听法治教育课有感作文（通用23篇）
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的听法治教育课有感作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
听法治教育课有感作文 1
今天，我们全班听了一堂关于“反对校园欺凌和暴力”为主题的普法教育课。整堂课中我的神经都紧绷着，从一件件案例中，我收获颇多，感慨也挺多。其中令我深思的，不仅是校园霸凌事件之多，更是被欺凌同学对法律知识的孤陋寡闻和他们的无助、可怜。
在教授我们的法官讲述的四个案例之中，被欺凌同学对法律知识的一无所知让我大跌眼镜，他们的胆小如鼠和无助使我被深深震撼。案例一中的小王，因为被小吴所迫，不敢将此事告诉别人，以为是违法的，结果每天的零花钱、早餐钱都被小吴“卷走”了，因此而面黄肌瘦，由一个阳光少年变成了一古板、内向、胆小的男孩。案例二中的那个孩子，就是无助的代表。仅仅因为穿了一件漂亮衣服而被嫉妒，被疯狂地扇巴掌，从而在学校里不敢说话，连漂亮衣服也不敢穿了。这两个案例十分发人深省，令人沉思。
不光是这样，关于“法律知识知多少的”的话题，已经在网络上炸开了锅，记得我之前看的一篇报道：据大数据统计，全国参于调查的'表少年中，有百分之十没有听说过《刑法》；有百分之十五不了解《刑法》；而有百分之三十，对《刑法》的认识不算多也不算少；剩下的百分之四十五，则是只知道《刑法》是政法方面的书，而且了解它的一些基本信息的内容的，但是不懂得用它保护自己。根据这个大数据，我们可以推断出青少年是多么地不了解他们的“护身符”—法律。所以，在中小学生中宣传、发展法律知识是势在必行的。
通过这实堂课，法官用简单实用的法律知识，解读了一个个生动鲜活、触目惊心的青少年犯罪案例，联系实际，以法论事，可谓是学校法制教育的一次“雪中送炭”，我真希望，青少年们一定要认真思考，努力规范自己行为，积极学法、懂法、守法、用法、护法，使这次法制教育起到应有的效果。我更希望青少年学习法治知识的人数更加多，范围更加广，从而在遇到一些涉及“校园霸凌与暴力”的事件时，能够用自己的法律知识，去保护自己！让我们一起，多多学习法律知识吧！
听法治教育课有感作文 2
生命，是大地对世界的誓言。大地用血脉孕育一代代中华儿女，高山平原，宽广的胸怀里孕育着浓浓的爱子之情，让每一粒细小的种子亲吻美丽的生命，让生命之花开满辉煌的道路。
阳春三月，绿满枝头。每一点新绿点缀在枝头之上，渲染着生命的韵味，踏着和煦的'春风，怀着满心的欢愉，在这迎来生命又一轮回的美丽季节里，法治知识走进了校园，文明平安，一句句叮咛荡漾在全体师生的心田里。
在这绮丽的大千世界里，一切瞬息万变，不变的是人们对生活的热爱，不变的是生活中必须存在的规则，这便是法律，作为大千世界中的一员，我们必须肩负着社会给予我们的责任，法律规则，无处不在，大到社会，小到班级。作为一名初中生，我们如花般的青春，有如诗般的生命，我们更应该遵守法律，遵纪守法，用知识来渲染我们的花季。
规则，是人们应该遵守的准则。小到家庭，大至社会，只有以法律为准绳，自觉遵守，才能创建和谐。
花开，草绿，天空飘荡着白云，自然界是如此美好，幼小的心对未来充满着憧憬，但是，有些如花的生命因不重视法律而走上了坎坷的道路，漫长无边，泪水成河，他们在黑暗的大门里叹息，父母在光明的天空下哭泣，他们的孩子让鲜血流淌，沾满了鲜血的手掌，怎能抹去父母脸上的热泪？他们可以从头再来，但是心中已永远埋藏下阴影。
对自己负责，对社会负责！
树立法治观念，从小养成良好的道德习惯，作为一名初中生，我们需做到以明理为先，诚信为本，诚信明理，就是承接中华民族的智慧！用道德和法律支撑起精神的防线，在阳光普照的精神家园中健康成长，生活无限美好，法治，无处不在！
培育法治花，芬芳满校园，这一片红色土地上，让我们用良好道德撑起未来的一片蓝天！法治，花开校园，香满人间。
听法治教育课有感作文 3
下午，公安局刘局长来我们学校做关于防欺凌的法治报告。由于“一高事件”的发生，防欺凌再受到人们的关注。刘局长的演讲，让我们受益匪洗。
一个校园欺凌的事件发生，就意味着几个家庭会受害到伤喜。一个个残酷的事件不禁令人震惊。许多如花的青春被葬送。
校园欺凌不可为。或许,许多人在最初欺凌他人时只是一时冲动。但就是这“一时冲动”却害了自己的一生，纵使有的不会受到刑事处罚，但也有许多工作不能参加。想参政，不行！想参军，不行！想当公务员，不行！所以，这种害人而又不利己的事，为何去做呢？
尽管现在社会仍有校园欺凌的现象，但我相信：光明总会战胜黑暗。遇到校园欺凌，我们一定要阻止，敢于坚决说“不”!
