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职业的作文

时间：2026-04-27 07:10:35 职场动态

职业的作文10篇[推荐]

　　在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的职业的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

职业的作文10篇[推荐]

职业的作文篇1

　　每个人都有自己的理想，工程师、老师、驯兽员……每一个理想都那么美好。为了理想，每个人都会坚持不懈地去努力，把理想变为现实。我的理想做一名医生。在我心目中，他们的职业伟大而高尚的。

　　一次，我独自一人在家。顿时感到头疼，就量了一下体温。“哇，39度！”我不禁自言自语起来。我想：告诉妈妈好了。刚想拿起电话，又想：算了，不打扰妈妈了。今天就自己照顾自己吧！为了让体温不再上升，我没有钻进被子里，而拿了一个小凳子，坐在床柜旁看杂志、休息。过了一会儿，我觉得头疼就更加厉害了，就拿出专治发高烧的`药，仔细地看说明书，按照平常的药剂，给自己服用。不一会儿，头疼似乎减轻了很多。这药还真管用啊！我心里暗暗高兴着。过了半小时，我给自己又量了个体温，结果体温很正常。时间过得很快，不一会儿，妈妈回来了。她看到在桌子上的药，很疑惑，便问我：“你发烧了啊？”“啊，今天我自己照顾自己的哦，很棒吧！”妈妈看着我很高兴的样子，也附和着说：“啊，你最棒了！”

　　为了实现目标，我一定要好好学习医生这方面的知识，以后做一个名副其实、治病救人的医生。

职业的作文篇2

　　我的理想是当一名教师，因为大家都说老师培养着祖国的栋梁；我却要说，老师就是祖国的栋梁。正是老师，支撑起我们一代人的脊梁！老师像一支红烛，为后辈献出所有的热和光！老师的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！老师讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开一扇窗户，让我看到一个斑斓的.新世界……啊！有老师，花园才这般艳丽，大地才充满春意！如果没有老师思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将老师赞扬！老师就是这希望与幸福的播种人！传播知识，就是播种希望，播种幸福。所以我要当一名教师。

　　老师是美的耕耘者，美的播种者。是老师用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师精神，永记我心！老师多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。老师给我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；老师给我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。老师是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；老师是青藤，坚韧而修长，指引我们采到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，种花容易树人难。所以我要当一名教师。

　　如果我是教师，我也要向我的老师那样：用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。老师工作在今朝，却建设着祖国的明天；老师教学在课堂，成就却在祖国的未来。所以我要当一名教师。

职业的作文篇3

　　今天，踏着明媚的阳光，我们小记者欢聚北坡追梦堂儿童职业体验小镇，我的心里乐陶陶的，期待马上开始的职业体验活动。10点活动开始，我们兴冲冲的进入追梦堂，小记者们一个个都像离了弦的箭一样冲了进去，边跑边寻找自己喜欢的职业体验。

　　我体验的第一站是当邮递员，小梅老师给我们讲了很多邮递小知识，听完知识讲解后，发给我们每人四封信，交代了注意事项，我们开始送信。送信路上非常热闹，人很多，我看见有庄严的升国旗仪式，有正在行驶的救护车，还有开着警车抓坏蛋的警察，仿佛自己已经长大成为一名邮递员置身于快乐的世界。这一趟下来，除了累，更多的是对邮递员的佩服和敬意。等回到邮局老师夸我们第一次当邮递员表现的都很好，顺利完成了投递工作，给我们支付了劳动报酬；接下来我体验的第二站是炫美化妆，因为人多等了一会，糖果老师让我们对号入座，介绍了化妆的`技巧的步骤，让我们小伙伴之间互相画，平常就喜欢大人给我化妆，今天终于有机会自己画了。我像模像样的先给小伙伴清洁皮肤，之后打粉底，一会多了一会又不匀称，接着画眼影，我选择与衣服相配的粉色眼影，一会画重了，一会浅了，弄得我手忙脚乱，画完之后，大家几乎成了一个样儿，脸跟面粉一样白。平常看妈妈化妆，看似简单，自己实际操作起来还是困难多多，做任何事情都不容易啊！

