我的设计作文[实用9篇]
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的我的设计作文9篇，欢迎大家分享。
![我的设计作文[实用9篇]](/pic/00/d7f7cec438_5fbf7f26e6c2b.jpg)
我的设计作文 篇1
眨眼间，二十年过去了，我已成为一名服装设计师。
一天，服装公司传来一个消息：第十九届世界服装大赛即将在米兰举办，全世界的服装设计师都可以报名参赛，一等奖将获得500万奖金。听到这个消息，原本不想参加世界服装大赛的我，忽然得知四川发生了特大的洪灾。四川是我的家乡，为了支援家乡人民抗洪救灾，我决定参加比赛，力争获得这笔奖金，捐给家乡受灾的人们。
比赛即将开始，可是到现在我只设计出一个衣领，感觉灵感丝毫没有了。我在书房里走来走去，心情烦闷，地上到处都是我设计失败的图纸。这时门铃响了起来，原来是姐姐来看望我了。姐姐问：“你是不是决定参加比赛啊？参赛服装设计好没有？”我摇摇头：“哎，别提了，几天过去了，只设计了一个衣领。”“你不是喜欢玫瑰花吗？加些玫瑰花的元素，再融合进一些芭蕾舞裙的轻柔、优雅，加入芭比娃娃衣服的可爱……我觉得你这样去设计说不定能拿一等奖呢！”姐姐说。听了姐姐的`提议，我茅塞顿开，灵感顿现，立刻埋头又重新设计起来，连姐姐什么时候走的我都不知道。
两天时间过去了，我设计的服装样品已经做好。比赛如期在米兰举办。比赛现场精彩纷呈，高潮迭起，竞争非常激烈。
“下面有请8号登场。”主持人大声宣布。
穿着我设计的服装的模特，一走上T字台，所有人的目光都被吸引住了。比赛结束，我设计的服装荣获一等奖。各位评委、选手都涌上前来，纷纷向我表示祝贺……
五百万奖金到手后，我匆匆乘机奔向四川灾区，准备向灾区人民捐款。
“叮叮……”耳边忽然响起了铃声，原来，是床头的闹钟在响。睁开蒙眬的双眼，哦，原来是一个梦。
我相信，将来有一天，这个梦在我的努力下，一定会变成现实。
我的设计作文 篇2
我有一个梦想，深深扎根于我的心中——长大后我想成为一位服装设计师。
老天赐给了我一双灵巧的小手和丰富的想象力，我仍然会不停地追求，实现自己的梦想。我知道在实现我的梦想过程中会遭遇无数的挫折与磨难，我相信我自己绝不会被困难压倒，也不会丧气和灰心。我相信只有流过血的十指，才能弹出世间的绝唱；只有经历过失败才能收获成功；只有经历过了挫折与困难的人，才能够实现自己的梦想！
在我7岁的时候，我凭着自己的想象在纸上画了一幅自己非常喜欢的连衣裙，本想在爸爸妈妈面前炫耀一下自己的作品，可是没想到不但没有得到爸妈的表扬，反而爸妈还在这幅画上指出了种种缺点。当时，我心里特别难过，真的好想放弃了，就在这个时候，爸爸妈妈对我说了一句话：“要想实现心中梦想的人不会遇到一点点挫折就放弃的，相反他会虚心接受别人提出的任何意见。只有经历了失败，他才会真正成功。”于是我又重新拿起了铅笔精心画了起来。我想我一定会实现我的梦想！
每当我看到模特儿们穿着那些漂亮的`衣服出现在豪华的舞台上，吸引着无数人们的眼球。我知道一名优秀的服装设计师，总是会设计出世间最美最漂亮衣服展现给人们。我是多么的羡慕与敬佩他们，因此我有了一个想成为一名优秀服装设计师的梦想。我一定要设计出最美的服装来，让最美的设计出现在舞台上，把最美、最精致、最漂亮的服装奉献给全世界。
这就是我的梦想——当一名出色的服装设计师！
我的设计作文 篇3
现在是20xx年，科技日新月异，我也有了理想的工作成为了一名科学设计建筑师。