现在，由于《刑法》的'修改，犯罪的最低年龄已由14周岁降为了12周岁。也就是说，我们中学生到了要承担法律责任的年龄。若一时受气，也应冷静下来，思考自己的行为会为自己、为家庭带来什么样的后果，也许，短短几秒中，我们就会到达那个弗罗斯特所说的路口——能决定一生的路口。
当然，我们不能抱有侥幸心理，认为情节轻的“小错”就可以去触碰。若长此以往，小错也终会变成大错。
总之，校园欺凌不可为。校园欺凌，害人害己。刘局长讲完，一抹阳光恰巧透过云层，照在我们身上，更照在我们心中。
听法治教育课有感作文 4
今天下午，老师让我们听了高局长讲的法治报告会，高局长讲的话让我记在心里，永不忘记。
刚开始，刘校长讲了一些关于我们安全和生活的'话，等高局长讲时，我听的就更认真了，高局长先讲了现在我们小学生，中学生不要**，不然会有相应的后果。
高局长说“我们中牟县前几个月，发生了很多小学生和中学生**的现象，让我来为大家说一说吧！，第一件，偷东西，一般会偷一些手机，手提包，钱等。偷钱超过2000会被拘留，所以大家以后千万不要去偷东西。有一个小偷他到别人家里偷东西，正好别人回来了，他就藏在一个箱子里，等他出来的时候已经被警察包围了。第二件事是打架，中学生最容易因为一件事而打架，有两个初中生去网吧，因为电脑很卡，他想换一台电脑，然后没有换就打起来了，后来又出去相约打架，有一个人拿了一个长15厘米的刀捅到了另一个人的肝脏部，随后被带入警察局，从中可以看到中小学生**的情形有很多，例如偷抢打架斗殴，一定不要成为它们那样，**一进去警察局，就浪费了整个的青春。”
高局长的这些话，让我永记在心，永不忘记，也让各中小学生永远铭记，严于律己，规范自己的行为，不偷不抢，做一个合格文明的学生。
听法治教育课有感作文 5
今天，我们全班听了一堂关于“反对校园欺凌和暴力”为主题的普法教育课。整堂课中我的神经都紧绷着，从一件件案例中，我收获颇多，感慨也挺多。其中令我深思的，不仅是校园霸凌事件之多，更是被欺凌同学对法律知识的孤陋寡闻和他们的无助、可怜。
在教授我们的法官讲述的四个案例之中，被欺凌同学对法律知识的一无所知让我大跌眼镜，他们的胆小如鼠和无助使我被深深震撼。案例一中的小王，因为被小吴所迫，不敢将此事告诉别人，以为是违法的，结果每天的零花钱、早餐钱都被小吴“卷走”了，因此而面黄肌瘦，由一个阳光少年变成了一古板、内向、胆小的男孩。案例二中的那个孩子，就是无助的代表。仅仅因为穿了一件漂亮衣服而被嫉妒，被疯狂地扇巴掌，从而在学校里不敢说话，连漂亮衣服也不敢穿了。这两个案例十分发人深省，令人沉思。
不光是这样，关于“法律知识知多少的”的话题，已经在网络上炸开了锅，记得我之前看的一篇报道：据大数据统计，全国参于调查的表少年中，有百分之十没有听说过《刑法》；有百分之十五不了解《刑法》；而有百分之三十，对《刑法》的认识不算多也不算少；剩下的百分之四十五，则是只知道《刑法》是政法方面的书，而且了解它的一些基本信息的内容的，但是不懂得用它保护自己。根据这个大数据，我们可以推断出青少年是多么地不了解他们的“护身符”—法律。所以，在中小学生中宣传、发展法律知识是势在必行的.。
通过这实堂课，法官用简单实用的法律知识，解读了一个个生动鲜活、触目惊心的青少年犯罪案例，联系实际，以法论事，可谓是学校法制教育的一次“雪中送炭”，我真希望，青少年们一定要认真思考，努力规范自己行为，积极学法、懂法、守法、用法、护法，使这次法制教育起到应有的效果。我更希望青少年学习法治知识的人数更加多，范围更加广，从而在遇到一些涉及“校园霸凌与暴力”的事件时，能够用自己的法律知识，去保护自己！让我们一起，多多学习法律知识吧！
听法治教育课有感作文 6
今天，我们全班听了一堂关于“反对欺凌和暴力”为主题的普法教育课。整堂课中我的神经都紧绷着，从一件件案例中，我收获颇多，感慨也挺多。其中令我深思的，不仅是校园霸凌事件之多，更是被欺凌同学对法律知识的孤陋寡闻和他们的无助、可怜。
在法官讲述的四个案例之中，被欺凌同学对法律知识的一无所知让我大跌眼镜，他们的胆小如鼠和无助使我被深深震撼。案例一中的小王，因为被小吴所迫，不敢将此事告诉别人，结果每天的零花钱、早餐钱都被小吴“卷走”了，因此而面黄肌瘦，由一个阳光少年变成了古板、内向、胆小的男孩。案例二中的.那个孩子，就是无助的代表。仅仅因为穿了一件漂亮衣服而被嫉妒，被疯狂地扇巴掌，从而在里不敢说话，连漂亮衣服也不敢穿了。这两个案例十分发人深省，令人沉思。
不光是这样，关于“法律知识知多少的”的话题，已经在上炸开了锅，记得我之前看的一篇报道：据大数据统计，全国参于调查的表少年中，有百分之十没有听说过《刑法》；有百分之十五不了解《刑法》；而有百分之三十，对《刑法》的认识不算多也不算少；剩下的百分之四十五，则是只知道《刑法》是政法方面的书，而且了解它的一些基本信息的内容的，但是不懂得用它保护自己。根据这个大数据，我们可以推断出青少年是多么地不了解他们的“护身符”—法律。所以，在中小学生中宣传、发展法律知识是势在必行的。
通过这实堂课，法官用简单实用的法律知识，解读了一个个生动鲜活、触目惊心的青少年犯罪案例，联系实际，以法论事，可谓是学校法制教育的一次“雪中送炭”，我真希望，青少年们一定要认真思考，努力规范自己行为，积极学法、懂法、守法、用法、护法，使这次法制教育起到应有的效果。我更希望青少年学习法治知识的人数更加多，范围更加广，从而在遇到一些涉及“校园霸凌与暴力”的事件时，能够用自己的法律知识，去保护自己！让我们一起，多多学习法律知识吧！
听法治教育课有感作文 7
孟子曾经说过：没有规矩，就不能做方圆。“法治”是指一种治国策略或一种社会调节方式。从这个意义上说，法治与人治、德治是对立的。如果很多人不受法治控制，可以为所欲为，这个世界应该是什么样子？法治使人注重文明，学会用法律武器保护自己，减少人民纠纷，使人和谐，社会稳定。
法治，沉默的警察
一个18岁以下的少年，父母因为他身体不好没有时间照顾他，整天游来游去像个流浪汉。他慢慢喜欢上了电脑游戏，有时甚至为了去网吧打游戏而逃学。当他没钱的时候，他首先想到的是他的母亲。不管是谁说的`，他妈妈都会相信。他利用她母亲的这一弱点来获得他的奢侈。他回家骗他妈说学校需要交15块钱买资料。他妈毫不犹豫的给了他15块钱。
他继续逃学，碰运气向母亲要更多的钱。直到后来，学校老师知道了这件事，严厉的批评了他，并且告诉了被蒙在鼓里的家长，让他们仔细的监督他，防止孩子偷偷摸摸的去网吧，然后让学生们帮助他，让他知道世界上还有这么珍贵的东西——情感！
法治，知音
说到小学，我就想起我的一个同桌，她......
