设计作文经典(8篇)
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的设计作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
设计作文 篇1
【教学目标】
1、引导学生去发现、收集同学的闪光点。
2、能用具体、真实、生动的事例，由衷地赞美同学的可贵品质。
【教学重、难点】
1、培养学生用具体、真实、生动的事例，由衷地赞美同学的可贵品质。
【学习者分析】
小学四年级的学生是心理健康成长的关键时刻，已经具有一定的动手动脑的能力。学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢受到表扬或赞美，喜欢发表自己的见解，有时是很幼稚的见解。喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。所以，本单元的作文教学应从学生身边最为常见的情感入手，培养学生用正确的眼光去发现同学的优点，就是要教会学生学会做人。
【课时安排】
第一课时
【教学过程】
一、明确学习目标、重难点
二、谈话导入
同学们，请看看你前后左右的同学，你发现了吗？在他们身上有许多的闪光点，值得我们夸奖，比如：咱们班有的同学学习刻苦，有的同学乐于助人，有的同学不怕困难，还有的同学热爱劳动，尊敬长辈……今天，咱们就一起来夸一夸身边这些同学好吗？（板书课题，夸夸同学的闪光点）
三、师生互动
1、观察
（1）老师知道我们班的同学个个眼睛都很亮，老师想要考考你们的眼力，看谁能发现同学的闪光点。
①指名一个学生上台，谁来说说他有哪些优点？
②学生自由发言，找出这个同学的多个优点。
③师引导：这么多同学夸你，你应该怎么说？
2、组内互夸（小组合作）
大家的.眼力还真不错，也一定发现了其他同学的很多优点。那就请先想一想，然后在小组内互相夸一夸吧。
四、总结
同学们，今天你被同学夸奖了，开心吗？同样，你夸奖了同学，也开心吧？是啊！被人夸奖是一种快乐，夸奖别人也是一种快乐！希望同学们在以后的生活中，能用心去观察，用欣赏的眼光去发现别人身上的“闪光点”，并真诚地去赞美别人。
五、拓展延伸
在家长面前夸夸你们班的同学或在同学面前夸夸家人。（并写下来）
【教学反思】
通过这次的习作教学，学生的观察能力、思维能力、语言表达能力又得到进一步提高，同时学生也受到了良好的情感教育，学会用欣赏的眼光去发现同学或家人身上的“闪光点”对待别人更有礼貌，我觉得这节课对学生影响很大。但由于学生的年纪还小，心理发育还不成熟，所以在以后的教学中还需要老师的正确引导、严格要求。才能够使学生更好、更快、更健康的发展。
设计作文 篇2
在西湖边望着断桥上那各式各样的伞，马上就会想起：没有了鲁国的巧匠鲁班，就没有现在的伞。今天，我也要设计一把美丽的伞。
我们要准备一把小白纸伞、一些颜料、一支铅笔和两支颜料笔。
我该画一些什么呢？山？水？花？嗯……经过了一番思考，我想好了，我要画一些花！我心里非常激动。我先拿起铅笔，在伞上小心翼翼地画了一些桃花的结构，加上小枝干；接着拿起颜料笔往颜料盒里沾了一点红色，涂在调色带上；再用笔沾一些白色，往调色带一涂，红色的颜料和白色的.颜料马上混合了起来，慢慢地变成了粉红色，真漂亮；然后把这些已经混合好了的粉红色颜料涂在白纸伞上，再加上花蕊，一朵朵粉红色的桃花在白纸伞上绽开了笑脸；最后，涂好小枝干，画上肉色的底色，加上飘落的花瓣，整一把伞变得更漂亮了！我仔细地看了看伞，心想：好像空空的，应该再添加一些东西，加什么好呢？啊！对了，伞是西湖之花，画西湖！我心里想着，拿起小笔，沾了沾淡蓝色颜料，在伞上画了一大块湖水，再沾了沾深蓝色颜料，画了一条条波纹，水好像流动了起来。然后，我想到，西湖上还有断桥呢！我马上拿起笔，画了一座断桥。西湖上还有许多小船！我又拿起笔，画了两条小木舟。这样一画完，伞马上就变得漂亮无比了！
我望了望周围同学座位上的伞，一个个都很漂亮，一个个都是独一无二的。
这一天，我非常开心，大家都非常开心。
设计作文 篇3
