考试进行曲作文合集4篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的考试进行曲作文4篇，希望能够帮助到大家。
考试进行曲作文 篇1
“重大坏消息！重大坏消息！”后天就要期中考试啦！呜呜呜呜……这学期我没学好，每次测试都不过关，尽管复习了整整两个星期，我觉得我还是没学扎实，下次好好学，肯定满血复活！唉！下次说下次，这回先说这回吧！这回一定会全军覆没。所以，我还去天柱山求了观音菩萨，不知道灵不灵，但愿能考个好成绩。
终于考试了，第一节考数学，两位监考老师走进教室，给我们发下了卷子，我用异常的眼神审了一遍试卷，还好，简单，因为数学是我比较拿手的科目。我开始做题，每道题我都做得很顺利，可做到最后一题时，我不确定是3种方案还是4种方案，我勉强写了4种。
下课我和我闺蜜李佳琪一起讨论了一下，她写了3种，我写了4种，我也不知道是对是错，反正都交上去了，错了也来不及了。
第二节考英语，非常简单，听力题用了几秒钟就做完了，当然，别人也是，然后我用了2分37秒写完了其它的题，做完后我疯狂检查也没检查出一道错题。这时我的后桌闫映羽传纸条问我：“听力部分第二题的第三小题是什么？”我把答案写在纸条上，给他扔了过去。
第三节考语文，语文卷可不简单呀！我用了20分钟的时间赶快把前面的题做完，后来又做了需要动脑筋想的`阅读题。最后写作文，老师让我们写满格子，可我怎么想也想不出再写什么了，然后，我胡乱编了几句，就开始检查。因为我属于活跃型，我根本没检查，只是盯着卷子看了几分钟就交上去了。这可不是我的做法啊！这次是怎么回事呢？
哎！不知考了多少分，说什么我都肯定没考好。
考试进行曲作文 篇2
今天是周四，也就是说今天下午有80%的可能要考试，我悬着心来到了教室。
上午最后一堂电脑课下课后，左老师突然来了，发完听写本后，又说道：“今天下午模拟考试，这次英语也要考。”
什么？！英语也考？！这对于我这样的英语学渣来说，无疑是天大的打击。没办法，我只好苦着脸乖乖认命。
下午。教室。两张试卷如期飘到了课桌上。
“下面开始考试。”监考老师威严的声音响起。我拿着笔，紧张地做起题来。“喂，什么样的`詹天佑啊？”我小声地问同桌。“等我写到那题再说。"哼，我才不等你呢。”没办法，我只好做阅读理解了。那个，我先不写作文，把数学写好再说。我环顾了一下四周，看见了正在奋笔疾书的汪晨睿，抓耳挠腮的于世江，思来想去的桂安琪……看时间不多了，我也收回目光抓紧做下去。“喂，数学最后一题怎么写呀？”同桌如同蚊子哼哼般细微的声音在耳边响起。“哼，我不告诉你，自己想！”我丢下这句话，赶紧把语文最后一题写完。
“试卷做完的同学请举手！好，放下，只剩五分钟了，快点啊！”监考老师好心地提醒时间。哦，no！我数学还没写完呢！我赶紧想最后一题，以至于抛下正在写的英语试卷不顾。
“喂，你的数学试卷呢？拿出来一下。”C同学突然回过头来大胆地说话。“在这。”小徐想都没想拿出了试卷。“我看看，十可上除以五分之三除以四分之一。”C同学又转回身到前面“鼓捣”了一番。这次他又把自己的试卷拿过来边看小徐的，边看自己的。“你们居然抄！”我生气地说道。“我们没抄，只是在对！”C同学愤愤地说道，“哼哼哼，真是的，我替自己打抱不平。”
哼，老师真不应该把他们俩座位排在一起，我心想。
“丁零零~”清脆的下课铃响起来了。“糟糕，要收卷了！我一阵奋笔疾书。终于结束了，我的手真是酸痛麻！
写了这么久的试卷，希望脑子能不负我对试卷的希望，考个好成绩吧。
考试进行曲作文 篇3
马上就要考试了，要不要来听一听，我们的考试的进行曲。
第一章：前奏。不知从哪里打听来的小道消息，下节课就要进行语文考试了，这就如同突来的暴雨，一下子把我们淋成落汤鸡。教室里不时发出紧张的“啊!““哇!“声，要不就是复习的读书声与整理桌子准备考试的呱啦声。大家总感觉时闻不够，都慌张极了，直到上课的铃声响起，才立刻安静下来。
第二章：中奏。老师拿着试卷走了进来，不，对于我们来说是一堆炸弹。老师一发试卷，同学们的心里就像十五个吊水桶-七上八下，然后就立刻进行“拆除炸弹“阶段了。我环视四周一看，有的埋头苦干；有的咬着笔头不停地晃来晃去，好像在思考；有的抬抬头，不时地做些小小的作弊行为。大家恨不得自己的.分数是乘法，别人的分数是减法。这时，丁零零，下课了，做完的同学交上去了，没做的同学在抓紧最后一点时间做，最后，老师拿着一叠试卷走出教室。
第三章：尾声。老师一走，同学们就个自开始对答案，这道题怎么做？那道题是什么答案？这种声音不停地从教室传来，对了同学们都欢呼，错了，就好叹一口气。争取下次努力了。但一些差生则不愿听，听了正确答案就想哭，有什么办法呢？
这就是我们的考试进行曲，你们喜欢吗？
考试进行曲作文 篇4
星期五我们六年级举行了第三单元的考试，但是这一次考试，老师们要进行流水作业，很多人都说这是小题大做（包括我在内），不就是一个单元测试吗？哪用得着这么正式啊？上课的铃声一打响，教室里就传来了沙沙的写字声，大家拿起卷子就奋笔疾书，有的人写得很快，有的人慢条斯理，还有的人仔细思考。总之，每一个人都很认真地答卷。
过一会儿，发现这张卷子的题虽然很少，但是每一题如果不仔细阅读，最后的结果就是被扣分。课内阅读中，最后一题要在文中划出一句话。但是很多人都没看到，这分儿啊，可就没了。而我在写作文时，本来只用扣一分，但是已经规定了要以《爱》为题，但是我没有好好读要求，最后又扣了两分。
这张卷子不仅考验了我们仔细读题的习惯，而且还考验了我们的阅读能力。这次我们的课外阅读题，课文顺序乱七八糟的，我都快被转晕了，又是文件有时软件，又是启动又是删除，把我看的是头晕脑昏。第二题是排序题，我把课文读了好几遍，总是觉的有问题，但是又看不出来，我又读了一遍终于看出问题了，原来我有两个序号排错位了。
在做选择题的时候，我读了几遍题，自认为这是一道很简单的题，但是我错了。我选的那个句子里面有一处错误，在我检查的'时候发现“贵重”这个字用的不恰当，我赶紧仔细的读了读其他的句子，发现只有“C”选项用的词语都恰当，我赶紧把原来的选项改了过来。
这次考试，我明白了为什么要如此重视，是因为学校要检查我们六年级各方面的能力，不仅让我们明白了我们自身的能力，还让我知道了考试的重要，明白了老师们的苦心。
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