　　中午活动结束，我拿着自己的劳动报酬去小超市购买了喜欢的零食，依依不舍地跟着妈妈离开了追梦堂。这次的职业体验，让我对各种职业有了更多的了解，也让我认识到了各行各业的叔叔阿姨们也是非常辛苦的，我下决心一定要好好学习，将来做一个对社会有用的人。

职业的作文篇4

　　我的父亲是一位水利工作者，又是因为在规划科工作，所以经常在工地检查工作。

　　那是星期五下午放学，父亲来接我，闲来无事，我便顺道随父亲去了工地。

　　大概是刚下过雨的缘故，地上又全是泥，潮潮的，湿湿的。“吧唧”一脚踩上去，很难从上面拔出来。父亲不管，只是跟着工人向泥中走去。我小心翼翼地跟了上去，努力放轻脚步，以防脚上沾满泥巴。即便这样，一脚上去也难免沾上不少泥巴。就这样步履艰难地踉踉跄跄地跟上去，一脚提，一脚落地舞动着双臂，活赛个企鹅摇摆不定。渐渐地，泥巴沾在鞋上的越来越多，沉得像一双注了铅的鞋。我好不容易才追上坡头站立的父亲。也是奇怪，在这冬天里，竟然能流下些许汗水。

　　父亲把我拉上坡头。他的鞋上已全是泥巴，仿佛嵌在泥土中，灰色的裤子上也溅满了泥浆。他握着我的`手，用另一只粗糙的、长着一道道颇深皱纹的手指向那边的桥。石桥上刻着精美的石栏杆，仿佛无坚不摧的样子，桥梁上有一排小彩灯，红，绿，蓝，点缀着朴实坚固的桥。

　　他自豪地说：“怎么样！漂亮吧，这些栏杆全是我们团队几周前去石雕之乡嘉祥县设计定做的。”

　　“嗯！”我点点头。

　　我们站在那儿，停了一会儿，“咳咳……”父亲一边咳嗽着，“咦？”是根白头发，“哇！”好多根。我抬头才发现，父亲老了。

　　人们都说“可怜天下父母心”，在我心中，也确实是这样。父母为了儿女，不辞劳苦，就像鲁迅先生所说“我好像一只牛，吃得是草，挤出来的是奶、血”。父母为工作付出了太多，、为家庭操碎了心，父亲，我爱你。

职业的作文篇5

　　这天，我正在熟睡中耳边忽然传来了“嗖嗖”的冷风，当我醒来时已经来到一个神奇的国度。

　　就在我想这是哪儿时，一个年轻人拍了一下我的`肩膀，吓了我一跳。“你是谁？”我奇怪地问。“我就是你，你就是我！”年轻人笑着回答。“我”又说：“我已经是这里出名的作家了，已经出了73篇著名的著作了。”说完“我”便走了。

　　“我”刚走了一会儿，又来了一个人，他说：“我也是你，我现在是一名歌星。”忽然一个人不知他从哪儿昌了出来说：“我是你，现在是一名记者。”我想怪不得神出鬼没的。这时，一辆法拉利开了过来，上边下来一个人，穿着华丽，这人走过来说：“我是你，现在拥有几千万家产，是个很富有的人。”这时忽然又昌出一个“大花脸”，身上到处是油漆，他说：“我也是你，是一名建筑工人。”

　　我忽然醒来，原来是梦中梦啊！从梦中梦我学到了，自己的未来不可预知，但现在的我可以自己把握。

职业的作文篇6

　　在作文课上，当学生初步写完后，我选取有代表性的作文，组织全班学生开展评议和修改。考虑到要调动全体学生积极性，保护被评学生的自尊心，激发学生的评改欲望，我采用了“纸条”式的评改方式，让学生写好意见后交到教师手里，然后教师再汇总归纳，对文章进行点评。这样的批改方式主要具有以下几种特点。

　　1.可以有效激发学生参与作文学习的积极性。有的学生虽然自己写得不是太好，但是评起别人的作文来却头头是道。这样，通过学生参与批改，在发现别人不足的同时，自己在以后的写作中也会注重改变。

　　2.实现了读者与作者的互动，使学生在写作、批改中进步，在批改与被批改中学习。这样的方式可以有效地激励每一名学生认真写作，在同学中得到好评。学生批改作文在有效激发学生写作欲望的同时，也纠正了学生作文课上偷懒的坏习惯，使每一名同学都能够百分百地投入到写作中。长期坚持下去，学生的写作意识一定能够得到极大的提升。

