我的音乐老师作文(优)
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的我的音乐老师作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的音乐老师作文 篇1
我们的社团课，非常有趣，但是我们的老师却非常严厉。她就是我们的音乐老师，白老师。她也是我们舞蹈和合唱社团课的老师。
教师长得很漂亮，标准的鹅蛋形脸，她每天都好像皱着眉毛一样，她的眼睛好大，简直如怒目圆睁。她的嘴不是太大，看着感觉只能塞进去一颗草莓，但是笑起来非常好看。她每天几乎都梳着马尾辫，身材有点微胖，走起路来给人的感觉就像大摇大摆似的`，好有气势。这样的一副面孔，让人一看就胆颤心惊。
白老师很严厉。如果在哪次社团课上迟到了或是犯了不该犯的错误，你就会被老师一顿训斥。有一次，在音乐课，有的同学偷偷在底下看书，有的聊天，有的大吵大闹，这时，老师一进来，全班竟然没把老师放在眼里，都继续干着自己的事情，老师怒了，大喊：“全都给我安静！”这一声大喊，吓得全班顿时安静得连根针掉地上，都能听的清清楚楚。老师用那么凶恶的眼神看着我们，我们立马灰溜溜回到自己的座位上坐好，就连天不怕地不怕的朱启豪也是一脸乖巧听话的表情。
老师教课认真，做起事来雷厉风行。前几天，我们有一个杂技节目，老师选上了我，我是轮大锤的。这不，今天就比赛了，要上场时，我就对自己说：“经过这段时间我们与老师的不懈努力，可算迎来比赛了！”当时我并没有想到老师。上场前，我看了一眼白老师，老师那鼓励和自信的神情，让我备受鼓舞，想起对我们万般的爱，我信心百倍。我们的表演赢得大家的好评，这是老师辛勤付出的结果。
感谢她给我们带来丰富多彩的音乐课，感谢她带领我们得到舞蹈的乐趣，我喜欢我的音乐老师白老师。
我的音乐老师作文 篇2
在初一第一个学期的第一节音乐课时，我第一次见到了他虽然有班主任的简单介绍，说他是一个幽默的人，但眼见为实，不看看我们怎么知道是不是？他终于来了，当我第一次见到他时，说实话印象并不是很好，他长得并不高，还有点发福，更要命的是他来上课竟然穿拖鞋！他站上讲台的第一句话是：＂大家好，我是你们新的音乐老师，我姓秦，你们可以叫我老秦＂从第一节课开始我改变了对他的第一印象。
老秦上课十分特别，他不像其他老师那样单调的教书本上歌，而是自己从网上下载一些歌曲教给我们，边教边讲解歌曲里面的一些知识，他教的轻松，我们学的也快，有时讲到动情处还会手舞足蹈起来。例如在教我们唱那首ｂｅｙｏｎｄ的《光辉岁月》时，他听着听着就激动起来，顺手抄过一把扫把当做吉他自顾自的.弹唱起来引的我们哄堂大笑……
老秦的经历很特别，虽然他平时不会轻易的提起，但从他的只言片语中我们隐隐约约知道一些……在一次教我们合唱时他放出一个视频，视频里的应该是一个大合唱有大约有五六十人吧，老秦自豪的指着一个人说，这个人就是我我们也没怎么留意就当他是在吹牛……在教我们《平凡之路》时，他说了一句话让我感到很奇怪，他说：＂这首歌你们现在听不出什么感觉，等你们大了就会明白这首歌可以勾起人的回忆，就像我，我参加过国际合唱，上过央视舞台，但现在，我只想平凡的活着＂我总觉得老秦不平凡，就去问了一些老师，原来老秦真的参加过国际合唱，上过央视，但是为了照顾母亲才到这里来的。我对老秦的印象又加深了许多。
转眼间两年过去了，我进人九年级，音乐课也只有课程表上有，实际上是不上的，但有时在学校时见到老秦时，我还是会恭敬叫一声：“老秦好”
我的音乐老师作文 篇3
我的音乐老师是一位看上去凶巴巴，对待同学很严厉，但是真心对我们负责的老师。
