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幼儿园火灾安全教案(精选5篇)
在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的幼儿园火灾安全教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园火灾安全教案 篇1
【活动目标】
1.认识火灾的严重性,具有安全防火意识。
2.初步掌握逃离火灾现场的自救方法,培养幼儿自我保护能力的技能。
3.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。
【活动准备】
1.认识119火警电话标志、几种防火安全标记、安全通道标志。
2.有关救火、灭火、火灾的图片若干、有关火灾的课件或幻灯片、火灾警报声(录音)。
3.知道:小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在容易着火的地方放鞭炮、
119火警电话什么时候用、湿毛巾在着火时怎么用。
4.每个幼儿准备一块湿手帕。
【活动过程】
1.出示打火机、火柴。
(1)引导幼儿讨论它们的作用和危害。
(2)从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。
2.看课件或图片,感受火灾带来的危害。
(1)引导幼儿说出火灾的危害:火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。
(2)通过课件,引导幼儿说出预防火灾的'方法:小朋友们不能随便玩火,蚊香不能靠近容易着
火的物品,不能随便燃放烟花爆竹等。
3.遇到火灾怎么办。
(1)观看课件或图片,教师:“可是有一个小朋友他不听话,用这个火柴去玩,结果发生了一
件可怕的事情!我们一起来看一看。”
(2)教师提问:“发生了一件什么事情?怎么会着火的?着火后如不及时救火会怎样?出示火
灾的图片,小朋友这样做对吗?我们应该怎么做?火警电话是多少?(119)打电话时应该注意什
么?”
教师小结:“火警电话是119,如果打火警电话应该先说清楚着火的具体位置和着火时间,火的
大小,还要报上自己的姓名和电话号码等。”
4.看课件,认识“防火”标志。
教师:“这是什么标志?你在什么地方见过?看到这个标志我们应该注意什么?”
5.小组讨论:如果你的家里着火了,你会怎么做呢?
(1)幼儿讨论:“用水灭火,用湿布等盖住灭火,打火警电话119,喊来大人等等。”
(2)教师小结:救火有很多种方法,我们要找出着火的原因,如果是酒精着火、油气着火、我
们决不能用水救火。
6.教师演示逃生方法:用一块湿的毛巾或手绢掩着鼻子、嘴巴,猫腰沿着安全通道撤离火灾现
场,撤离时千万不要惊慌失措,不要拥挤,有秩序的撤离。
7.请出安全管理员员,进行演示灭火,并组织幼儿进行火灾逃生演习。
(1)安全管理员介绍灭火器,并进行现场演示。
如果你们在玩游戏,教室着火了……要求幼儿游戏时,听到警报声,立即放下手中物品,用湿
毛巾掩着口鼻,一个跟着一个有秩序地离开教室,跑到户外草坪集合。
(2)模拟着火,逃离火灾现场演习。
(3)通过游戏锻炼幼儿遇火灾不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。
【活动延伸】
认识标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
幼儿园火灾安全教案 篇2
教学背景:
此刻越发多的新闻上报道某某地方又着火啦,损失惨重,或者有人员伤亡。小孩们到幼儿园亦会互相讲着他们在电视机上的见闻。安全教育随处可见,这不恰恰是一个非常好的教育机会吗?所以,展开了这一次教学。
教学目标:
1、通过教学,让孩子清楚几种熟知的救火方式,初步清楚简易的消防知识。
2、教育孩子不玩火,防止发生火灾。
教学预备:
1、蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。
2、关于救火的录像。
3、一人一份动手操作图片(图上画的是在着火时,几个孩子采用的`不一样的救火方式)。
教学过程:
1、游戏:灭蜡烛
幼儿教师展示蜡烛,点燃。
“请孩子动脑子想想,用何方法能把蜡烛熄灭哩?”
孩子想出方法后,幼儿教师给予备有些教学材料,请孩子到前方试一下,幼儿教师总结。
2、探讨,“出现了火情,该如何是好?”“此刻天气干燥,例如果出现火情,我们孩子该如何是好呀?”
启发孩子讲出种种救火的方法。
总结;刚刚孩子想出的方法均不错,例如果出现了火情,我们能用水浇灭火、用湿布扑救火、用沙子救火、用救火器救火……可是孩子要牢记,例如果出现大火时,我们必须要先拨打119电话。
3、请孩子看录像。
“前几日,有一个地方着火啦,我们来瞅瞅他们想出的方法和我们想出的方法一样不同?”
看完录像,提问:“他们想到了哪一些方法?”“哪一些方法是我们没有料想到的?”(开窗,捂着嘴巴、鼻窜出烟火区)。
总结:火小的状况下,我们可采用开窗,用水、沙子、湿棉被、救火器等救火,火非常大时,我们拨打119电话,消防员还未到,我们孩子必须要把嘴、鼻子捂上,以最快的速度窜出烟火区,懂得保卫自个儿。
4、孩子动手操作
“请孩子看动手操作图片,图上画的是几个孩子在着火时采用的不一样的方法,每幅图的左下面有个圈圈,你觉得方法好的就在圈圈内打上“?”号。
探讨:用扇子扇,是否最佳的方法?
