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我的设计作文

时间：2026-04-27 07:01:02 设计

[合集]我的设计作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的我的设计作文5篇，希望对大家有所帮助。

[合集]我的设计作文

我的设计作文篇1

　　教学目标：

　　1、创设宽松自由的口语交际环境，通过相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事，继续培养学生倾听、应对和表达的能力，帮助学生树立良好的理想观。

　　2、在轻松愉悦的氛围中让学生畅谈理想，并在此基础上进行习作，学会运用所学的表达方法。

　　3、理想有大有小，树立正确人生观、价值观，并为理想而努力。

　　教学重点、难点：

　　1、具体、生动地畅谈理想，有层次、有条理地进行表达。

　　2、让学生明白理想有大有小，并且确定理想合乎现实。

　　3、引导学生对写作，进行赏评、修改，让学生在活动中悟得习作之法、修改之法，提高习作能力。

　　课前准备：

　　学生思考自己的未来，观察身边的平凡岗位，体会他们的艰辛;收集相关的故事及名言警句。

　　课时：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、创设情境，感染学生，提出要求

　　1、运用多媒体手段，导入歌曲，感染激发

　　播放《阳光总在风雨后》，让学生知道：人生路上甜苦和喜忧，难免曾经跌倒和等候，阳光总在风雨后，请相信有彩虹。

　　由此引出———《我的理想》。

　　2、明确要求：

　　（1）自己的理想是什么？

　　（2）为什么有这样理想？

　　（3）准备怎样去实现自己的理想？

　　3、谈谈自己的理想是什么？并区分理想与梦想的区别，由此引申出理想有大有小。

　　师：同学们，不管你们的理想是什么，合不合乎现实。我想，每一个理想背后，也应该有一定的原因或者一个小小的故事。让我们来用心聆听，你为什么要树立这样的理想？

　　板书——科学家、工程师、教师、医生、警察、作家、导演、演员……

　　4、小练笔：

　　⑴要求学生以最快的速度，以准确的语言描写自己的理想，可以写文章开头。（简洁明了）

　　⑵挑选几位学生的文章赏评，分析

　　（设计意图：每个理想背后都有一段动人的故事，或在不经意间受到一个小小启示，就能迸发出无限光芒。这是本次习作必须挖掘的重要内容，教师通过引导学生讨论分析和举例子，帮助学生树立正确的理想观。让学生明白理想要合乎现实，不能大而空。）

　　二、理想不应空而大——从身边的普通人物身上发现不平凡之处

　　1、理想又大有小，只要服务于社会，它们都是高尚的。

　　2、任何职业都具有共性：吃苦耐劳、经受挫折、爱岗敬业。

　　（设计意图：由回顾到畅谈，给学生留下了思考的空间，做了情感的铺垫。学生会思考：我的理想是什么？我真正想要的是什么？这一环节正好给学生提供了一个聆听自己心声的机会，让学生明白：理想有大有小，树立正确人生观、价值观，并为理想而努力。这也是本次习作必须交代清楚的第一个问题。）

　　3、出示范文———《我的理想———清洁工》

　　提出要求：

　　⑴分析文章结构

　　⑵分析文章运用了哪些修辞手法

　　⑶分析文章的动人之处：以小见大，以情动人。

　　（设计意图：通过一个普通的理想，让学生认识到理想有大有小，职业不分贵贱，只要服务于社会，都是高尚的。同时，让学生学会关注身边的事物，从普通的事物身上发现闪光点。）

　　三、掌握方法，妙笔生花写华章

　　1、讨论：好的文章开头有哪几种？

　　⑴以修辞开

　　⑵以对话形式开头

　　⑶以名人名言开头：

　　生活好比旅行，理想是旅行的路线。失去了路线，只能停止前进。生活既然没有目的，精力也就枯竭了。——雨果

　　“毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理”，每个人都要有理想，这才有奋斗的目标、前进的方向，一旦梦想成真，回首以前的奋斗历程，该是何等的欣慰呀！——培根说