我们的音乐老师姓马，我们叫他马老师。马老师长着一张方方正正的脸，带着一副成熟的黑色眼镜。他的眼睛本来就小，一眯眼更像一条细长的线了；音乐老师生气时眉头总会拧成一个川字；嘴巴总是紧紧的抿着，身体挺拔直立，整个人看起来很精神。
音乐老师非常严厉。有一次上音乐课，马老师踏着上课铃声姗姗而来，我们班乱成了一锅粥，还有人把桌子当戏台，在上面又唱又跳，隔着一层楼都能听见我们班惊天动地的呼喊声，我们玩的.正在兴头上，不知是谁招呼了一声：“音乐老师来了！”我们立刻坐姿端正，教室静得连根针掉在地上都听得见。
音乐老师走进教室注视着我们，脸上的表情从悠然转变为愤怒，脸黑得像锅底，眼睛里仿佛燃着熊熊大火，头好像在冒烟。我突然感觉后背一凉，果不其然，下1秒老师用标准的男高音淋漓尽致地吼出了这句话：“你们在干什么？！”听完这句话，我感觉我的耳膜已经四分五裂了。“老师肯定用了身体的120%的气。”我暗暗地想着，揉了揉被震的发疼的耳朵。“啪啪啪啪”马老师风风火火的一人给了我们一棍子，回到讲台上老师似乎还没有消气，说话像连珠炮一样吐出了一串教育我们的话。
等马老师把一肚子火发泄完后，才刚说了一句话下课铃就不争气的响了，于是我们看着音乐老师头也不回地走出了教室。在老师离开的那一刹那，我们长舒了一口气。
这就是我们的音乐老师，虽然音乐老师总是板着脸，老是一本正经地教育我们。但是我们大家知道他是为了我们好。在音乐老师陪伴的日子里，我们虽然挨了不少训，但也收获了很多欢乐的笑容和知识。
音乐老师您辛苦了，谢谢您！
我的音乐老师作文 篇4
我们的音乐老师——金老师，圆圆的脸，圆圆的头，整个身体就像用圆规画出来的一样。肚子大得能容下好几个大西瓜，他往黑板前一站，半块黑板都“没”了，我们笑称他为“西瓜老师”。
他不仅肚子大，而且火气也很大。
有一次上音乐课，我们班里吵得像个菜市场。金老师终于火山爆发了，他的两只眼睛瞪得像铜铃一样圆，两道浓眉拧成了一个倒“八”字。之间他—把抓起讲台上的戒尺，细长的戒尺在金老师胖胖的手上，就像一根细牙签—样。只见他嫌弃地皱了皱眉，就叫最后一排的一个男同学拿一根扫把过去。金老师一把抓起扫把，瞬间发力，一下子就把扫把前端的刷子拔了下来。好端端的扫把，瞬间就变成了一根大铁棍。金老师用力地拿大铁棍敲了一下讲台，“咣”一下，声音响彻云霄，教室内讲话的声音在一刹那化作烟雾一样散去。吵闹的同学顿时闭上了嘴巴，不敢再吭一声；在写作业的同学也不知不觉放下了笔，端端正正地坐好。下课时，同学们看到可怜的扫把上还有一块凹进去的地方。
金老师虽然火气很大，但他也有搞笑的'一面。
有一次，下课了，金老师迈着肥胖的脚向教室外走去。走到我旁边时，我伸手摸摸他那像西瓜—样圆滚滚的肚子，问：“金老师，你多少斤了呀？”他不但没生气，还指着班里个子最高大的陈诗翰笑着说：“他的五倍。”大家都大声叫起来：“500多斤！老师你是什么品种的人啊？”金老师揉了揉他那充满气的皮球似的肚子，大声说：“新品种！”这句话逗得同学们哈哈大笑。
这就是大名鼎鼎的“西瓜”老师，一个性格多变的音乐老师。
我的音乐老师作文 篇5
我有一位音乐老师，她对工作很负责！
有的音乐老师不按时上课，连课本都不看一看，而这位老师教我们学课本。
她姓赵，我们叫她赵老师，她长得很高，长长的头发，大大的眼睛，长得很漂亮，但是很严肃！衣服是一天换一件，她给我们上过几节音乐课，每次衣服都不一样，有点臭美！
上课，先是用油腔怪掉的声音唱：“赵老师你好，你好，你好，赵老师你好！”一次我们在唱歌，她忽然说：“你们有弹过吉他的麽？”我们异口同声地说：“没有。”只听盖雨轩轻声说：“吉他我们倒没弹过，倒谈过扫把苗！”我们偷偷的`在笑。
总之，这个音乐老师一在，我们班就发生许多趣事，盖鹏超还经常在背后学赵老师一扭一扭的下楼梯，笑声总回荡在我们五（3）班！
这个音乐老师是有点洁癖，但我们都很喜欢她！
