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设计作文

时间：2026-03-23 11:39:05 设计

实用的设计作文5篇[荐]

　　无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的设计作文5篇，欢迎大家分享。

实用的设计作文5篇[荐]

设计作文篇1

　　在我的心目中，我喜欢很多职业，比如老师、律师、空姐等等，但我最喜欢的是做设计师。我想做一个全面发展的设计师，我知道会很难，但为了当上设计师，我会加倍努力学习的。

　　我喜欢设计的有衣服，房间，蛋糕，礼服，首饰。

　　女士衣服嘛，我主要设计的是休闲款，设计休闲款就是简单了，首先要找出一件只有颜色的休闲款上衣，自己再进行想象设计出图案，想不要太精致，主要就是图案和上衣要相配，这样设计出来的才好看。

　　如果是房间，我觉得如果颜色一致就很漂亮，我的房间全是粉色的我觉得这是一种房间设计。

　　蛋糕是我最喜欢吃的'甜品！蛋糕美观是重要，可也要营养、好吃，我不但要设计而且还要质量，要美观，要精致。

　　礼服设计要大气，裙子要长，我在我的图画本上设计了一幅礼服图案，这件礼服颜色是大红色的，最上面不是平的，而是立体的。下面呢，是长裙子，但也不是特别长，宽度大约就三十厘米吧，在腰围的部分还有一朵美丽的小花，粉色的哦！

　　最后是首饰，首饰要精致和别人设计的与众不同，这样才有品位，如果上面能刻写什么。

　　这就是我做设计的初步想法。

设计作文篇2

　　教学目标

　　1．使学生了解并认识电脑中常见“作文帮手”的功能及异同点。

　　2．使学生掌握启动“作文帮手”的方法。

　　3．培养学生的创新意识，努力提高学生的信息素质。

　　教学重点

　　1．使学生认识电脑中几种“作文帮手”各自的特点及异同点。

　　2．掌握启动“作文帮手”的方法。

　　教学难点

　　使学生认识电脑中几种“作文帮手”各自的特点及异同点。

　　教学要求

　　1．全班同学分成若干电脑学习小组，分工协作完成任务。

　　2．要求学生预习课文，收集和整理有关资料。

　　3．用两个教学课时完成课堂教学与上机操作实践任务。

　　教学准备

　　教学光盘、文件资料、课件图表投影仪多媒体电脑室

　　教学设计

　　本课使用湖北省九年义务教育初级中学教科书《信息技术》第一册。

　　根据本课的教学目标和教学重难点，以“任务驱动”的教学模式，采取、“教师演示法”、“模拟训练法”、“问题探究法”等多种教学方法，激励学生学习兴趣。主要通过7个任务，分4个阶段来完成，培养学生自主学习能力及创新精神和实践操作能力。

　　第一阶段：通地过教师的演示操作创设情境，提出问题，引出本课任务。在介绍电脑中四种“作文帮手”时，指导学生观察、分析总结这四种“作文帮手”的各自特点。为了防止教学内容枯燥乏味而影响学生学习的.积极性，通过播放教学光盘、学生自已边听边操作的方法，使学生这几种“作文帮手”从外形上、功能上、启动方法上有比较具体的了解，与此同时使学生逐步对这几种“作文帮手”的异同点有所了解。

　　第二阶段：采取“模拟训练法”指导学生学会启动这几种“作文帮手”的方法，通过分组反复训练，使学生掌握其操作方法。然后指点学生演示操作方法。

　　第三阶段：以电脑学习小组为单位，熟悉四种“作文帮手”的窗口及菜单命令，从中体会它们的功能。指导学生借助“帮助”菜单了解各种“作文帮手”的特点及功能。

　　第四阶段：分析总结四种“作文帮手”的异同点。引导学生思考课后的“思考与练习”题。

　　教学过程

　　1．教师设问：上节课要求同学们着手收集和整理有关作文资料，同学们可能已经准备就绪，那么如何将作文保存到电脑里去呢？今天我们就用电脑中可以进行文字处理工作的软件，即“作文帮手”把作文存入电脑中。

　　2．出示板书：认识你的作文帮手（提出问题，使学生明确本节课的任务，启发学生思考，促使学生阅读教材）

　　3．教师演示：边演示边讲述并板书，学生注意观察教师操作方法和步骤，了解“记事本”、“写字板”、“word”、“wps”四种“作文帮手”有什么异同点。

　　比较记事本、写字板、word、wps的异同点

　　软件名称启动方法界面特点适用范围软件大小功能记事本写字板wordwps

　　4．学生分组讨论：教师指导学生查看“帮助”菜单。通过“帮助”了解“作文帮手”的特点。（教师巡回查看并指导学生填写以上比较表）

　　5．电脑学习小组学生代表发言：（教师设问，学生回答问题，然后用幻灯片显示）

　　（1）记事本有哪些特点？（幻灯片1）

　　a．windows系统自带的可以输入文字信息的小工具；

　　b．操作简单；c、格式单调，排版功能较差；

　　d．最常用来查看或编辑文本（．txt）文件。

　　（2）写字板有哪些特点？（幻灯片2）

　　a．windows系统自带的一个可以输入文字信息的工具，它的功能比记事本强大；b．操作也很简单；c．可美化文本格式，创建和编辑有复杂格式和图形的文档。d．可以保存为word、txt文档等。