这种房子的外墙，以及天花板和地板都可以随意变化颜色的。要是心情激动的时候是大红色的，心情平缓的时候是淡蓝色的，孤独的时候是暖暖的黄色的，愉快的时候是绿绿的颜色……房子的形状也可以随意的变换，可以变成可爱的蘑菇，美丽的花朵，魔幻的城堡。但是里面的空间不变。有时你非常不开心，一回家你就会听到一首你最喜欢的音乐，在房间里环绕缓解你的烦恼，这时你就会变得很快乐。的确，它有自动了解主人心理的强大功能。特别烦躁的时候还会陪你聊天呢。走进卧室，扑面而来的是一阵阵清新的空气，这是森林里才有的独特气息，闻一闻，顿时感觉到神清气爽，精神为之一振。又有阵阵花香袭来，沁人心脾。咦，怎么回事?怎么会有香蕉味道，苹果味道，芒果味道，橙子味道，……不光有水果味道还有各种花香的味道。原来香味也是自动变换的'，想要什么气味都可以，再也没有雾霾了。
这种房子可以上天下海。在门上有两个按钮，一个红色，一个是绿色的。按一下红色的按钮，它就会张开两只翅膀，可以上天。白天可以和小鸟做游戏，夜晚可以去陪陪月球找嫦娥姐姐家的小白兔。要是按下绿色的按钮，它就会变成潜水艇，带我去海底探险。
希望我能 造出更多 的房子，人人都有房子住，不再成为“房奴”，为人们谋福利。
我的设计作文 篇4
我想像中的房间是会飞的，就如是一艘高科技的飞船似的。我喜欢我的高技飞船，它简直是我的天堂。
它足有20平方米，一个大大的玻璃窗，窗户上有两个粉红的窗帘。在下面就是我的床，它的功能多极了，床头共有红、黄、蓝3个按钮，按下红色按钮，被子云就窜出来，盖起来又轻又软；黄色按钮有轻快的`音乐，让人愉快的进入梦乡。还有一个就是蓝色按钮了，它能把屋顶掀起来看到美丽的夜空，让我忘记一切的烦恼。
我的房间最棒的一项功能就是能带我飞到任何地方，我按下按钮房间就像是火箭一样飞了起来，它带着我飞出了地球降落在我梦寐以求想到的地方月球。我可以寻找嫦娥姐姐、玉兔的踪迹，但我最爱的事在房间观察地球，原来地球是个蓝色的海洋，它是一个披着一层白色面纱的星球，看到这美景，我不禁赞叹：多美丽的星球，我可爱的家啊。
希望未来我想像中的房间能早日来到我的身边。
我的设计作文 篇5
要是我们现在的烦心事太多了，在背运的时候，在心已经平静了，甚至已经麻木了时，让我们独自待会，一想，设计一下自己的下半辈子吧。
我想，既然是幻想，不妨设计的更美好些吧。首先，我得锻炼出一副好身体，少生病。目前，我认为这很重要，因为我现在，正在接连不断的打着喷嚏呢，这应该也算疾病的折磨吧。所以我得少生病。
再来，我要具备善良，这是我认为最有必要的性格，他能让生命变得更加多彩，更加辉煌，没有善良的人永远是孤独的，为了我，也为了祖国，我必须更加善良。
当然，我还要天赋，帅气和勇敢，这对我来说，也是挺重要的.因素，我希望得到大家的认可，鼓励，还有尊敬，我想让我身后的家人，老师和同学以我为骄傲，我想为人类做出贡献，我想让我的生命更加辉煌！
总的来说，我希望有近乎完美，但略有一丝瑕疵的性格，因为过于完美，也算得上是一种悲哀了。
之前讲的都是我的性格，再来设计一下我的环境吧。
说到这，对于我的家人，我想，我大可不必去设计了，我很庆幸，我能生在这个家庭，他们都是那么的爱我，我若再有什么遗憾，倒也让读者见笑了。所以，还是把笔墨用在我美好的将来罢。
对于我的命运，我不希望没有挫折，没有坎坷，没有望眼欲穿的期盼，没有撕心裂肺的煎熬没有万死不悔的追求与等待，反之，我希望我的命运多磨多难，这样在成功到来时，我才会有感慨万千的喜悦与幸福。总之，苦尽甘来就行了，对，苦尽甘来就行了，但也不需要太甜了，苦尽力，就已经很甘了。
最后，我要说到我的寿命，我希望能活到很久很久以后，因为写到这儿，我似乎更加爱，更加留恋这个世界了。
我的好运设计就到这儿了，希望我们的下半辈子真的如我所设计的吧。
我的设计作文 篇6
教学要求：
1．对照插图读懂例文《我的自画像》了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。
2．读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象，长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的自画像。
