有趣的制作作文【共9篇】
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的有趣的制作作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的制作作文 篇1
饼干是一种普及的大众零食，想必大家都很熟悉.但是，你尝试过自己做吗？妈妈答应我双休日带我去烘培店制作各式各样的饼干，让我体验一下自己亲手制作的乐趣。
一进店铺，饼干的香味迎面扑来，我立刻就陶醉了。店里的阿姨热情地招呼我们，并帮我们介绍起饼干的口味：醇香的香草味，诱人的巧克力味，经典的抹茶味······因为我比较钟情巧克力，所以我就毫不犹豫地选了它。
开始制作了，我认真地洗干净了双手。阿姨也为我穿上了围裙，我一下子就成了一位小小的糕点师。首先是和面，阿姨给我端来了面粉、巧克力粉、黄油混合的原料，让我把它们和在一起成团状。于是，我把手伸进去，一下子就沾满了面粉和黏黏的黄油，可我使劲地和了半天也成不了形，这时阿姨告诉我说，慢慢来，别着急。在阿姨地帮助下，那些面粉就像听话的孩子一样，立刻就抱成了一团，我佩服极了。接下来就要为面团定型了。阿姨拿出萝卜形状的布袋，让我扯一颗面团放进去，并用力挤，果然漂亮的`形状就出来了。然后，我又换了布袋，挤出了可爱的白兔，美丽的长颈鹿，肥肥的小熊和大大的手掌。看着这些我亲手制作的半成品，顿时自豪感油然而生。
接下来就是最后一道工序了：上烤箱烘烤。我有点迫不及待了，想想即将烤出来的美味饼干，我馋得直咽口水。经过漫长的四十多分钟地等待，我亲手制作的巧克力饼干终于出炉了。我拿了块闻了闻，香中带着一股甜味，我立马放进嘴巴，哇！又松又甜味道好极了，比我以前吃的所有饼干都好吃，别有一番风味！
通过这次DIY,使我又学会了一样本领，而且也让我懂得：所有事情只要我们肯下功夫，就一定会有所收获！
有趣的制作作文 篇2
“我作品的主题是‘谁在破坏环境？’这上面有：……”从写作的教室里飘出这样一段话。你一定会奇怪：怎么好像在办画展呢？别急，让我带你进教室看看就知道了。
一进教室，你会被黑板上的几幅奇特的画吸引：有铅笔作的素描画，有用树叶和花瓣做的剪贴画，还有既画又贴的复合画。黑板上大字写着三个问题：“谁在破坏环境？谁在饱受环境恶化之苦？谁在保护环境？”一位同学站在自己作品旁边，再解说着什么。看到这里，你肯定搞不懂了。现在请听我慢慢告诉你：这是我们写作的一堂制作课。老师要求我们：按照黑板上的题目，利用手中的材料，完成一件关于环保话题的手工制作。可以用画笔画，可以用树叶剪贴，但不能偏离主题；制作完毕，把我们的作品贴到黑板上；然后，到讲台上把自己的构思、制作过程说出来；最后写成一篇文章。
今天，由于疏忽，我没带材料。其实，因为我上一堂课走得早，根本不知道要带什么。俗话说：不知者不怪，老师也没说什么。只是让我自己想办法。我好不容易才从张晓彤那里借了几片柳树叶子，有了材料，我的聪明的大脑就飞快的转动起来。可既无胶水也无剪刀，我只好和另外两名男同学一起做。我们借助手中的几片树叶，一根铅笔开始了又贴又画，不一会儿，我们的作品就完成了。我们完成的.这幅作品有两个主题：不像其他同学的作品只有一个主题：我们把破坏环境和者和保护环境者放到了一起——一幅画两个主题。
