元旦的作文

元旦的作文通用3篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的元旦的作文3篇，欢迎大家分享。

元旦的作文 篇1

　　今天，我们盼望已久的元旦联欢会终于到了。早上，我们高高兴兴来到学校，兴致勃勃地布置教室。

　　教室里真热闹啊！同学们有的吹气球，有的画黑板，有的挂彩带，还有的排练着怎么向老师问好……万事俱备，只欠东风，就等我们老师来了。不一会儿老师来了，老师刚一进入教室，班长喊：“起立！”我们齐说：“祝老师元旦快乐！”

　　接着，两位主持人宣布元旦联欢会开始。第一个节目表演唱，《感恩的心》，深情的歌声唱出了我们对父母的感激，他们每天起早贪黑，送我们上学放学，天天辛苦挣钱供我们读书，又让我们参加各种兴趣班……这些我们都牢记在心里。歌声唱出了我们对老师的`敬佩，对老师的爱，老师教给我们知识，教会我们做人。让我们知道什么是“真”、“善”、“美”，什么是“假”、“丑”、”恶”。

　　我们感谢您，随后我又表演了吉他弹唱《童年》，唱出了我的快乐。同学们又演唱了动听的歌曲，有《虫儿飞》、《沙漠骆驼》、《刚好遇见你》。其中我最喜欢的是《蝈蝈与蛐蛐对吹》表演《蝈蝈与蛐蛐对吹》的同学的表情动作都特别有趣，不一会儿，我们就被他那搞笑的话语逗得哈哈大笑。

　　愉快的时光过得太快了，元旦节目表演不知不觉的就结束了。老师还给我和好朋友一起拍照。这真是一个快乐的元旦节！

元旦的作文 篇2

　　今天校园举行了盛大的“庆元旦”活动，我们都早早地到学校来庆元旦。

　　活动开始了，我们一走到教室，就看到教室一片辉煌，教室中间有两条交叉的线。线上有五彩缤纷的`彩带，中间的交叉处还有一个大花环，窗户上挂着腊花，美丽动人。黑板上贴着一张张谜语卡片，他们像一张张小脸，好像在说：“来抓我啊，抓住我你也肯定猜不中。！”

　　先是学校的节目，是给去年报名“红十字”会的学生发挂牌。他们可高兴了，因为能上电视很幸运，他们个个笑开了花。

　　后面就是我们班的活动了，先是猜谜语，主持人叫同学们到黑板上找猜谜卡片，知道一个拿一个，我拿了两个。主持人继续选人上来读，我第一个被选到，而且全猜对了！

　　过了一会儿，老师叫我和几个同学拿着一张票去猜灯谜会场，我们一到会场，我们都快绝望了，因为我们来晚了，灯谜几乎没有了，而且还是人山人海，我走来走去，一个灯谜也没有，这时，我突然看到了一张灯谜，于是奔如猛虎，“呼”地一声跑了过去，一把抓住，于是我喊：“找到了。”大家都很兴奋地说：“太棒了！”可我却说：“抓到了有啥用啊，要会猜呢！”我看了看灯谜，上面写着：油煎豆腐（打一古代作家）。我想;豆腐，啊哈，是巴金爷爷。我立刻说出了答案。大家听了我的答案后，都疑惑地说：“为什么，巴金跟这个灯谜有关系？”我得意洋洋地说：“当然有了，巴金爷爷在我的一本书里叫‘巴豆’，所以说是答案巴金爷爷。”

　　大家听我这么一说，才恍然大悟，可刘真说：“不对，是古代作家，巴金算现代社会了吧！”我一想，才知道我的答案错了，我们苦思冥想，也想不出来。过了一会儿，我觉得烦了，自言自语地说：“油煎豆腐，不老了啊。”周迎春一听，得到了启示，说：“是老子。”我们问她：“为什么呢？”周迎春胸有成竹地说：“油煎豆腐不就老了嘛，所以想到了老子。”大家又想了几遍，说：“好，就它了。”我们飞速地排在对答案领奖品的队伍后面。

元旦的作文 篇3

　　星期五下午我们兴高采烈地搬着椅子坐在相应的位子上等待元旦文艺汇演。

　　到那里时已是人山人海，热闹非凡。第一个节目是一年级一班小朋友跳的，我感觉还不错。第二个节目是二年级一个小女孩弹得电子琴，我觉得她弹得很好。让我印象最深的就是五年级一个小男孩唱得《逆战》，他很有自信，我心想这个小男孩太勇敢了，如果换做我，我肯定不敢独自一人上台表演。我身边有的人说：“这个男孩儿，勇气可嘉，技术太渣。”还有的人说：“这唱得也太难听了吧！”但我觉得台上每个人都要被尊重，不管他们表现得好不好，我们都应该尊重别人的劳动成果。

　　演出结束我们都搬椅子回教室，我发现我的椅子不见了，正在我着急的`时候，我旁边的那个小女孩把我的椅子给我送过来了，我说：“我的椅子怎么会在你那里了？”她说：“对不起，我拿错了椅子了。”“没关系。”就这样我度过了一个愉快的元旦。

【元旦的作文】相关文章：

庆祝元旦作文元旦05-13

元旦的作文03-22

元旦的作文【经典】01-08

[经典]元旦作文01-13

元旦的作文04-14

元旦的作文04-14

元旦的作文04-14

元旦的作文04-14

元旦的作文04-15

元旦的作文04-18