每次走出教室，总觉得要出事。当我回来时，我发现我的一支钢笔不见了。反正是笔，我也没探究。但后来，这种事发生了很多次，我发誓：一定要把这件事查个水落石出。
有一次，我假装出门（其实是靠着墙仔细看）。突然看到同桌，趁有些人不注意悄悄从座位上拿了东西出来。我跑去告诉老师，让他帮我做决定。
老师叫她同桌，进教室眼睛红肿。后来老师安排他一个人坐，让她父母教育她改正偷东西的行为。
法治，法治，强大到你的一举一动都会被它看到。
法治不能使人人平等，但法治面前人人平等。
听法治教育课有感作文 8
教育的最高境界是征服学生的心灵，而征服学生心灵最好的办法是让学生感动，感动能唤醒人的灵魂，净化人的心灵，震撼人的道德情感，更能促使人的道德升华，它是一种有形而又无形的教育。而今天的两节课就是用教育创造感动，用感动来征服学生的心灵。
1、使学生情动。
两位授课教师都能借趣激情，重视学生兴趣的培养，让他们怀着极大的'兴趣参与知识的获取过程，取得最佳学习效果，例如两位授课教师都运用了现场小品展示，模仿父母对我们的学习生活的态度，模仿同学间的只言片语体现的对他人的关爱。这样的设计激发了学生的参与热情，在参与的过程中动情，达到了教育的目的。
两位授课教师都能创境育情，在教学时，两位教师语言感人，激情洋溢，声情并茂，创造独特的情感氛围，使学生沉浸在父母的关爱中和他人的关爱中，师生把情感抒发得淋漓尽致，如临其境。形成了道法课的无痕效应。
两位授课教师都能以情传情，田老师的父母对孩子说的心里话，邱老师的令人感动的藏族妈妈，使在场的学生和老师都留下来感动的热泪，教师情、学生情、父母情三情合一，达到了情感共鸣的佳境。
2、使学生心动。
感动有多深，爱就有多深，只有爱学生，让学生感动，才是有效的教育。田老师从班主任的角度，结合父母对孩子们的爱，转移到班主任对孩子们的管教是爱么，引导学生去感受，体验教师的爱，让学生在被爱中学会爱，成为充满爱心的人，在互爱中懂得爱，学会爱。
两位授课教师中能让学生人人参与，教师重视每一位还孩子的成长，并对他们在成长中遇到的困惑进行心理疏导，心灵抚慰。都有分工合作开展的活动，让每位同学都有展示的机会，体验课堂的快乐。
3、使学生行动，延续感动。
两位授课教师的授课后，学生情感饱满，内化为信念，外化为行动，我想在今后的学习和生活中孩子们能做到爱父母，爱他人。延续这种感动，长期的感动不但能提高学生的学习道法的兴趣，还有利于他们形成正确的人生观和世界观。
听法治教育课有感作文 9
一天早上，我在排队买票的时候，看到一个和我差不多大的男生插队。当他插队失败时，他在我前面插队。我压住怒火，拍拍他的肩膀，对他说：“请不要插队。”他居然说：“插头怎么了，你还在意吗？”我不理他，却把他推出去，他只好离开。
因为这次看电影的人多，经常插队，也因为经常插队，上午电影票的`票都没买。我心想：“这些人只顾自己的方便，不遵守公共秩序，真是不道德。”
下午，为了买电影票，我很早就来到电影院。最后买了电影票进了电影院。
电影开始的时候，我看了一下，发现有的人居然用激光灯照屏幕，有的人在笑，有的人甚至站了起来。当时我真的很想让他们不要那么做，但是那些人还是拍照，笑，站着，真的很气人。所以，这样的人应该受到谴责。我们应该去公共场所，为他人着想，为他人和自己创造一个有序、安全、文明的社会环境。
听法治教育课有感作文 10
家事就是自己家里的事，自己在家里解决就可以了，但是因为自己的家事影响到了别人，给别人带来了无妄之灾，那就是有可能关系到整个社会的公事了。
前些天我看《法治在线》节目，里面讲了两件事，其实两件事的本质都是相同的。一个故事是夫妻两人为一点电话费发生了争执，结果丈夫开着一辆讴歌直撞向妻子开着的一辆宝马，一下子把宝马撞翻在地，妻子血流满面，同时由于事发突然，还连累了车后的一辆公交车——因为公车司机刹车过猛，并且讴歌直接也撞到了公交车上，而导致公交车上的无辜乘客受伤。第二件事是讲父子两人因为一些事情发生争吵，导致两人各自开着小车在公路上狂飙相撞，最后两辆车撞得都“毁了容”，并且由于两车追逐时间太长，导致一路上多辆车遭受堵塞，极大地影响了交通安全。
这真是一些让人感到很诧异的事实，但是在新闻、网络上，这些因为家庭之间的小事而伤害到社会公共安全的事情却比比皆是，说实话，有必要吗？就连我这个小学生都觉得不可思议。一些鸡毛蒜皮的小事，本来可以和对方好好商量，甚至可以各退一步，可是为什么会演变成争执、甚至闹到社会上，危害公众的安全呢？就只因为有一些人得心胸太过于狭窄，如果他们能够心胸开阔一点，在事情发生的时候和对方好好谈一谈，互相退一步，那么所有事情就都解决了，也就不会和对方发生争执，就不会互相伤害，就不会危害到公众的安全了。