当同学们把自己的作品贴到黑板上的时候，想不到王老师竟然让我们三名同学中的一个首先到井台上讲述自己的作品，合作者把我推向了讲台。王老师经常说：勇者上。我是勇者，我只好开讲：“这是我们的作品，她有两个主题：一个是谁在破坏环境？另一个是谁在保护环境？你看，画面是这样的：流经城市的一条小河上漂着许多死鱼、塑料袋和易拉罐；河的一边岸上有许多高楼大厦，大厦顶上有许多死鸟；另一边的岸上有许多工厂，工厂的烟囱正在冒着黑烟，排水管道正在放着污水；工厂马路边上的树没有一片树叶，你说好吗？你再往小河的上游看：一片片绿油油的草地呈现在你的眼前：草地上野花盛开，树山挂满了鸟巢，几只小鸟的脑袋从窝里探出来，叽叽喳喳的叫着，耳朵里是美妙的鸟叫，眼前是美丽的野花，风一吹，哗啦啦的树叶、美妙的鸟鸣奏起美妙的交响乐，河中的鱼儿在水中跳着欢快的舞蹈。水中安静的鹅卵石静静地听着音乐，看着舞蹈，你说美吗？”
听到这里，你有何感想？我是越讲感触越深，因为我们的作品不是虚构的，在我们身边，你可以找到许多。人们为了发展城市，破坏了环境。如果您往更深处想一想就能解答黑板上的三个问题了：是谁破坏了环境？谁在饱受环境恶化之苦？谁在保护环境？
同学们在继续讲述着自己的作品，我却沉浸在深深地思考中：对环境，我能做些什么？
有趣的制作作文 篇3
一个星期五的下午，老师来布置作业了，宗老师说：“这个星期回家有个特殊的作业——变废为宝，用家里的废材料做一个艺术品。”我们个个都很好奇，都想做出什么“宝”来。
回到家，我想了半天，也没想出什么来。哎！不想了，明天再想吧。当晚我就坐在电视机前，看我最最喜爱的动画片，打开少儿频道，嘿！正在播放我最爱看的《海绵宝宝》呢！我看着海绵宝宝那生动滑稽的脸庞，心中闪过一个念头：为什么不做海绵宝宝呢？可是，拿什么做海绵宝宝的头呢？这么大？我的眼光慢慢地搜寻着家里的每一个墙角，当眼光落在办公桌下面时，我笑了，这鞋盒不是和海绵宝宝的脑袋一样的吗？可是鞋盒上都是有关鞋子的彩色广告，那怎么办呢？对，有了，用白纸糊起来再画上头像不就行了？最终决定，这次变废为宝就做“海绵宝宝”了。
心里有了着落，晚上的觉当然也就睡得特踏实了。第二天，吃过早饭后，我就开始准备材料了：鞋盒、白纸（16K）、直尺、剪刀、胶带、水彩笔……
材料准备好了之后我就迫不及待地开始动手了，我先打开电脑，选择一个最可爱的海绵宝宝的头像，用铅笔在白纸上依葫芦画瓢，再用彩色水笔涂上颜色。可爱的头像就完工了。于是我开始用胶带把头像粘在鞋盒上。再用一张白纸裁成长条，画上衬衫的领带，并用红色水彩笔涂上。哇！海绵宝宝好帅啊！
