音乐作文

时间:2026-04-20 04:26:57 音乐

音乐作文精品(4篇)

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么,怎么去写作文呢?以下是小编帮大家整理的音乐作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

音乐作文精品(4篇)

音乐作文 篇1

  学成归来,打开我梦寐以求的电脑听听音乐。这就是我每天的必修课。今天也不例外。

  没有炫酷的摇滚,没有大家津津乐道的流行歌曲;没有悲伤的交响,也没有DJ的喧杂。在这种严格的'筛选下,保留下来的,就只有用一个个音节组合而成的音乐——一种只有钢琴声起,现代人觉得单调的音乐。

  我是不是应该远离这个烦躁的生活?我常常问自己。现在的80、90后都沉浸在流行的世界里,已经是“无可救药”了。深感“快餐时代”到来的人们不仅加快了步调,还有谁能够像我一样倾听一下天籁呢?知音难觅呵。

  我不禁加大了声音,叮咚清泠的钢琴调子随着墙壁反射,伴着微风流出房间。我把音量调到方圆10M内都能听到的地步。我便伴着它远望下面的行人。

  大家仍以飞奔似的速度在赶路,似乎我这曲子并没有是他们放慢一秒。我只好把音量关小,肚子倾听我认为是天籁的调子。

  我换了一首曲子。那是《月光》吧?我对着屏幕说。它就显了一个名字来跟我说那是正确的。

  之后,我就躺在座椅上,思绪随着音乐飘出这里……

  那是贝多芬吧?他在一户人家前,听着里面断断续续的钢琴声。是的,里面弹的就是他所创作的曲子。

  贝多芬走进了那户人家。不多时,就作了一首曲子——《月光》。留下了月光的同时,也留下了天籁之音。

  自动换了一首曲子,那是《卡门》,思绪就会被拉回中世纪了。但我没有,我只想在这灰色的世界里感受一下,寻找一下光明。

  伴着《夜曲》的出现,我渐渐觉得,现在的社会,想要寻找到一个真正有心和力去倾听一下天际之音的人是多么地难。我开始羡慕俞伯牙了,在《高山流水》中找到一个能够畅谈天籁的钟子期,我只是一个在角落里倾听音乐的人而已。我只能在这里倾听天籁之音,却没法让另外一个人做我的俞伯牙。留下的就只有叹息了。

  音乐继续开着,在背后,就发了个短文:“倾听你的天籁。”也许,我会找到的。

音乐作文 篇2

  家乡的套娃广场是4A级景区,我经常去那里游玩。

  最期待的就是夜晚的喷泉演出。没到时间,观众台上就挤满了人,人山人海,仿佛全满洲里的人都来到了这里。

  当夜幕降临时,伴随着俄罗斯歌曲,喷泉开始了,所有的人都安静下来。喷泉升了起来,从左往右依次喷出水柱,时而成圆形,时而又变幻出其它形状,它们忽左忽右,忽高忽低……颜色也是五彩缤纷。有时喷泉像一条巨龙,从海中腾起,直入云霄;有时喷泉像几位少女,翩翩起舞;有时喷泉像一个美丽的花篮……当乐曲声高昂时,喷泉也变得很壮观、有激情,喷出的水柱足有20米高,下来后水花四溅;当乐曲舒缓时,喷泉也变得很柔和、优美。喷泉后面还有一个大舞台,演员都是俄罗斯人,有时唱歌,有时跳舞,不时赢得场上观众的喝彩声。看着美丽的'喷泉变化多端的样式,引起人们阵阵欢呼,拍手称好。大家用手机、相机,拍下了这美妙的瞬间。最后在《我爱满洲里》的乐曲里,喷泉上映出“欢迎来到满洲里”的字样里,音乐喷泉演出结束了。

  我喜欢套娃广场,但更爱音乐喷泉。

音乐作文 篇3

  放学回家,姥姥说:“快写作业。”我写了没一会儿就听到厨房各种声音响起。

  姥姥的厨房突然变成了一个音乐厅,里面有什么声音呢?刷、刷、刷,先是洗菜的声音,欢快的小水珠落在菜叶上。

  姥姥先点着了火,锅里倒上了油,又放了一点葱花“滋啦,滋啦”油点在锅里就像一个欢快的小女孩在舞动。姥姥用铲子翻炒着,铲子和锅发出了叮叮当当的声音,没多久姥姥就把全家人的'晚饭做好了。

  开饭了,一盘盘美味可口的饭菜上桌了,厨房的音乐会也结束了。

音乐作文 篇4

  “唉!该死的作文课又来了,无趣!”我迈着沉重的脚步来到了教室。“呱呱呱,呱呱……”不知从哪儿传出了混合噪音会,我真是丈二摸不着头,原本心情沉重的我,听到那噪音,我的心仿佛又挨了一刀。

  到了教室,一切都真相大白了,是熊老师搞的鬼,是她让一群她的弟子在那里疯狂的拍打,我也走进了教室,把书包丢在一旁,伸出高贵的手,毫不留情的拍打着那已年过花甲的老桌老椅们!一直到教室乱得不可开交,那疯狂的噪音会才肯罢休。如果现在在家里……,妈妈会抬起那巨大的手掌向我扑过来,再在地上跺几下脚,那楼下的老爹爹老娭毑会拿刀持枪的.把我们家地板捅个洞,甚至捅个稀巴烂……真是不敢想象。

  趁着这机会好好享受享受。可是好景不长,刚刚伸出脚想放松放松,“stop(停)!你们这样胡乱拍打,是噪音不是音乐,让我们来创造古典音乐吧!跟我一起来!(所有家长和同学)“啪,啪啪,啪,啪啪,……”

  就这样我们找到了感觉。先是一组(家长组合),刚刚享受完有节奏感的一段音乐,俺的老妈又“啪”的来了一掌,这让同学样捧着肚子,笑了一回,这回,老娘急得像热锅上的蚂蚁,不知所措,只好陪着一起笑。该第二组了,他们吸取了教训有节奏的拍打起来。“不不不,这样不好,来脚手合并!”“好,熊老师真是飞机上放灯笼——高明!”这种乐曲一直延续到下课,我背着书包准备走,妈妈这时来拍我一下肩膀,恶狠狠地说:“真是不给妈妈面子,妈妈拍错了,别人笑,你别笑啊!”“哈哈,三十六计,走为上策,逃!”

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