设计作文篇3

　　一、教学要求：

　　能读懂例文，感知作文介绍自己家庭的方法。

　　能凭借“习作要点提示”，通过讨论交流，教师点拨，明确写作要领。

　　能像人介绍自己的家庭，并突出家庭的主要成员。

　　二、谈话导入

　　课前，老师布置大家仔细观察加重的每一个人，看看个人有什么特点、爱好，你们做到了吗？

　　指名2~3人说一说。

　　今天，老师让你们介绍自己的家庭，你们愿意吗？

　　三、学习例文，感知写法

　　怎样写好今天的文章呢？让我们先来看看例文。

　　学生阅读例文。

　　指名说说例文的主要内容。

　　1，共有四个自然段。

　　2，先告诉我们全家一共几口人。

　　3，接着重点介绍爸爸、妈妈的'爱好和特点。

　　4，最后简单介绍了字的爱好。

　　四、组织讨论，明确写法

　　阅读“习作要点提示”。

　　讨论，介绍自己家庭的要点是什么？

　　作者是怎样写爸爸妈妈的呢？

　　五、再读例文，体会。

　　进行说写，运用写法

设计作文篇4

　　在未来的几年里，我将设计一种十分特别的轮椅，让那些腿脚不方便的老人和残疾人都坐上我设计的轮椅。

　　他们为什么要坐我设计的轮椅呢？哈哈，那是因为我设计的轮椅有自动滚轮系统、自动应急系统、自动应对路况系统。如果地面上有凹洞的'话，它会自动把轮轴加宽，让轮子从洞的两旁过，过了空洞之后再收回到原来的大小；如果有楼梯，它会从底下伸出一对十分灵活的机械脚，慢慢平稳地攀爬上楼梯；如果您想去陌生的什么地方，只要对它说一声就行了，因为有些老人文字输入有困难。等轮椅在自动导航上找到地点之后，它会以适宜的速度前进；如果主人想欣赏沿途的风景，只要按速度钮进行调节，速度就会慢下来；在遇到道路堵塞时，有些人的心情会变得十分烦躁，在这时，轮椅自动播放优美的音乐、故事和笑话，让你暴躁的心情会平静下来，陪你度过无聊的堵车时光；若是你在轮椅上睡着了，根本不用担心着凉或滑落。因为轮椅会自动帮你系好适当松紧的安全带还会帮你调到适当的温度，会有一个遮风挡雨的罩，靠垫和坐椅会自动加温，如果天气热，后面会排风，让人在行驶中享受凉风，让您睡得安心又暖和。

　　怎么样？我设计的自动轮椅还不错吧？那就赶紧帮我申报专利吧。

设计作文篇5

　　1.了解小小说的特点和创作方法，练习写小小说。

　　2.设计精巧的故事情节，提高形象思维能力。

　　训练题：仿照欧·亨利的小说《警察与赞美诗》，写一小小说。

　　要求：

　　(1)有明确的主题。

　　(2)故事情节力求生动。

　　(3)字数800字以上。

　　指导：欧·亨利的小说《警察与赞美诗》，写了一个流浪汉的心路历程。苏比在寒冬到来的时候，为了能够有一个温暖的住所，费尽心思寻衅滋事，好让警察把他送进监狱过冬。但事与愿违，多次努力皆告失败，就在他反省自己的堕落欲开始新的生活时，警察却把他送进了监狱。这小说的故事情节跌宕起伏，结尾出人意料，寓意深刻。

　　编好一个故事，是小说成功的.前提。小说是文学性体裁，时应尽情发挥自己的想像，围绕生活中的问题进行再创造，发现生活中的反常与错位，用适当的手法加以再现。

　　高考训练第五周科幻作品

　　1.推知事物未来的预见能力，想像、描绘具体情景的表达能力。

　　2.对科学发展的辩证分析。

　　训练题：当今社会，科学技术的发展日新月异，信息技术、基因技术、纳米技术及空间技术等从各个方面改变着我们的生活，也在引领着人类的梦想。请以“未来之梦”为话题，写一科幻文章。

　　要求：

　　（1）中心明确，想像合理。

　　（2）题目自拟。

　　（3）不少于800字。

　　指导：科幻文章的，既要有实在的“科学”内容为基础，又要有虚拟的幻想做羽翼，两者缺一不可。这，要求以“未来之梦”为话题，重点在突出前景的状态。至于“梦”的内容，无非有两种，一为美梦，一为噩梦。写美梦，是赞颂科技的造福于人；写噩梦，是警惕科技的遗祸于世，两方面皆可立意。

　　高考训练第六周故事新编类

　　1.培养创新思维能力。