接下来该做手了，可是拿什么做他的手呢？我思考了半天，还是想不出来，我甚至有点泄气了。这时，妈妈拿来一瓶酸奶，说：“吃点酸奶，补补脑子，就能想出办法来了。”酸奶能帮我想点子吗？我心里很不服气，我拿着吸管发呆……咦?吸管的'中间有一点折痕，可以使吸管呈九十度的角，不是可以做他的手了吗？“妈妈，你的话真管用！”我兴奋地对妈妈喊了起来。说动手就动手，在鞋盒的两侧用胶带把吸管粘上去，一边朝上，一边朝下，三分钟搞定。最后是做海绵宝宝的脚了，家里可没有木棍啊，怎么办？如果腿不是过硬的话，怎能撑起他的大头呢？对了，前几天不是发了几本世纪联华的广告本吗？把它卷起来就可以了。我用胶带把它固定住，跟粘手的方法一样把它粘上去，可是却不行，他竟然会倒。怎么回事？一定是还没把他的鞋做好的原因，使他站不稳。接下来我找了两块硬纸板，剪成鞋子的模样，把他折成立体的鞋子，也用胶带固定好，再把两条腿放在鞋子里，用胶带固定住。并用黑水笔把他的鞋子涂成黑色的，这样看起来就像穿了一双黑皮鞋了。看着完工的海绵宝宝，我欣喜若狂，把他放在桌子上，想让妈妈来看看我的杰作。“妈妈”还没来得及喊出口，海绵宝宝“轰然倒地”，咦？这时怎么回事呢？黑皮鞋不是做好了吗？怎么还是站不住呢？真是天不助我也!我把他小心地扶起来，使得他站住，我再慢慢松开手，希望他能站住，可是，海绵宝宝前后摇晃了几下，又“光荣”地倒下了。怎么会摇晃呢？看来是这个摇晃使得他站不住，我再小心地把海绵宝宝扶起，再慢慢松手，他又开始摇晃了起来，我眼睛一眨不眨地盯着他，我终于知道了在哪个部位摇晃了，在他倒之前我立马扶住他。原来是头太重腿太细又太长，找到原因立即开始整改，把腿取下来剪短一点。在鞋盒子的下方抠了两个洞，再将广告本插进去，用胶带牢牢地固定在鞋盒上。我再次小心地把海绵宝宝放在桌上，心里还在不断地祈祷：海绵宝宝，你可要争口气啊，一定要站住啊！我慢慢地松开手，哈！海绵宝宝站住了，海绵宝宝站住了。“妈妈，你快来看我做的海绵宝宝，快来看啊！”
这次变废为宝花了我半天的时间，一个可爱的海绵宝宝在我的手中就诞生了，我心里有说不出的成就感。同时，我也明白了：只有靠自己辛勤付出，依着坚持不解的精神，才能换来精美的作品。我把海绵宝宝放在我的写字台上，看着海绵宝宝那两颗疏疏的大门牙和他那天真可爱的笑容，我会心地笑了。
有趣的制作作文 篇4
今天，在家长们的带领下，我们一帮小朋友去学做饼干！大伙儿兴高采烈地到达了目的地，今天由做饼干的师傅教大家做饼干！
一开始，饼干师傅先叫我们去洗手，接着，她又演示了一遍，并告诉我们要放多少面粉、黄油、糖、可可粉。听到这儿，我的脑子里已经有了一个初步的`概念。然后，饼干师傅按操作顺序发给我们面粉、黄油、糖和可可粉，然后再一一教我们做，并让我们把已经成品的白面团分成两个，其中一个涂上可可粉，并搓揉。最后，一黑一白两个面团就出来了。接着我们又把两个面团揉成一个面团，但要注意不能完全揉合。
接着，把面团扭曲。最后，把面团用保鲜膜裹起来放进冰箱，等待15分钟。15分钟可真漫长啊！我等啊等，终于15分钟到了，我迫不及待地把面团放到桌子上去切片，我一刀一刀仔细地切完，然后把切好的片放在盘子里，再放进烤箱里等待20分钟！终于20分钟到了，饼干师傅把烤好的饼干拿出来，大家已经迫不及待地想要品尝！我也拿了一块品尝！哇，自己做的饼干真是太好吃了！
这次学做饼干可真有意义呀！让我学到了很多知识，也带给大家很多欢乐！
有趣的制作作文 篇5
今天的美术活动课，老师发了一套《美术小制作》的材料。里面的东西可多了，有“小乌龟”、“小花狗”、“小猎人”、“航模飞机”……然而，我最喜欢的是“不倒翁”。老师还规定，回家小制作为一项家庭作业上交，看谁做的最棒。