　　3.保护了学生之间的友情，使学生敢于批改，勇于说真话。学生在批改的时候能够实事求是地分析文章，增加其批改的信心，同时也培养学生写作的信心。有效的批改可以激发学生对作文的兴趣，进而转化为写作的动力。

　　4.给更多的学生提供了交流的机会，实现了智慧共享。学生读别人文章、发表自己看法的过程，变成了交流思想、展示阅读积累、学习别人优点、打开自己思路、培养自己良好习惯的过程，他们在欣赏中得到美丽，在期盼中得到收获，在教师的鼓励中得到勇气。当然，学生批改的方式也是多种多样的，我们还可以采取小组批改的方式，让学生以小组的形式开展互评，教师在互评的过程中进行监督、指导。这种做法既充分发挥了学生的群体智慧，实现了智慧的共享，也发挥了教师的指导作用。时间长了，学生就会适应这种修改形式，参与的积极性也会越来越高，作文也越改越好了。最重要的是，教师的负担减轻了，学生的作文能力得到了提高。

　　学生若想写好作文，最重要的是想写、敢写，这需要有足够的自信心。职业教育中的学生基本学科知识都比较差，因此更需要教师培养其自信心。教师要引导学生在实践课中细心观察、体会，这样学生写作文时才能有感而发，学生的'写作能力才能不断提高。

　　教师在作文评改的过程中，一定要注重选用恰当的评语，指出学生缺点的同时，也要肯定学生的能力，给予鼓励。学生总把写作文视为最难完成的一项作业。如果教师对学生的习作严格要求，就会发现他们的习作优点很少，缺点很多。如果实事求是地写批语，就会让他们有一种失败感，每当提笔写作文时，就会更加惧怕。多年来的探索实践证明，只要消除了学生对作文的畏惧感，学生就会大胆地将自己的所见所闻、所思所想用语言表达出来。例如，教师可以使用“如果……就……”的评改句式。我在学生写作文的初级阶段，无论学生写的作文怎样，字数是多是少，有无错字病句，是否能把话说明白，有无重复啰唆，构段是否合理，开头和结尾是否照应等统统不做要求，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，一切任其自然。我除了充分肯定其成功之处外，尾批用“如果……就……”的形式写出自己的建议。当学生看到自己作文中有那么多的可圈可点处，又知道了今后作文怎样写会更好，心里就会美滋滋的，会认为自己写的作文是成功的，是受教师欣赏的，因此会少了好多顾虑，放心、大胆地写作，变“想什么就写什么”“怎么想就怎么写”为现实。这正像小孩儿初学走路一样，需要的是亲人的鼓励，是自己的大胆练习，只要有了开始，就有学会的可能，也只有在一次次的反复练习中才学会走路。如果我们一开始就教他按照“一二一”的口令去走路，他是无论如何也走不好的。写作文不也如此吗？学生之所以谈“文”色变，就是因为教师经常带着挑剔的目光来批改学生的作文。尽管教师每次作文都精批细改，把所有的毛病，如用错的字词、标点符号、各种类型的病句都找出来，甚至改出来，写上提示语，以指导学生应添加哪些内容，删除哪些内容……可是当学生看到自己费“九牛二虎之力”完成的“大作”被老师改得面目全非，批得体无完肤，就会对作文失去兴趣，失去自信，“作文难写”的认识就会植根于他的头脑当中，很难去掉。这也容易造成恶性循环，使学生越怕越写不好，越写不好就越怕……久而久之，学生就会对自己失去信心，对作文失去兴趣，对作文的态度也只是应付，不肯再下功夫，更别提写好了。

　　总之，职业教育的语文教师一定要注重学生作文能力的提高，要鼓励学生大胆地写，激发学生写作的自信心。教师善用作文评语去鼓励学生，学生才能不惧怕写，才愿意去写，才能在不断的练习中悟出写的规律，才能学会写。只有在游泳中才能学会游泳，只有“乐写”才能“会写”。改变了作文的批改方法，可以消除学生习作的畏惧感，学生就会逐渐由“乐写”过渡到“会写”。