　　（设计意图：激发兴趣，唤起学生对理想的美好向往，形成表达理想的欲望。并通过名人名言明白什么是理想及理想对人生的意义。同时，明确本次习作的要求，为习作作好准备。）

　　2、思考：为什么有这个理想？

　　出示图片（以医生为例子）

　　⑴、你是怎样理解医生这个职业的？

　　（可以名言做定义：“一个医生，一个护士，一个护理员的责任是什么？只有一个责任。那责任是什么？那责任就是使我们的病人快乐，帮助他们恢复健康，恢复力量。你必须把每一个病人看作是你的兄弟，你的父亲，因为，实在说，他们比父兄还亲——他是你的同志。在一切的事情当中，要把他放在最前头。” ————白求恩）

　　⑵、你产生当医生这个想法的原因（可以从一件小事，一个启示作为切入点）

　　3、怎样写好理想，如何实现？（详写）

　　师：有了一个理想，人生就有了导航，有了一份追求，不至于让你迷失方向！

　　一位名人曾说过：理想是用来追的，不是用来想的。为了实现理想，很多人为之付出了艰辛的努力，最后能不能成功其实已经不重要了，重要的是曾经努力过，追求过！

　　可以从以下几个方面去谈：

　　⑴、你所写的职业需要哪些要求？

　　⑵、为实现这个理想，你准备怎样做？（提示：一定要有针对性，一定要注意段落之间的过渡。）

　　（设计意图：激发兴趣，唤起学生对理想的.美好向往，形成倾诉理想的欲望。通过名人名言明白什么是理想及理想对人生的意义。同时，明确本次习作的要求，为习作作好准备。）

　　4、回顾课程，总结方法，书写理想

　　师：同学们，此刻，你的心中一定涌动着关于理想的种种激情，那就请拿起你手中的笔，以《我的理想》为题，写下你的理想以及理想背后的故事，当然，还有你准备为之付出怎样的努力。（设计意图：用相关的故事，尤其是身边的普通而不平凡的事物来提升学生对理想的理解，也体现从感性入手再上升到理性的过程，使学生明白要实现理想需要付出努力，经受挫折。记住：阳光总在风雨后！）

我的设计作文篇2

　　[教学目的]

　　１、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。

　　２、能抓住事物特点，运用修辞方法多角度描写景物。

　　[教学重难点]抓住事物特点，运用修辞方法多角度描写景物。

　　[课前准备]

　　要求学生收集有关家乡的风景、土特产品及有关资料。教师准备本地风光片（固始风光）

　　[教学过程]

　　一、揭示课题

　　师：同学们了解我们的家乡吗？我们的家乡有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，令人叫绝的土特产品，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。想一想我们的家乡，让我们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么？

　　[师总结并板书：亮丽风景——人民公园、莲花塘……

　　土特产品——茶叶、碱水粑、瓷器……

　　著名人士——珠山八友……

　　二、具体指导：

　　1、选好你要介绍的一处景物重点介绍

　　师：景德镇有“瓷都”的美誉，做工精巧的瓷器已走出国门，甘醇爽口的绿茶更是被很多人称道。虽无名山大川，可是风景秀丽，家乡有许多名胜古迹。

　　但是在一次作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧！你准备写什么呢？

　　生1：我最想写莲花塘，因为那风景优美，湖水清澈见底，可以在里面划船。

　　生2：我想写人民广场，因为那里很热闹。

　　生3：我想写家乡的山，山上的树，春天树木抽出新的枝条长出嫩绿的叶子；夏天树叶长得密密层层，遮住了人们的视线；秋天落叶在林间飞舞；冬天树上堆满了积雪……

　　[有同学在暗笑，因为这是我们上学期学习《美丽的小兴安岭》里的句子]

　　师：你是个善于学以致用的学生，能灵活运用学过的课文很好，而且表达得很生动。注意喽，这也是我们下面要强调的重点，我们的家乡可不是小兴安岭，所以我们要写出家乡的特点。

　　2、抓住景物的特点介绍

　　师：什么是景物的特点呢？那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。比如《珍珠泉》的文章，作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊！”所以这泉便得名“珍珠泉”。作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。我们学习了《富饶的西沙群岛》知道里面鱼多、鸟多、珊瑚美，景美物产丰富。