回家以后，我放下书包，急忙跑到冰箱面前，打开冰箱拿出鸭蛋。我先用黑笔在鸭蛋上点了一个小黑点，然后用小剪刀小心翼翼地在蛋壳上戳了一个米粒大小的小洞。我拿妈妈缝棉被的针，轻轻地塞进鸭蛋里面，慢慢地搅拌。过了好一会儿，蛋液被我搅拌得很细腻了，我轻轻一倒，蛋白和蛋清就从小洞里慢慢地流出来。就这样，不倒翁胖乎乎的身体就做好了。
紧接着，我拿出彩笔在鸭蛋上画了亮亮的眼睛，高高的鼻子，弯弯的`嘴巴。可这时，难题却出现了。呀，不倒翁的身体站不住了！这可怎么办呢？我挠了挠脑袋，怎么也想不出好办法来。突然，妈妈在厨房做饭的声音传入我的耳朵。我一拍脑门，哈哈，有办法啦！我急匆匆地跑进厨房，在米桶里抓了把米粒，小心翼翼的塞进不倒翁的肚子里。奇迹出现了，不倒翁能够站起来啦！我做看看，又看看，发现可爱的不倒翁头上还光秃秃的，我立马又在纸上剪了一个圆形，做成一个小尖帽放在不倒翁的头上。
哈哈，可爱的不倒翁做好了。我轻轻地戳它一下，它像个大肚子将军一样左摇右晃，真是太可爱了，太有趣了！
有趣的制作作文 篇6
今天，老师让我们四人小组合作拌凉米线，我高兴极了，我想，我们小组一定那拿到高分，一定要做出好吃的凉米线。
我们开始做凉米线了，我先把米线放在一个大碗里，然后把肉酱放到里面，再把酱油、大蒜、姜、花椒油、芜荽、韭菜、醋等作料放到碗里，均匀地搅拌了一 下，呵呵，我们小组香喷喷的凉米线做出来了，真是色、香、味俱全！我忍不住尝了一口，呀，太酸了、太酸了！我突然想起忘放糖了，于是舀了一匙糖加进去，再 拌一拌，再尝了尝，不错不错，味道比刚才好多了，我又加了些鸡棕油，再尝一尝，味道好极了，觉得特别好吃呢！心里乐滋滋的，应该可以给老师评分了，一定会 有高分的！
我立刻端给两位老师尝一尝，让她们给打分，一位老师评了95分，一位老师评了97分，和别的同学相比，我的分数一点也不高，我心里对评分很不满意， 觉得老师把分数给打低了，一点也不服气。就去尝了尝其他同学做的凉米线，有些同学做得很好吃，比我做的强多了，有些同学做的也不好吃，我心想，这次就当我 吃上了一次好吃的凉米线，输得心服口服了。
今天虽然我输了，但是我一定会再一次打破我们班凉米线的记录的`，我要加油，好好向妈妈讨教绝招，更加努力，拌出更美味的凉米线来，这样一定能赢！
有趣的制作作文 篇7
一块小小的肥皂，为什么会有不同的颜色，为什么会有不同的香味，为什么会有不同的形状。今天水晶老师，给我们上了一堂有趣的肥皂制作课。
不要以为它只是一块小小的肥皂，制作起来可是不简单哦！首先要选好自己喜欢的味道，同学们手上拿着不同香味的香精，有茉莉，玫瑰，薄荷……同学们纷纷凑过去，挨个闻着香味，挑选着自己喜欢的.味道。选好香精，就去挑选自己喜欢的颜色。选好了香精和模具，水晶老师分我们一人一个模具，有心形的，玫瑰形，凯特猫形的。
准备好材料，就开始制作了，把香精和颜色倒入模具，然后倒入开水，用小木棍把它搅拌均匀，让它蔓延到模具的各个角落。然后分批放在锅里加热，和窗台风干。
在等待肥皂成型的时间里，水晶老师给我们讲肥皂的小知识，比如肥皂分为冷热肥皂，肥皂是一种有机酸的钠盐…。