我想设计一座智能楼房，那有一个大花园，一进大门就有一个自动楼梯送你进房，还有豪华设备，比如厨房，它会根据你的身体状况来设计每天的早餐中餐晚餐都该吃些什么，有客人来也会做些调整。
还有睡房，那的床有自动调整系统，想变成什么样就变成什么样，还有催眠系统，根据年龄，来保证每天有足够的睡眠，还有超智能书桌，把作业放在上面，它就会教你怎么做，还有计算器和电子词典，枕头有自动食梦系统，把梦全部吸走，让你一夜无梦，第二天，你还可以看到你昨天晚上做的是什么梦。
还有电脑，比如你要打，只要说出来，它就会自动帮你打，还会帮你纠正错误，还有自动服务系统，你想玩游戏，还是上网聊天或是听歌，只要你一点开这个服务系统，很多服务由你选择。
客厅的`沙发是超软的，可以自动变换形状，电视也就有超强力的搜索系统，只要你说出节目的名称他就会帮你找到，还可以变成各种语言。
怎么样，我设计的家不错吧有空你也来坐坐！！！！
设计作文 篇4
梦想是一双翅膀，他带你走遍地球；梦想是一座帆船，它能让你明白要实现自己的愿望是要花多大的挫折；梦想是在蜡烛中的烛光，当你触摸到他的时候，你会感觉到非常的温暖。
20xx年，我的梦想也实现了，我顺利地从东南大学规划设计专业毕业。刚毕业的我很想讲头脑中的各种建筑设计图纸变成现实。回忆起在我上小学的时候，我就经常想把校园改造得更现代化、更智能化。我打算去实现我的梦想，有天，突发奇想的我回到了母校并拜访了校长。将我的思路和想法说给了校长听，校长非常感兴趣并让我尽快将设计图纸画出来给她看。
异常兴奋的我迅速开始工作，我一直想重点改造和设计四大方面的：
一、简化放学接孩子的任务。每天放学时大量家长在学校门口等待接孩子，经常引起道路的严重堵塞也增加安全隐患。20xx年，科技已经非常发达，放学时我设想不再需要家长来接，学校引进无人小汽车，每5个孩子一组，放学时统一上车，老师会将他们的家庭住址输入进汽车系统。无人小汽车会将孩子们安全地送达回家，这样家长也可以省去很多时间，门口的道路也不会再那么拥堵不堪。
二、给孩子们提供各种可口的午餐。每天中午的饭菜都是由食堂统一烧制，大锅菜的口味让我们经常没有太多食欲。我准备在每个教室都安装个自助点餐机，上学进教室的`时候就让每个孩子自己选择当天中午想吃的餐饮类别，有中餐、西餐、甜品类可供选择，这样可以让孩子们吃上自己喜欢的午餐。
三、提高通往各个专业教室的速度。平时我们去上美术、音乐等课程都要自己排队前往相应的教室，比较浪费时间。我设计学校有专门的一栋栋美术楼、音乐楼、体育楼，这些楼和每个班级的主楼都有专门的电梯通道。在上课前每个班级只要排队在走廊上进入电梯并选择要前往的专业楼层，就可以轻松快速地将孩子们送达规定的教室。四、安装自动识别走神仪器。孩子们上课走神让老师们很头疼，经常会为了提醒孩子认真听课花费很多时间。我准备在教室讲台处安装自动识别走神仪器，发现有孩子出现走神状态就自动提醒那位孩子请注意。这样孩子们也会打起精神不敢走神，同时也为老师省去了很多精力。
我信心满满地将我的设计思路做成了专业设计报告，我相信校长一定会对它感兴趣，也希望我设计的校园能得到孩子们的喜欢！
设计作文 篇5
我设计了一种新型课桌，一到商场上卖就被一抢而空。
这种课桌可以随意调节，下面我就给大家介绍一下我设计的这种新型课桌。
在这个课桌的最左边有六个按钮，别小看了这几个按钮，它们的用处可多着呢！红色按钮可以调节这张桌子，按一下，就变成了餐桌，再按一下，就变回了课桌，按一下蓝色按钮，会出现一本书、一支万能笔和一个话筒，你想要什么书（笔）都可以通过语音调出来，黄色按钮可以给你提供丰富的资料，标准的词语意思等等等等，白色按钮能给你提供水、饮料、食物，紫色按钮可以给你打印出来试卷做练习，按一下橙色按钮能给你讲解不会做的题目，按两下会把做错的题目调出来改错并出五个类似这样的题目给你做。
课桌中间有一个隐形摄像头，能录下你的学习的视频，通过手机给家长传送过去，并且会把你的缺点和优点写在视频的下面，让你的家长知道你的学习效率和态度。
看，右边的`那个银色的按钮按一下，就会出现一个屏幕，上面写着电话号码和对应的名字，可以给家长、亲戚和同学打电话了。
