文的写法写一篇介绍自己做小制作情况的写法。

　　二、作前准备

　　认真想一想，需要哪些材料，应该怎么做。把材料带进来。

　　三、教学设计

　　（一）研读例文，感知写法

　　1、人人都有一双能干的手，它能创造出各种各样的东西。今天我们先来看一看一位小朋友的巧手创造出了什么。

　　2、自读思考：

　　（1）例文写了什么？

　　（2）为了把情况介绍清楚，抓住了哪些要点？

　　3、交流总结：抓住介绍的要点——制作所用的.材料、制作的方法和过程

　　重点要把制作的具体方法和过程交代清楚，动词运用很准确。

　　为了使习作生动，可以写进遇到的困难及其克服的过程。

　　（二）明确要求，现场制作

　　1、师明确要求：

　　（1）动手做一做，记住制作过程，以及制作中发生的小插曲。

　　（2）虚心听一听，倾听别人的意见。

　　（3）详细记一记，记下制作的材料，制作的过程，记下小插曲，以及心情的变化。

　　2、生动手制作，师巡回指导。

　　3、组织生生之间的互评。

　　4、指导大家记一记。

　　（三）词语超市

　　笨手笨脚奇思妙想精雕细琢画龙点睛

　　不听使唤折折叠叠妙手巧绘神来之笔

　　笨拙可爱咬牙切齿心灰意冷烦躁不安

　　半途而废有始有终啧啧称赞爱不释手

　　（四）修改习作

　　１、自改。

　　２、找朋友互改。

　　３、指名读，集体修改。

　　（五）誊写习作

小制作作文篇7

　　“今天，我们的主题是做一个用铁丝扎的漂亮的蝴蝶花。”老师拿着一朵用铁丝和珠子还有纱布做成的蝴蝶花。“做完了可以送给在家里忙了一天做家务活的妈妈，让她们开心一点儿。”我在东坡路社区参加了巧手集结号活动。

　　接着各个老师开始发工具，有金色的铁丝四跟，两根粗，长长的，两根细，短短的，一条绿色的铁丝，还有一条特别长的五颜六色的铁丝，一块黄色的纱布和一块紫色的`纱布，还有一把共用的剪刀和一些共用的线，有一种绿色的塑料棒，每人有一根，还有三种珠子，一种是透明的，一种是粒粒的，还有一种是长长的。

　　“接下来我们要做小蝴蝶的翅膀，用金色的铁丝，又粗又长的做前面的翅膀，又细又短的做后面的翅膀，先把铁丝弯一下，然后绕一下，成为一个圈，再让它装上一件“小衣服”，也就上纱布，最后用线绕几下，一个小蝴蝶的翅膀就这样完成了，大家赶紧做一做吧！”老师一边说一边做完了还给我们看一看。接着我们也开始做，我们左弄弄右弄弄，不一会儿，两对美丽的翅膀在我们的手中出现了，我做的前面一对翅膀是淡黄色的，后面一对翅膀呢则是紫色的。

　　“然后，我们用特别长的那个彩色的铁丝的两头绕几个圈圈，做小蝴蝶的触角，做好了把珠子穿进去，然后自己想办法把这部分和小蝴蝶的四个翅膀合在一起。”老师说道。

　　我一想容易，用线和翅膀绑在一起不就可以了，于是我试着一做，成功，一下子就完成了。然后我让老师帮我用绿色的像布但又有粘性的一种带子把绿色的塑料棒和小蝴蝶一粘，一朵美丽的蝴蝶花就这样做完了。

　　我感觉这次的活动非常有趣，手工不只是一样东西完成的，比如折纸，铁丝，还可以很多东西一起做呢！