……
我的音乐老师作文 篇6
初次见到黎音老师，是在八年前的暑假。妈妈带我到南京市少年宫民乐班报名处咨询时，走来一位身材中等的女老师，她十分热情地为我介绍：“女孩子适合学古筝，古筝是民族乐器之王。虽然我学的是钢琴专业……”。一个星期后，妈妈接到黎老师的电话，让我星期六下午到解放路小学上古筝课，届时由前线歌舞团国家一级演奏家俞晓东教授讲课。
后来我才知道，解放路小学是南京市小教系统的民乐中心，业余时间开设古筝、二胡、扬琴、笛子等民族乐器课，都由黎老师负责。古筝有2个班，由她具体辅导。我学琴半年，感到十分吃力，一是我年龄小，指法、乐感和节奏掌握较幔，二是妈妈不懂音乐，实属“乐盲”，平时辅导不了我，因此，我想打退堂鼓。黎老师知道后，反复找我谈话，任何一种乐器入门都不容易，贵在坚持，只要努力肯下功夫学，一定可以掌握的。她还主动向我妈妈提出，利用中午休息时间辅导我弹古筝，而且是无偿服务，我为之感动。就这样，在黎老师的细心辅导下，我坚持弹琴至今。记得在第一次考级时，黎老师专门赶到考场—南京师范大学音乐系教学楼，鼓励我不要紧张，放松自己，就跟平时练琴一样。我十分争气，顺利通过古筝三级考试，获得江苏省音协的证书，黎老师特意送我一只玩具熊。
黎老师给我的印象很深，她做事干脆利索，从不拖泥带水，性格极像北方阿姨。和黎老师接触多了，我自然而然对音乐产生了浓厚的兴趣。首先音乐是一种国际语言，交流起来没有任何隔阂，容易为外国观众所接收；其次是中国的音乐有五千年历史，有非常宝贵的遗产，在世界音乐发展史上曾长期处于领先地位,此外，中国音乐有鲜明的特色，结构上它是线性的`以旋律优美而著称。这与国外音乐以和声和色彩结构音乐的块状结构有很大不同；而乐器更是与国外不一样，有着独特的表现力……。
我想,热爱音乐的人大概都是乐观向上、热爱生活的，黎老师就是这样，她整个一大忙人，这是大家供认的；她是学校唯一的音乐老师，教一到六年级的音乐课，有时带队参加社会演出，有时负责少年宫活动。寒来暑往，黎老师辅导我已经二年了。1998年7月上旬，南京下了一场狂风暴雨，一夜之间，整个城市被雨水淹没，公共汽车无法行驶，许多民房被淹。据气象部门介绍，这是南京百年不遇的大水。黎老师一进校门，不顾身患重病，直奔学校琴房排水，那儿摆放着十几台古筝和扬琴。水排了，琴房保住了，可是黎老师却病倒了。后来，我听学校其他老师讲，当夜，黎老师被送到医院抢救。我原先以为她仅仅是患一般的感冒发烧。妈妈带我到医院看望黎老师，听她爱人讲，是肺癌晚期，我简直不敢相信自己的耳朵，那么精神、那么爽朗、那么健壮的黎老师会得绝症。黎老师躺在病床上输着氧气，呼吸十分困难，她朝我笑了笑，用无力的手向我比划，让我坐在她的身边。我把一篮鲜花献给她。刚出病房，我忍不住流了泪，这是我生平第一次为一位非亲非故的人流泪，我祝愿她永远像音乐一样动听、花一样的美丽。
事隔几天的深夜，妈妈接到黎老师的爱人打来的电话，说她于8月3日凌晨停止了呼吸，伴随她离开人世是音乐和鲜花，那年黎老师才40岁，她走的太早太早，民乐中心还有许多事情等着她做。听她爱人讲，黎老师临终前交待，要把她心爱的弹琴指甲留给我作纪念。那几天，我是在泪水中渡过的，我总是戴着黎老师的指甲反复弹着《香妃泪》这首曲子，弹得那么委婉、悲伤，表达了我对黎老师的深深的崇敬和怀念之情，也使我沉醉于音乐的鲜花丛中。
功夫不负有心人，我和古筝班同学们的进步，都离不开黎老师付出的心血，迄今为止，已有许多同学取得古筝十级的证书。我相信，她们也绝不辜负黎老师的期望，一定把古筝弹好、弹下去，让我们牢牢记住这位为弘扬民族器乐而献身的黎音老师吧。
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