“孩子想想,祖父、祖母生火炉时,用扇子悄悄地扇,火就越扇越旺啦。倘若火非常大,用扇子扇来救火可不可以哩?着火时,我们可想其它的方法。
5、怎么样防止火灾?
“只要发生了火灾,跟我们的危害尤其大,房屋没啦,人也受伤啦。那我们平日里怎么样做方可防止火灾哩?”
孩子探讨回答。
总结:孩子讲的都非常好,可是光我们明白还不可以,还需让其它人都明白。那我们此刻就到外头去,告知其它的孩子,好不好?
幼儿园火灾安全教案 篇3
活动目的:
1.向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。
2.一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。
3.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
4.初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
活动准备:湿毛巾、毛巾被等。
活动过程:
1、组织幼儿讨论:
(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)
(2)怎么样防止火灾发生?
(3)如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
A:如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
B:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。
C:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
D:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
E:遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。
F:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。
2、逃生演习
老师发出发生火灾信号,幼儿自选逃生办法进行自救。
教学反思:
作为一名大班的`教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
幼儿园火灾安全教案 篇4
教学目标:
1、了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法。
2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神,能够保护自身安全。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、加强幼儿的安全意识。
教学准备:
字卡图片火灾场面范画自救图解
教学过程:
一、出示火字的字图卡,请幼儿观察
1、提问:这是什么字?"火"
首先出示图片让幼儿观看,其次让幼儿用知道"火"字是象形字,能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)
2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的`用途。(烧饭、取暖、照明等)
(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)
二、组织幼儿讨论并出示图片:
(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)
(2)怎么样防止火灾发生?
如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
①发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。
②家中起火,不要惊慌,迅速用灭火器进行扑救。
③穿过浓烟逃生时,使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
④如果身上着火,不要奔跑,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
⑤如遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火,不要开门,以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝,并泼水降温。
⑦若逃生线路被大火封锁,立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
三、防火自救游戏:
小朋友站成一圈,选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走,老师和小朋友一起朗诵防火儿歌,当儿歌停止后,戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他们的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想办法自救,如就地打滚,脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰,走到圈外,游戏从头在做。游戏可重复进行。
防火儿歌
小朋友,不玩火,莫让大家吃苦果;
是电器,都有电,手湿不要动电线;
不玩火,不动电,自我保护是关键;
发生火灾不乱走,及时拨打"119"。
心不慌,意不乱,镇定冷静快疏散。
湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头伏地。多吃对保护视力有保护的食物,做个不挑食的好宝宝!
幼儿园火灾安全教案 篇5
设计背景
在人们的生活中自护,自救的安全教育应广泛。小朋友生活在幸福的温暖的家庭里,受到家人的关心,爱护似乎并不存在什么危险,但在生活中还是有很多事要注意和小心对待,通过学习有关安全知识,使幼儿树立自护,自救观念。形成自救的意识。
活动目标
1让幼儿能了解并提高防火意识。
2认识灭火器和简易灭火方法。
3培养幼儿敏锐的观察能力。
4考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5知道在发生危险时如何自救。
重点难点
1、重点:火灾的危害。
2、难点:如何让幼儿有自护,自救的意识。
活动准备
1火警电话图。
2逃生路标图。
3各种救火,灭火,火灾图。
4灭火器。
活动过程
1猜谜“火”的的游戏
师:“红彤彤,一在蓬,见风它就凶猛,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风,小朋友猜猜它是什么东西?”
师:“它是红色的,而且没嘴它什么都能吃。”
师:“还有就是它怕水不怕风。”
生:“老师,它没有嘴怎么吃东西啊?”
生:“老师,那它有没有老虎凶啊?”
生:“老师,为什么它怕水不怕风啊?”
通过猜谜游戏互动,可以让小朋友开动脑筋,积极发现问题,能和老师互动解决问题。
2发生火灾时我们应该怎么办?
过程一提问
师:“发生火灾时我们应该怎么办?”
(这一环节先让幼儿自己想想,这时“我”应该怎么做?)
过程二了解
师:“小朋友,在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?”(向幼儿展示“119”的.卡片,让幼儿知道报警的电话是多少)
师:“那报警后我们自己怎么办呢?”
“逃生,对吗?”(出示安全出口标识图)
师:“接下来我们自身安全后,应该灭火了是不是?”(展示灭火器图,告诉幼儿如何使用)
最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件,并教育幼儿要懂得保护自己,并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事,如生活中的火柴,打火机之类的危险品。
教学反思
在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害,也都能积极的提问出自己的疑问,但由于幼儿的理解力还不够的原因吧,在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手,总的来说收获还不错,希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身安全形成保护意识。
由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧,在以后的工作我一定先多方了解以补自己的不足!
小百科:火灾(huǒzāi)是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。新的标准中,将火灾定义为在时间或空间上失去控制的燃烧。
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