所以说，稍微忍让一下，又有什么不可呢？难道非要弄到你死我活吗？做人要大度，小不忍则乱大谋。如果当时忍一下，那么也许会对你以后的事情有着很大的帮助的.。另外从大的方面来讲的话，你们如此气愤，在公路上斗车，就不怕伤了别人的安全吗？这可是公路啊！又不是你的家里，你想能够任你这样为所欲为吗？在这个公路的人又不是你一个，而是千千万万的社会公民啊！光图自己一时痛快，而不顾其他人，这种人实在是太自私了！到最后不仅自己家人之间没有决出胜负，反而搞得两败俱伤——被撞得人遍体鳞伤，身心受到了极大的伤害，撞人的人则触犯了法律，等待他的将是法律的严惩，好好的一个家庭，就这样被拆的七零八散。小小的“家事”变成了大大的“公事”，真让人感到不值。
朋友们，“让三分心平气和，退一步海阔天空”，古人尚且如此，更何况我们呢！让我们都豁达一点吧，互相理解，互相尊重，这个世界才会有美好的天空！
听法治教育课有感作文 11
相当长的一段时间，我们一直用“法制”这个概念，直到上世纪90年代才正式用“法治”一词。从“制”到“治”，反映了理念的提升、方式的转变。十八大首次提出要运用“法治思维和法治方式”，四中全会作出专门部署。
法治，似乎专业性很强、离你很远。其实，它就如同空气，虽然你看不见它，但它却无时不处不在，与每个人都密切相关。什么叫法治思维，法学家将之概括为规则思维、权利义务思维、程序性思维、权衡思维、建设性思维。我理解，首先，法治既是工具、更是价值。中国最早诞生法律思想(诸子百家中有“法家”)，但遗憾的是却没有产生现代的法治思想。一个重要原因是把法律只视为一种管理的工具，却没有将之作为一种自身也应信守的价值追求。现在中央明确要求领导干部作为“关键少数”要带头信仰法治，抓住了问题的.要害。其次，法治既授予权力、更约束权力。博登海默曾说，“法律是人类最伟大的发明，别的发明使人类学会了如何驾驭自然，而法律让人类学会了如何驾驭自己”。梁启超也说过，“法者，天下之公器也。”对于公权来说，法无授权即禁止;对于私权来说，法无禁止即自由。第三，法治既具特殊性、更具普遍性。法治一个重要特点是，普遍性优于特殊性。对于医生来说，每一个病人应当用不同的办法治愈;对于司法工作者特别是法官则不同，每一起个案的处理和判决，对于社会都有相同的借鉴意义。因此，对司法工作者就要有许多特殊的要求，要求其审慎公正地对待每一起案件的处理。为了确保做到铁面无私，要求在生活中要成为廉洁自律的良好风尚引领者。
在综治工作中，应注重运用法治思维和法治方式维护稳定、化解矛盾、促进和谐。具体说，应发挥法治的三种功能：一是惩戒功能。就是针对各类违法犯罪，坚决予以打击。新加坡一方面借鉴了西方法律制度中有益成份，但另一方面避免了西方放任式民主和过分强调个人权利至上的弊端，保留了东方儒家传统及严刑峻法(如鞭刑)。这方面，尤其值得中国学习借鉴。二是规范功能。针对社会治理中立法缺失问题，通过立法的方法来加以规范。如酒驾问题，就是因为有了立法较好地解决了这一长期屡禁不止的问题。目前要解决出租屋管理等难点问题，应以此为鉴，推动取得实质性进展。三是引导功能。就是要针对社会诚信程度低下、道德水平不高的状况，发挥司法在引领社会预期方面的独特作用，促进社会诚信体系建设。特别是要审慎处理容易引起争议和炒作的案件，激发社会的正能量。
要运用法治思维和法治方式，我们应有这样的清醒认知：一是“罗马不是一天建成的”，要充分认识推进法治进程的长期性和艰巨性。二是“一切法律之中最重要的法律，不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在人民心中”，法治重要的是实施，应以人民群众对公平正义的获得感为根本标准。我们每一位，都应在推进法治进步的进程中作出一已努力。
听法治教育课有感作文 12
《法治中国》，是一部法治的宣传片，是法治中国的一本好书。它记录了我国从站起来、富起来到强起来的历程，是一部关于权利和法治的宣传片，是一部充分展现了中国特色社会主义制度的生动实践。
法治中国，是一个治理世界的大舞台，是一部充分展现了权利和法治制度的生动实践。在这里，法治中国的宣传片中，人性的善良与爱，让我感触良多。
“人之初，性本善”;在中国，法律就是一张白纸，我们必须要遵守，必须坚持，必须坚守的是什么?法律是规范，是遵纪守法的守护者。法律是人们应当遵守的，也是公正的，它不应该成为一些人的工具。因为它需要法律的存在。
“法治中国”，是一个国家治理与实践的主阵地，也是一个法治的根本地。法治中国，必须依法治国，依靠，也必须依靠。
在当今，我国的经济社会发展仍然有诸多不平衡。一些国家依仗着自己的国家地位，强大，而不去努力奋斗。在法律的制定上，人们认为法律只适合于人，而不是人。而在法律制定上，人类在追求法律效应的同时，却又在违背法律。这种不平衡的现象，有几个人去认识到了?法律是公正的，不应该成为某些人的工具。法律是规范，人与人之间应该相互尊重，应该相互理解。我国的“法治中国，是一个国家治理、实践的主阵地”，也应该是法治的根本之所在，应该是一条法治之路。
在这样的环境下，我们应当怎样才能保护好自己，保护好我们自己呢?