　　一生举手

　　生：就像我们学习《美丽的小兴安岭》，知道了小兴安岭树多，像绿色的海洋，物产丰富。

　　师：对，你能举一反三，真好。那么怎样才能写出景物的特点呢？很简单，那就是同学们要留心观察你要写的景物。只有认真观察了，你才能发现它的特点。例如《燕子》一课，写燕子有一对剪刀似的尾巴，多生动呀。《荷花》里说荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，多形象啊。《珍珠泉》里说水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。想一想，你我们家乡景物或物产有什么特点呢？

　　生：景物美。

　　师：怎么个美法？哪美？表现在什么地方？

　　生：我想写家乡美丽的华阳湖。它的水清澈见底，阳光照在上面，像仙女撒下的点点金光。华阳湖在群山中若隐若现，像是给山系上了一条玉带。

　　师：真棒，他说得多形象、生动，还运用了修辞方法。这就是善于积累语言的好处。你刚才说它清澈见底？从哪看出清澈的？

　　生[同上]：水很清，能看见水底的游鱼，仿佛在嬉戏；还能看见水底青褐色的石头；没有风的时候，湖面像一面镜子。

　　师：看来你抓住了莲花塘的特点，而且语言非常优美。你觉得雨天的莲花塘吗？

　　生[同上]：美，雨点落在水面上，波纹一圈一圈的荡漾开去。

　　师：我们写景物要写全面，要多角度描写。像我们写莲花塘要从多角度来写，比如浓浓白雾中、或是绵绵细雨中；阳光照射下或是雨雪霏霏时。[板书：多角度描写]

　　这么美的莲花塘让同学们想到哪句诗来赞美？

　　生齐答：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

　　师：大家的想象力真丰富，由华阳湖想到阳光，想到仙女的金片，想到了赞美西湖的句子。给思想插上翅膀，让心灵去飞翔，同学们，我们写作文一定要有丰富的想像。

　　3、要有丰富的想像，让习作文采飞扬

　　师：在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。如《珍珠泉》的作者在结尾写到：“挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊”作者将“泉水”想像成“珍珠”，真是想像奇妙而生动，表达了作者对珍珠泉的喜爱。上次写春天的作文中，有些同学把泉水想像成大自然弹奏的乐曲；把小草想像成春天的眉毛；把燕子的叫声，写成春天里的第一支乐章。这就是想像的魅力。生：我写秀水公园时，写到公园门口的石狮子，会觉得它在欢迎人们的到来。

　　生：我看到喷泉池的仙鹤图，我会觉得有的仙鹤在翩翩起舞，有的有引吭高歌，有的在沉思，有的在寻食……

　　师：同学们的想象力非常丰富，我相信同学们一定会有更加奇特而丰富的想像在你心中产生，在你笔下留住。但是我们不能天马行空，脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，对吧？所以写作文一定要有顺序。

　　4、写景一定要有顺序

　　师：写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。当然，写作顺序也并不是固定的，要根据你的表达需要来确定，因文而异。同学们先写什么，再写什么，最后写什么一定要条理清楚哟！让没有到过你家乡的'人一读你的作文一目了然，或者有身临其境的感觉那就太好了！

　　[一起回忆学过课文，让学生了解什么叫顺序]

　　师：说了这么多，下面就请大家一起去欣赏我们景德镇的风光吧。[放多媒体视频]

　　生：景德镇风光太美了。

　　生：我觉得做为景德镇人我很骄傲。

　　生：景德镇像个美食城，旅游圣地，我想好好宣传一下固始。

　　5、表达出对家乡的热爱之情

　　师：固始人杰地灵，人才辈出，民风淳朴，风光秀美，固始人民勤劳善良，热情好客。做为固始人你一定心中充满了自豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到：“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”瞧，作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了！想想在结尾处怎么表达你的这种感情。

　　生：我要好好学习，把家乡建设得更加美好、更加富强。

　　师：有志气的孩子。

　　生：我爱家乡的美丽，爱它的富饶，爱那些勤劳善良的人们。

　　生：我希望五湖四海的人们来景德镇做客，我相信，热情好客的景德镇人一定会给您端上一杯香茶。

　　师：说得真好。你可以当回小导游向别人介绍我们的家乡，也可以向别人展示家乡的魅力，吸引更多人来我们的家乡做客。下面就赶紧用你平时积累的语言，用上合适的修辞方法，采用恰当的顺序，多角度有重点的写写你的家乡，抒发大家对家乡的热爱吧！