职业的作文篇7

　　隆冬已过，大地归春，地上开始冒出绿芽，使你百思不得其解——春天到底是什么职业呢？

　　春天是一位心灵手巧的裁缝，他给燕子量身定制了一套燕尾服，燕子穿上这套燕尾服，高兴得“叽叽喳喳，叽叽喳喳”地叫了起来，还洋洋得意地飞了起来，神气地向大家炫耀自己的帅气；他还给了花朵彩虹装，花朵添上彩虹装后，喜气洋洋的向大家展示自己的身姿。

　　春天也是一个小小的魔术师，他手中的魔杖一挥，小草就苏醒了过来，打了个哈欠，伸了个懒腰，从土地里慢慢地探出头来，来观赏这个全新的世界。他把手中的魔杖朝空中一扔，呆在天空中的云朵立刻来了场走秀，一只小兔出现在了空中，它在快速的向前奔跑，跑着跑着，它的`耳朵贴到了头里，头开始边尖了，另一端则越来越圆。不一会儿它就变成了一个冰激凌。这时，所有的小孩子都向天空看去，流着口水，小眼睛贪婪的盯着那朵云，还时不时往天上跳，向窗下看去，找不到一个没有对着天空流口水的小孩。他往竹林一挥魔杖，竹林立刻抽出嫩绿的小芽儿，笋芽们也迫不及待争先恐后地破土而出，来看外面的奇妙世界。

　　春天还是一个画家，他“搜搜”几笔，油菜花就开花了，他一身金黄，在油菜花田郦，就像一片金色的海洋，一阵微风吹过，它就像大海一样泛着微波，此起彼伏，十分壮观。春天给梨树画上朵朵清新的白花，给他的褐色皮肤装上了白色花朵。

　　这就是春天，虽说春天是裁缝，是画家，是魔术师，。其实它什么也不是，但是，它就是唤醒万物的春天。

职业的作文篇8

　　我喜爱的职业很多，比如小时候，我喜欢过医生，能治病救人；我喜欢律师，口若悬河；我喜欢记者，能够到处旅游。

　　而我最喜欢的职业是教师。

　　每当看到教师在讲台上传道授业解惑，不管是拿着粉笔还是拿着戒尺，都令我生生的敬佩。

　　所以小时候我就梦想当一名教师。

　　我认为教师这个行业是个圣洁、高尚的行业。

　　教师，是辛勤的园丁，赋予了一代又一代中华儿女智慧；教师，就像一枝蜡烛，燃烧了自我，却照亮了别人；教师，更像一个渡工，把一批批的学生渡到彼岸，而任劳任怨。

　　我觉得当我作为一名人民教师，站在讲台上，给我的学生传授我的生平所学的时候，望着教室里的一双双渴望知识的眼睛，我会很幸福；当我和自我的`学生促膝长谈之时，我会觉得自我融入到学生当中去了，会感觉很开心；当我能够帮忙自我的学生解决他们的疑问以及其他困难时，我会觉得很有成就感；当我和自我的学生一起成长时，我会觉得很满足。

职业的作文篇9

　　我是一个即将毕业的小学生，按理说，学生就是我的职业，可是我不这么认为。因为我发现，我还有许多“兼职”。

　　职业NO．1：乱丢物件专家

　　“哎呀，晓晓啊！快迟到了！你还在房间里鼓捣什么啊！”老妈“悦耳”的声音从我卧室的门外传来。“快点出来吃早餐了！到时候你迟到了不关我的事！”

　　“哦，知道了啦！烦死了！”我边捂耳朵大叫边翻箱倒柜。“咦？我的红领巾怎么不见了？我的竖笛呢？！跑哪儿去了？”我拉开一个个柜子的抽屉，焦急地寻找着。

　　“耶！红领巾终于找到了！咦，竖笛也找到了！”我总算在我的床头柜里发现了我失散了的物件，高兴地欢呼雀跃。

　　“校服……校服……”我又打开衣柜门，面对堆积如山的衣服一筹莫展。唉，早知道，早知道昨晚准备好一切不就得了！现在倒好，只能翻了。

　　马上，衣柜里小山似的.衣服便被我一件一件丢到床上，又一件一件地扔回衣柜，一番折腾过后，我的校服还是不见踪影。怎么回事呢？我的眼睛不经意地往床上一瞥，那床单下鼓鼓囊囊的是什么？我连忙掀起床单一看：噢，我的校服！