我认为，首先我们应该认识到，我们每个人，都应当学法，学好法，做好我们每个人的'工作。
“法律，不是简简单单的一个地方，而是有着许许多多的规则和法律。”
法治是一个国家治理、实践的主阵地，是法治与实践之间的相互影响的主要方面。
我们每一个人，都应当学好法，做好我们每个人的工作。法治是国内的一项重要的工作，也是中国特色社会主义制度的重要组成部分。
“法治中国”，是我们国家的根本之所。
听法治教育课有感作文 13
“家庭是一个不讲道理的地方，而是一个讲爱的地方；家庭是一个不讲利益的地方，而是一个讲付出的地方。”近日，《道德与法治》此话给我留下了深刻的印象。是的，一个有爱、有付出的人，肯定就是一个有责任、有担当的人，对家庭、对事业、对祖国亦是如此。因为“天下兴亡，匹夫有责”，才有屈原报石跳入汩罗江，以激起众人的爱国热情，因为“匹夫有责”，才有文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降大才”，周恩来的“为中华之崛起而读书”。
纵观历史，无数帝王为了中华民族这个大家庭而“生命不止，奋斗不息！”秦始皇，为了祖国的统一大业，开创了中国皇帝制度，使中国进入了多民族中央集权帝制的时代，使中国第一次完成了政治上、经济上、文化上的统一，形成了“车同轨，书同文”的局面，为其后代子孙谋求和平统一奠定了基础。
再看汉武帝刘彻，在位五十余年，使中国的古代社会发展登上了鼎盛的高峰。汉代史学家班固在《汉书》中称赞：“武帝雄才大略，不改文、景之恭俭，以济斯民……”清代赵翼在书中说“武帝驾远驭……史称雄才大略，固不虚也！”当代伟人毛泽东亦非常欣赏汉武帝，称其“雄才大略，开拓刘邦的业绩，……他所开创的局面后人无法继续！”
“贞观之治”李世民，他使中国有了傲视群雄的气度，他使中华民族有崇高的国际地位和辉煌的经济文化成就，他让中华民族赢得了外族空前绝后的尊重。
一代天骄“成吉思汗”，统中国，掠欧洲，征印度，战埃及……先后灭了四十多个国家，征服了七百二十多个民族，他一生进行无数的战争，无一败绩，书写了前无古人、后无来者的人类战争史上的奇迹，踏出了人类历史上版图最大的国家，他留给后人的是一种民族的自豪，西方学者称他为“全人类的帝王”。
历代帝王为了祖国的统一大业，有责任，有担当，有付出，才描述出如此恢宏的壮丽诗篇，其实每个人普通人，亦是如此。
近日，与严群利老师闲聊，她提到女儿的老师，一个初中的老师，为了让孩子从浩瀚的题海中解脱出来，自己收集整理了历年来各地的中考试卷，对各种类型的.题目，填空、选择，最后一大题的题目等都进行了统计与计算，把频繁出现的重点内容加以梳理，对出题方式方法及规律加以揣摩……我想如此有责任心、有爱心的老师，她绝对能感动上苍，把幸运之种降临在她身上，特别是她的孩子身上。作为家长也没有什么理由不信赖这样的老师，不敬佩这样的老师。
有人说“爱”是最美的语言，的确，它能愈合你的创伤，拂去你的忧愁；有人说“付出”是众心所向的粘合剂，它能“众志成城”“所向披靡”。让我们多点爱，少点抱怨，多点付出，少点索取，也许这样做会快乐别人，幸福自己。
听法治教育课有感作文 14
“道德只是一个简单的是非问题，却很难实践。”每当读到这句话，我总会想起我在暑假里获得的宝贵道德。
那是一个阳光明媚的下午，天空万里无云，阳光普照大地。这真是适合运动的一天。我兴奋地向父亲建议：“我们去打羽毛球好吗？”爸爸听了，爽快地答应了我。
爸爸拿着球拍和羽毛球，我拿着香蕉边走边吃。路过楼下垃圾桶的时候，我站的远远的，对准垃圾桶，准备“科比式三分球”。只听砰的一声，香蕉皮撞到垃圾桶边，掉了下来。我失望极了，转身就走。爸爸看到了，赶紧追了上去。“孩子，你应该把它捡起来，扔到垃圾桶里。”
“怎么，垃圾桶旁边没人捡那么多垃圾，我凭什么捡？”我不屑地说。
“想想吧，”父亲平静地说。“如果大家都像你一样‘拍’，拍不出来不捡，垃圾桶不会臭吗？”
“臭就臭，关我屁事！”我不服气地说。
“你错了，儿子。如果你的房间里全是垃圾，你会吗？保护公共环境是每个人的责任。如果大家都扔垃圾，那绝对不是几个清洁工一个人就能完成的。”父亲和蔼地说，“而且你的老师经常教你为世界环保做贡献，做一个有道德的人。把垃圾扔进垃圾桶看起来微不足道，对我们每个人来说都只是一点点努力。但是大家都干完了，我们的环境不是更干净了吗？”
于是，我走向垃圾桶，把刚刚丢弃的香蕉皮扔进了垃圾桶。我转身向父亲的.住处走去。我以为父亲会给我竖起大拇指，但他严肃地说：“孩子，你认为你为世界环境保护做出了贡献吗？”我不解地看着父亲，父亲接着说：“你看到垃圾桶旁边有垃圾怎么办？”我恍然大悟，赶紧走到垃圾桶前，把旁边的垃圾都放进去了。垃圾桶干净多了。我转过身，看见父亲如释重负地笑了。
这个微笑让我明白：做一个有道德的人，减少垃圾；做一个有道德的人，让世界变得更美好；做一个有道德的人，让你，我，他微笑。这一次，我收获了比在学校学到的东西更珍贵的东西——道德。
听法治教育课有感作文 15