我设计的新型课桌怎么样？
设计作文 篇6
今天，我想给你介绍一个城市公园。我设计了一个美丽的公园，里面有一个美丽的湖。
湖里挤着荷叶。荷叶就像雨伞、舞台和圆盘。在绿色的荷叶中间，一朵朵亭亭玉立的莲花，像披着面纱的仙女，微笑着。清香扑鼻，沁人心脾。小鱼在荷叶中游来游去。他们中的一些人在玩捉迷藏，一些人从水里跳出来，一些人欢迎游客来参观。湖上还有美丽的船只供人们观赏风景。湖上还有一座桥，这样人们可以走到对岸。在湖的北岸，有一座人们可以攀登的.大山。山顶上有一个亭子。亭尖是优雅的紫红色，亭柱是古老的深绿色。它形成了一幅美丽的图画。在亭子旁边，有绿树，流水，凉风吹在脸上，和好朋友在亭子里小睡。多开心啊！
在湖的南岸，有一块像绿色地毯一样的草地。草地上开满了五颜六色的花。这时，人们可以在长凳上吃东西、休息和看风景。孩子们可以边玩玩具边看风景。湖边有美丽的柳树。这两株柳树正处于繁盛期。他们的树干又粗又绿。从远处看，它们像两把绿色天鹅绒大伞。柳树垂下无数的柳条，就像一个女孩的头发。
我的公园免费！我希望每个人都来玩。
设计作文 篇7
现在学校的老师给我们发的书起码有几斤重。所以，我决定发明一种像书包一样——又轻便又有多功能的书。
你一定会问，那怎么样才能控制它呢？别着急，在书上有几个按钮，分别是：红、黄、蓝、绿、紫五个颜色。你会想，那五个颜色的'按钮各代表什么呢？红色是当你有不会做的题时，它会给你讲解知识，这个老师可是喜羊羊的模样，讲起来可有趣了！黄色是你不懂的体育知识讲解，还是沸羊羊老师教的哦！蓝色是你想要任何东西时，它都会免费送到你面前。绿色是当你休息的时候，美羊羊就会给你唱一曲美妙的歌，帮你消除疲劳。如果你的本子或书破了，就按下紫色按钮，它们就立刻完整如新！
你还会问，如果没电了怎么办呢？你可以把背带拉一下，它就会自动充电，随时可以吸收太阳的热量。
你还会问，如果书包坏了呢？你可以把拉链拉开，它就可以自动修复。
怎么样？我设计的书很神奇吧！如果我长大了，发明了这种书，你可一定要买哦！
设计作文 篇8
前些天，书法课的王老师带着我们6个同学来到俊秀的南山路，在西子湖畔绿树环绕的浙江美术馆，参观了“发‘线’美艺术展”，参观的过程中给懵懂的我们上了以“神奇的线条”为主题的美术课。这些用简单线条组成的美术作品、纺织品美轮美奂，给我们留下了十分深刻的印象，也让我对服装设计充满了好奇和兴趣。
美术课的最后，王老师让我们每个人临摹一幅线条画，我选的是具有汉民族特色的服装画。画画的过程中，我加入了自己的灵感，比如把大大的袖子改成了小袖口，以便干家务活时，不会弄脏了衣服；把长袍式样改成了上下两部分，分成了衣服和裤子，这样运动的时候才不会被绊倒……王老师对我的画大为赞赏，说我有服装设计的天赋。他的称赞让我真的喜欢上了服装设计！
我请爸爸、妈妈帮忙，找来了好多服装设计的画报和书籍，参照书刊上的图案，加上自己的灵感，画出了许多的服装：有男装，有女装，有时装，有传统服装，还 有传统和现代相结合的服装……设计服装成了我最大的课余爱好!
忽然有一天，我接到了一封来自法国的信，打开一看：原来是“法国巴黎国际时装周”的邀请函，邀请我作为中国儿童服装设计师的代表参加时装周呢！于是带上自己的作品，来到巴黎参加了好多场的.时装秀，最后还 被评上了大奖!正当我在领奖台上得意的领着奖时，“张安可！张安可！”妈妈一阵急促的叫声把我给惊醒了，原来我坐在美术馆的长椅上做了一个梦，手中还 拿着那幅“有汉民族特色的服装画”！
从此以后，我更加喜欢书法课和美术课，因为这些是服装设计的基础，要成为一个服装设计师，就一定要能灵活的控制手中的笔。爸爸知道我的想法后，告诉我：“一个优秀的服装设计师，他首先要是一个知识渊博、懂得历史、善于在生活中发现美的人。”我觉得，爸爸的意思是，要设计出人们喜欢，受人们欢迎的服装，光会用画笔是不够的，还 要学好各种各样的知识，使我设计的服装不光好看，更要有丰富的内涵！让人们穿着我设计的漂亮的服装，过着美满幸福的生活！
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