　　总算准备好了一切，我边拉校服上的拉链边走出卧室，慵懒地问妈妈：“早餐呢？”妈妈朝我看了一眼，说：“都这么晚了还要吃早餐啊？”什么？我抬头一看，天哪！此时的时钟指针已经定格在了8：05分……

　　职业NO．2：小燕子代言人

　　放学了，我抓起书包就像风一般冲出了教室。你问我干吗那么急？嘿，因为我和我的好友范璐约好了到公园玩，迟到了可不好！“砰！”“哎呀，小朋友，你走路小心点嘛！”一不留神，我撞到了一个店铺前的玻璃门上，头被撞地晕乎乎的，还被店主批了一顿。我想好好给店主道个歉，可是时间紧迫，我不能停下来。“噢，对不起对不起！”刚一说完，我又一溜烟儿跑得没影儿了。

　　幸好跑得快，我在约定的时间前赶到了公园里，范璐早已在公园的喷泉旁等着了。“你怎么这么慢？”范璐看看表，嗔怪地说，“再过2分钟你就迟到了！”

　　“好了好了，我们去少儿活动区玩吧！”我拉起范璐的手，便向少儿活动区走去。

　　来到少儿活动区，我两眼放光。哇塞！是360°超级旋转船！要知道，我可最喜欢这种刺激的游乐项目了。

　　“不太好吧，一次要15块，太贵了。再说你又不是没玩过！”范璐撇撇嘴，满不在乎地说。

　　“不行！360°超级旋转船是我的命根子！大不了你不玩呗，反正我一定要玩，别拦我！”我不顾范璐的反对，攥着15块钱便不顾一切地坐到“船”里。

　　船开始动了。我的嘴里发出“呜呼呜呼”的声音，双手举起，开心地大笑着。每当船360°翻一次，我就大叫一次，惹得坐在我旁边的一位阿姨用很奇怪的眼神看着我，好像在看着怪物。

　　接下来，我每玩一个游乐项目就“疯”一回。哎，这疯劲儿，只有在玩的时候才会爆发出来，我想，我这个小燕子的代言人可是名副其实。

　　其实，每个人都有许多另类的“职业”，它们都隐藏在所谓的主要身份后面。不过我没想到，我的另类“职业”居然如此另类，真是令人惊叹！

职业的作文篇10

　　每个人都会有一个他自己喜爱的职业，有人喜爱当一名空姐，有人喜欢当一名护士，而我喜爱的职业是做一名人民教师。

　　小时候，我的老师问我以后的职业会是什么时，我低下头羞涩的说:“我想当一名像老师您一样受同学们喜爱的老师。”后来，我渐渐长大，我越来越确定我以后的职业是当一名老师。特别是在高一历史公开课上，我的历史老师问我，我未来想做什么。我用铿锵有力和坚定不移的声音说:“我想当一名老师，和老师您成为同门。”我的'历史老师当时笑了，并用她那温柔又肯定的语，鼓励了我，并让我好好努力，为自己的理想插上翅膀。

　　如今，我仍然在为我未来的职业而努力着。我每天都认真学好专业知识和专业技能，盼望着有一天能够站在三尺讲台上实现我小时候就有的愿望。

　　我想当老师这个职业，有很多原因。一开始，我或许是喜欢老师这个职业所带来的福利。比如，有寒暑假，周末，工资高等等。但现在的我更喜爱这个职业所带来的价值。十年树木，百年树人。教书育人是一名老师的天职。我喜欢孩子们那渴望知识的眼睛；我喜欢在知识的海洋里和孩子们一起遨游，从而不知疲倦，乐在其中；我喜欢生活在永远有正值青春的少年中，这样我能告诉我自己:哪怕有一天的的外貌不再年轻，但我的心一定是年轻的，因为我的生活里围满了风华正茂的年轻人。

　　我喜欢老师这一个职业，我不求名满天下，愿求桃李满园。或许有一天你会在教室里看到我，那时的我，一定是站在三尺讲台，正用我平生学来的知识，带着祖国的花朵走向更美好的明天！

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