等了将近20分钟，肥皂都已经成型，各种形状，各种颜色，各种香味，多媒体教室里弥漫着一股香味。“哇，我做的爱心”，“哇，我做的玫瑰”在一篇欢声笑语中，我们回到了教室。
有趣的制作作文 篇8
在这个风和日丽的3月8日，水晶老师来到北干小学的食堂教各位小记者做护手霜，大家又激动又兴奋。
水晶老师先把所有的材料给我们介绍了一下，一共有五种。水晶老师还说：“这个甘油呢，我们有两种，一种是金盏花的，另一种是玫瑰的。金盏花呢比较适合手上有疤的妈妈，玫瑰花则是用来美白手的，你们要挑选好哦！”介绍完了，我们就开始操作了。
首先，我们每人得到了一个装护手霜的盒子，然后，我们跟着水晶老师的脚步把维生素E给挤到了盒子中，这时，水晶老师请401、402和403班的同学上台来帮忙。我们分到了放甘油的小组里，我手拿一瓶玫瑰花的，四处给需要的.同学放甘油，我一边忙一边想：我和妈妈的手都还是更合适玫瑰花，而且玫瑰花的气味也很不错，是一股幽香，那我就是玫瑰甘油啦！一会儿过后，我们集齐了所有配料，开始搅拌。
一开始，这个护手霜是很稀稀拉拉的，是水状，随着时间的推移，护手霜开始浓稠了，颜色也变成了淡淡的粉色，很是漂亮，气味也越来越香了。“哦耶！护手霜做成啦！”大约两分钟过后，这种欢快的呼喊声响彻整个食堂，没错，大家的护手霜成功了！我是多么开心啊，整个人完全沉浸在喜悦当中。
上课铃骤然响起，打断了我们的呼唤，大家赶紧回到教室去上课。护手霜制作成功了，我真开心啊！我喜欢这次活动，我也期待着下一次的小记者活动，到底会是什么呢？
有趣的制作作文 篇9
“耶！”，从教室里传来一片欢呼声，怎么回事儿呢？原来，今天老师要教我们用珠子串精致的小玩意儿。老师拿出了好多的成品：有精致的餐巾纸盒，可漂亮了，还有红彤彤的苹果……看着各种精美的`物品，我想：要是这么多的作品都出自我的手，那该多好呀！
老师给我们各发了12颗珠子，还有一根长长的鱼线，我激动无比，同学们也都跃跃欲试。
老师首先教了我们方法：把2颗珠子从一边往中间滑去，然后再把1颗珠子交叉串，一个可爱的三角形就完成了。我按着老师的方法试了一下。果然，一个三角形娃娃出现在我的鱼线中间，笑眯眯地看着我。我继续制作下去，可是，我在把2颗珠子一起穿到鱼线上的时候遇到了困难，串来串去串不好。我很着急，只好去请教老师。老师又教了我一下，我一下子就会了。我按照老师的方法，很快一个三角形娃娃就稳稳地落在鱼线上，活像一个杂技演员走钢丝。最后，我把三角形往上一顶，一个小钻石就出现了。我做成功了，好开心啊，真感谢老师耐心地教我。
后来，我又把小钻石变成了小骨头，一个活灵活现的小骨头展现在我的面前，真可爱啊！我数了数我的珠子，就只有5颗了，看来我快要做完了！加油！我又重复了一遍第一次的动作，一个小流星锤就诞生了！我把鱼线打了个结，它就成了一个小挂坠，我兴冲冲地给老师看，老师夸奖了我。我真开心啊！我赶紧争夺第一名，马上向老师汇报，可惜没争到第一名。
今天的这节课在欢声笑语中结束了，真希望以后美术课多一点儿！
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