　　三、赏析【优秀习作】并评价。

　　四、现场习作，指导点评。

　　学生习作，老师指导；交流互动，评析激励。在课堂上习作应作为一种好习惯来培养，既减轻课外作业，又增强当场交流支，现场指导，及时反馈，学生间取长补短，树立信心，提高兴趣。

　　五、板书设计：

　　写作内容写作方法

　　亮丽风景突出重点，抓住特点；

　　土特产品捋清顺序，多角度写；

　　著名人士表述生动，感情真挚；

　　六、教学反思：

　　作文要求写出家乡的美景，并且按照一定的顺序来描写。从学生在口语交际课中鸦雀无声的表现来看，不是他们不会说，只是没有真正的体验，学生手头素材匮乏，没有“真事”，缺乏“发现”。我搜索了几张景德镇的图片，让他们说说城市的热闹与繁华，回忆平时看到的家乡景色，并讲了要按照一定的顺序来写，如时间顺序，空间顺序等。大部分学生写的美景，并且是千篇一律的春夏秋冬，只有个别的学生在介绍一处景物时运用了方位描写，这让我反思自己，是不是提出的要求束缚了学生的思维，没有留给学生最大限度的自由发挥空间。

我的设计作文篇3

　　每个人都有各自的理想，他们的理想却又各不相同，而我的理想则是当一个服装设计师。

　　我的第一个理想是当一个演员，那是在看过《爸爸去哪儿》《快乐大本营》之后蔡想哟啊当一个演员，因为我看到演员又可以去旅游，又可以玩游戏，并且演戏的话又可以体验不同角色带来的感觉，又可以得到钱，还能让许多人知道你，认识你，何乐而不为呢？

　　可是这个理想伴随了我三、四、五年级以后，便不复存了，像水滴一样被蒸发了，一个新的理想代替了它的位置，这个理想的名字叫做：服装设计师。为什么我会想当服装设计师呢？是因为我的衣服太过单调了，要是有一天，我能穿着我设计的衣服走在外面，让别人看见我以后便说：“哇，你看她穿得好时髦啊！”走在商场上，人们指着我设计的衣服说：“看！这是赵大师设计的衣服！”我的.心里便会有一种自豪感！不过理想很丰满，现实很骨感，我还不具备有这个条件，但是我会一直学习，我会多看看网络上的时装秀，或者在书上看一看关于设计衣服之类的，不过最重要的是画画，因为画画不仅仅是最重要的，也是最基本的，因为有的时候，你有了构思，你却画不出来，这是多么的难受啊！

　　这就是我的理想，一个未来的服装设计师的理想！

我的设计作文篇4

　　我的理想是当一名设计师，因为我非常喜欢画画，也有自己独特的眼光。

　　在我的规划里，我会做个白领，相对比较轻松。让父母住在一个好的环境里，也算是报答父母了。他们从小把我拉扯大，教育我，指导我。他们是我的路灯，照亮我，让我迎向成功的彼岸。爸爸妈妈从小，从我与姐姐出生的那一天起，就更加努力、拼命的赚钱，为我创造良好的环境，让我成为一给幸福的`小孩。假如我成功了，有个美好的未来，想必他们也觉得这么多年的教导苦尽甘来了。

　　我想当一名设计师，不仅仅是为了报答父母。更是为了让祖国更加繁荣富强，为祖国添上彩色的翅膀。

　　或许，在十多年后的我，每天坐在办公室里。手握着笔，下面一叠纸，我正挠着头，想着我的方案，创造灵感。随着时间的推移，一张张草稿纸，撒满一地，脑子里没有一丝灵感。我想，那一张张纸下，那优秀的作品，是我用尽心血换来的。在许多年后，人们开始穿上我设计的衣服，戴上我设计的珠宝。让社会迈入新的时代，为社会服务，为我们的子子孙孙创造更舒适的环境。然而，那些祖国的小花小草，个个成为祖国的有用之才，国家栋梁。

　　我的理想是当一名设计师，因为这份工作会给我带来很多的满足感。