今天晚上，听唐艳老师解读了部编版小学道德与法治的编写的思路，你觉得五年级下册的道德教材更加人性化，贴近学生的实际，更加贴近社会，贴近生活，还充分挖掘教材资源，学生资源以及社会资源。
学生的主体性充分得到发展。教材还增加了大量的学生日常所见所闻，要求学生感悟。以往的一言堂、填鸭式的教育太陈旧了，新课程要求教师要善于学习，广泛吸取合理利用现有教育资源与合理扩充。讲究的是师生的互动，生生的互动，我们应充分利用各种资源，结合新课程的特点，加强学生活动设计与研究。教学中努力创设宽松愉悦，和谐平等的'课堂氛围吸引学生参与。
这次培训为教师提供了一个新的学习的平台，是对教育观念的不断提升，也是对教育教学方法的改进和提高。
听法治教育课有感作文 16
全面依法治国，建设一个充满生机、成就辉煌的法治中国。目前，由中央组织拍摄的六集政论专题片《法治中国》在中央电视台及融媒体平台播出《法治中国》后，引发社会各界强烈反响。
专题片站位高远、案例翔实，深入浅出地阐释了全面依法治国的重大历史意义，是对全面依法治国的历史性变革和辉煌成就的全面总结。
全面依法治国，保障国家长治久安
“在全面依法治国的大背景下，法治宣传教育将有效提升党员干部自觉运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力。”
以法治促发展，增强民众获得感
专题片指出，宪法和法律的有效实施，让各项权利从制度走向了现实。不断完善的法律体系显著增强了人民群众的'获得感，也让崇法尚法的社会氛围越来越浓厚。
牢记职责使命，让法治中国建设走向深入
专题片中深刻指出：
1、全面依法治国是国家治理领域一场广泛而深刻的革命，需要付出长期艰苦的努力；
2、 波澜壮阔的法治建设进程中，新的历史条件给广大法律人提出了新的使命要求。特别是我们青年法治工作者，要牢记职责、以身作则，在全社会弘扬对法治的信仰，为中华民族伟大复兴的千秋伟业贡献力量。
听法治教育课有感作文 17
“法令行则国治，法令驰则国乱。”法律是一个国家用来衡量，规范，引导社会生活的基本准绳;也是一个国家谋求，推进，发展自身实力的重要手段。党的十八大以来，全面推进依法治国取得了重大的成果，积累了丰富的经验，这一切都使全面依法治国达到了理论以及实践的新高度，使得全民的法治意识得到了进一步提高，也使得全面依法治国得到了社会更广泛的共识。
《法治中国》系列片深刻的总结了党的十八大以来推进全面依法治国积累的经验和发现的问题，归纳了全面依法治国的重要意义，同时将获得的重大成绩和骄人成就展现在我们眼前，记录了法制建设的方方面面，刻画出了一幅生动的历史画卷。
“天下从事者，不可以无法仪，无法仪而其事能成者无有也。”古往今来，不论中西，凡以强国之姿立于世界之上者，必循法治以立己身。战国时期，魏国夹缝求生，西邻强秦，北接悍赵，南有韩国伺机而动，危急存亡，旦夕之间。而魏国却于战国之初，率先崛起，纵横于诸侯之间，西略秦地，北食中山，东攻强齐，此等成就，由赖二字，法治。魏国于战国乱世中首先任用李悝进行变法，循《法经》以治天下，一时之间，富国强兵，举国境内，上下一心，经年间，魏国就成为了中原霸主，凌驾于战国列强之上。历史是最好的老师，经验和教训使我们认识到，法治是治国理政的不可缺少的手段，什么时候法治昌明，什么时候就国泰民安;什么时候法治废弛，什么时候就国乱民怨。
“法生于义，义生于众适，众适合于人心，此治之要也。”人即城，人即垣，国家是由人民组成的`。法律的制定与施行无不是从人民的角度出发，一切以人民为中心，以满足人民的利益。只有坚持法治，才能体现人民的利益;只有坚持法治，才能反映人民的意愿;只有坚持法治，才能维护人民的利益。推进全面依法治国，充分反映了在我们国家，人民居于主体地位。
“国无常强，无常弱;奉法者强，则国强，奉法者弱，则国弱。”在现代化社会的今天，经济是衡量一个国家强弱的重要标杆和尺度。而经济的发展离不开法治。我国的经济体质改革已经确立了社会主义市场经济体制，而市场经济，就是法治经济。它是指社会经济的运行必须有健全的法律基础，生产者和经营者的经营活动必须依靠市场经济的法律进行。没有法治保护的市场环境，它的公平性和竞争性无法得到保证，经济活动也难以有序的进行。改革开放三十年以来，我们国家在经济社会发展方面取得了傲人的成就，交上了一张张令人满意的成绩单，可是我们不能因此而骄傲自满，也不因此而停滞不前。为了守住改革开放的傲人成果，迎接全面建设小康社会的倒计时，我们只有做到“有法可依，有法必依”，我国的社会主义市场经济建设才能顺利进行。
全民依法治国，是历史的必然，是人民选择的必然，也是经济社会发展的必然。我们每个人都应该从自身做起，做到知法，守法，懂法，护法，为国家顺利推进全面依法治国，贡献出自己的一份力量。
听法治教育课有感作文 18
社会的进步要有法律的支撑。回望三千年前，在那个社会变革，发生质的改变的时代，管仲的改革使齐国称霸，而商鞅的变法又令秦王强国而统一天下，这在三千年前就得以证实。着眼于现在，生活质量的高速提升，科技的飞速发展，“大数据”与“信息化”的广泛普及……似乎我们同古人站在同一个的抉择路口上，我们又会如何选择呢?
再一次回望历史，“三晋攻夺我先君河西地，诸侯皋秦，丑莫大焉。”身在逆境的秦孝公想强国，于是，商鞅主持的变法在公元前356年开始了。一系列变法措施使秦不再软弱，一跃成为了“历史最强”。三千年后，这片土地上的人民也有着属于他们的中国梦。“治世不一道，便国不法古。”改革开放就是最好的印证，你可知在“中国制造”和“中国创造”的背后是法制的变革与创新?
“顺时者生，逆时者亡。”一个国家能否立足，在某种意义上说，就是这个国家的法律能否顺应时代的发展。其实，变革不仅仅局限于“改革开放”的四十年里。新中国修订的《宪法》第二条说：“共和国的一切权力属于人民。”提倡的是民主，反对的则是封建与专制。的确，在当时世界各国都在改革“君主专制”。
时间来到改革开放40年的今天，随着时代的进步，国家、人民已不仅仅满足于眼前。中国开始与世界合作和交流。《对外经济贸易法》问世了，它这样说：“国家鼓励发展对外经济，互利平等……促进与其他国家的贸易关系”。越来越多的'外国企业进入中国市场：阿迪，耐克，肯德基，汉堡王……这些我们耳熟能详的在中国有着很高的人气。也有越来越多的中国企业走出国门：华为，小米，摩拜单车，阿里巴巴……同样在国外有着很大的市场。几十年间，中国用“法”，用“行动”让世界瞩目。
继往开来，严明的法律必将成为我们坚实的盾牌，引领世界，和平富强，中华巨龙，腾飞翱翔!
法治的中国，正在书写一个个新篇章!
听法治教育课有感作文 19
近日，在央视综合频道首播的六集政论专题片《法治中国》，备受大家关注，受到其宣传的鼓动，看后令人倍感鼓舞和振奋。
《法治中国》系列片深刻的总结了党的十八大以来推进全面依法治国积累的经验和发现的问题，归纳了全面依法治国的重要意义，同时将获得的`重大成绩和骄人成就展现在我们眼前，记录了法制建设的方方面面，刻画出了一幅生动的历史画卷。
法治，是一个国家长治久安的基础，是保障人民幸福的重要手段，“法治兴则国家兴，法治衰则国家乱”。党的十八大以来，全面依法治国蹄疾步稳，中国特色社会主义法治体系日臻完善，社会主义法治国家建设顺利推进。
这部专题片榜样全面总结展示了全面依法治国的历史性变革和辉煌成就，让广大观众耳目一新，更好更全面的了解了国家的依法治国。司法公正，让权力在阳光下运行，是近几年来大家越来越熟悉的字眼，也时刻发生在我们的身边。
全面推进依法治国能够有效加强和改善党的领导。中国共产党是人民利益的维护者，党的决策集中体现了人民群众的意志。全面推进依法治国进一步发扬了人民民主，严格了依法办事程序，深得群众拥护和支持。
回顾这五年来，我深深的感受到中国立法的铿锵脚步。无论是加强重要领域立法，确保国家发展、重大改革于法有据，还是适应形势发展需要，与时俱进对现有法律进行修订完善;无论是打破部门利益藩篱克服立法部门化倾向，还是最大限度地开门立法，以最大诚意汇聚民意，这五年，中国立法越来越适应时代发展，越来越满足现实需要，越来越体现党心民意，越来越展示中国特色。
实践证明，只有拥有了完备的法律体系，我国人民的经济、文化、社会等各方面的权利才能真正得到落实。十八大以来我国对新的法律制订与原有法律的修正，进一步巩固了我国的社会主义制度，为人类社会的一种全新制度永远屹立于世界打下了坚实的基础。
听法治教育课有感作文 20
通过学习两会精神，让我能在基层的生活中更加努力地认清自己，也找到了实现自我的价值的方法，当好村官，服务农村。
一是大学生村官工作要细心。农村是个大舞台，农村的矛盾错综复杂，农村的关系千头万绪。大学生村官是具有较高的理论水平的知识型人才，但农村实践工作经验普遍不足。这就要求大学生村官细心细致地开展走访调査，找准农村的薄弱环节，认真研讨分析，商讨解决问题的办法。
二是大学生村官工作要真心。当好“大学生村官”必须怀着一颗建设农村、支援农业、服务农民的真心。要把农民的事当自己的'事办，心里要时刻装着农民。
要想农民所想，急农民所急，解农民所困，帮农民所需。力所能及地帮助村民办一些看得见、摸得着的实事。“精诚所至，金石为开”，以真心换真情，以我心换你心，使村民能够从心里真正的接受刚走出大学校门的村官。
三是大学生村官工作要有信心。天下难事必作于易。一方面大学生村官要对当代农村发展形式充满信心。在乡村振兴战略思想的指引下，产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕才是国家对新农村建设的放向和期望，农村正面临着前所未有的发展机遇和前景。另一方面，大学生村官要对自己充满信心，大学生村官要用好自己的优势来尽可能弥补农村工作的劣势，对于自己所掌握与农村发展有益的信息，要大胆向相关人员建言献策，争取领导重视，并积极开展工作，踏石留印，抓铁有痕，推动农村经济社会发展。
四是大学生村官工作要有决心。大学生是市县为镇村输送的新鲜血液，他们素质比较高，政策法规意识比较强，接受新鲜事物比较快，敢闯敢做敢干，只要能在进退之间抓住基层工作，就可以在农村撸起袖子加油干，书生意气，挥斥方遒!
大学生村官更要坚定自己的选择，始终保持昂扬的斗志和饱满的工作激情。做好人民的子弟兵，做好新时代的接班人。不忘初心，方得始终。
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六集政论专题片《法治中国》正在中央电视台综合频道播出后，在全国引起了强烈的反响，这部专题片榜样全面总结展示了全面依法治国的历史性变革和辉煌成就，让广大观众耳目一新，更好更全面的了解了国家的依法治国。
司法公正，让权力在阳光下运行，是近几年来大家越来越熟悉的字眼，也时刻发生在我们的身边。司法公正，是我们的一种追求，更是社会主义的核心价值的体现。司法是保障人民自由权利、实现社会正义的最后一道屏障。最后一道保障如果不公正，那么群众的利益如何得到保障，社会主义的价值如何体现？
首先，司法公正能够让人们尊重国家法律。法律制定的时候是保护大多数人的'利益的，维护的是社会的公平和正义。通过一些案例，让人们了解什么该做，什么不该做，公正的司法判决有利于引导人们走向正义。特别是在个人的合理诉求得到满足时，更能够从心里上感谢法律，尊重法律。
其次，司法公正可以引导公民尊重法律权威。法律之所以被人们所遵守和服从，是因为法律是公正的化身，司法过程就是主持公正的神圣的仪式。一旦司法失去公正这一神圣的光环，法律也就失去了公正的权威。对于体现公平正义的司法裁决，人们自然愿意服从和遵守，在这种法律良性的运作中，法律的权威逐渐生成。在实现司法公正的过程中，就是人们对法律的了解过程，通过了解，就能感知到法律的权威，从而进一步尊重法律。
再次，司法公正可以促进社会公平正义秩序的建立。司法公正是检验法治是否实现的关键环节，也是评价一个社会是否实现公平正义的具体标准。在人们实现公平正义的时候，从心理上是一种认可，对法律也就存在一种信任。一个能够实现公平正义的社会，将有助于人们树立法治信念，并自觉地维护公平正义的秩序。
公平正义是我们党追求的一个非常崇高的价值，全心全意为人民服务的宗旨决定了我们必须追求公平正义，保护人民权益、伸张正义。全面依法治国，必须紧紧围绕保障和促进社会公平正义来进行。
听法治教育课有感作文 22
安全是我们生命的保障，如果我们的交通安全没有足够的保障，那社会的治安也会一片混乱。
今天，老师让我们看了关于交通安全法治讲座，我的感触很深，首先为我们讲说的是交警大队的董科长，他虽然用的是肥城话，可讲起来却非常真实，铿锵有力。他为我们阐述了许多关于安全方面的知识，让我突然感觉到自己对交通安全知识的匮乏，但也让我懂得了许多关于交通的知识。我知道了普遍发生交通事故的主要原因有三大点：
1、车速快。无论是电动车还是汽车装备都不是那么的十全十美，如果我们上学迟到了，就会让家长骑的快一些，可是一旦快起来，就容易发生车祸，最后得不偿失，所以我们就算有再紧急的事情，也不要把车速提快。
2、闯红灯。我们在小时候就学“红灯停”“绿灯行”，可有些人就是为那几秒钟去闯红灯，最后酿成了无法挽回的错误。
3、无证驾驶。无证驾驶是要罚款的，可有的人就是为了省去学车的钱而失去许多无辜的生命，到后来不但良心受到了谴责，还会受到严厉的惩罚。
看！不遵守交通规则是没有什么好处的，下面让我来讲一个真实的故事，故事的主人公原本是一个快乐的孩子，可就因为六年前的那场事故，让她彻底的改变了。
她，名叫刘霞，是一个十二岁的`女孩，现在已经上初中了，可一直陪伴了她6年的，却是一支冰冷的拐杖。那一天，她去帮爸爸买烟，她家离小卖部只需经过一条马路，可就在她过马路时，一辆草绿色的大货车向她飞驰过来，车轮轧到她的腿上，她的腿感到剧烈疼痛，从此，她就只能靠拐杖走路了。每当她看到操场上的同学在踢键子、跑步、玩老鹰捉小鸡的时候，她只能躲在窗边偷偷的哭，其实她是多么想和同学们一起玩啊！她还那么小，还有很多的梦想，可每当她幻想自己梦想成真的时候，她身边的拐杖都会提醒她是一个残疾人的事实。
通过这个故事，我们要深刻的认识到交通安全的重要性，这个事件给我们敲响了警钟，所以我们以后在过马路的时候千万不要乱跑，一定要注意交通安全，让这种悲剧不再发生。
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这几天，随着大型专题片《法治中国》的热播，法治再次成为社会热议的高频词。从几千年封建专制权力中走向法治化，需要的不仅是理念的更新换代，更需要法制建设不断的完善和进取。法治是治国理政的基本方式，政府在阳光下运行，“法定职责必须为、法无授权不可为”成为各级政府部门和各类政务活动的基本规范。
一是法治意识正逐渐深入人心。做守法公民正在逐渐成为一种时尚，自觉学法守法用法的.社会氛围已然形成。全面推进依法治国，增强全社会的法治观念和法治意识，形成守法光荣和守法有责的良好风尚，形成不愿违法、不能违法、不敢违法的法治氛围。
二是司法改革正逐步落实到位。从员额制改革到推进以审判为中心的诉讼制度改革，从立案登记制改革到重拳出击打“老赖”。司法改革向深水区迈进，啃下“最难啃的硬骨头”，做成了想了很多年、讲了很多年但没有做成的改革，让人民群众在每一起司法案件中感受到公平正义。
三是自觉守法正渐渐成为共识。从“谁执法谁普法”的普法责任制到将法治列入社会主义核心价值观，从守法信用记录到信访纳入法治化轨道，法治社会建设扎实推进，自觉守法、遇事找法、解决问题靠法正成为全社会的广泛共识和自觉行动。
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