3．按习作要求，依照例文的方法，图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。 教学重难点：重点：抓住外貌特征，通过神态的描写反映一个人的性情。难点：写出个性特征。
课前准备
1．课本插图。
2．用来画自画像的卡纸和小镜子。
3．好词好句。
教学课时：
二课时
教学过程：
一、导入：
小朋友们，你们看，这是一张名片，它是干什么用的呀？对，向一个新认识的朋友介绍自己，需要名片。有个叫杜小虎的同学，就有一张特别的名片，不仅有他自己的介绍，还有自画像呢，你想去看看吗？想去认识杜小虎吗？
二、读懂例文
1．学生自己读例文，并结合图说说你对杜小虎的印象。
2．你是从图或例文的哪些地方产生这样的印象的？说给小组同学听听。
3．请生全班交流。
小结：
图画中的小虎的外貌笑眯眯的眼睛??告诉大家他是一个爱笑的孩子。介绍中告诉大家他的爱好，知道他是个爱学习的孩子?
三、学习例文
1．图文对照，说说，杜小虎给自己画的自画像，哪些地方特别像？
2．杜小虎除了介绍自己的外貌还告诉大家什么啦？小结：介绍自己我们要向别人讲清自己的长相、年龄最重要的是要向大家讲出自己与众不同的地方这就是特点。
3．学生自己对着镜子画自画像，画出自己最有特点的样子。
4．同桌互相欣赏，提出修改意见。
5．全班玩“猜猜看”的游戏。贴出自画像，猜猜他是谁？
6．学生自己练说后，拿着自己的.画像，找到你最想介绍的伙伴，介绍给他听。
7．老师提供一些可用词句。
第二课时
学生练写。
（评讲课）
教学目标：
1．通过这次作文讲评，使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么，并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。
2．使学生进一步认识到修改作文的重要性。
教学重点；
会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。
教学难点：
运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人作文。
教学过程：
一、讲授新课；
上一次老师要求大家给自己画画像，写一写自己，这节课我们就来讲评我写我这篇作文（板课题）。
1.讲评重点：
本次习作我们要抓住这样两个重点来讲评：
1.是否写出了自己的特点；
2.是否运用最典型的事例表现特点，并抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等把事例写具体。
这是一篇写人的文章，写这样的文章我们首先要抓住人物的什么来写？（板书：特点）那怎样才能突出人物的特点呢？（只有通过具体的事例，板：事例，并且要选择有代表性的事例，板有代表性、具体）那么，怎样才能把事例写具体呢？（要抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等来写，板书）
3．佳作放送：
本次习作，许多同学都运用了具体典型的事例写出了自己的特点。总的来讲，大家写得都不错，老师很高兴。
①在这么多好的作文中，燕静静同学的作文让我印象最为深刻，真不愧为我们班的小作家。现在我们就请她本人来读一读这篇文章。同学们边听边想，她写出了自己哪些特点？是运用哪些事例来突出这些特点的？
实物投影出示文章。
②学生读作文。
③她写出了自己哪些特点？（爱看书、爱哭）
④她运用了哪些事例表现这些特点？你们觉得她举的事例怎么样？她为什么能把第一个事例写得这么具体生动的呢？（她抓住了人物的语言、动作、心理活动等来描写）
⑤下面请大家默读文章，圈出你认为写得好的句子，并在边上写一写它好在哪儿？（学生写体会）
⑥交流。根据学生回答圈画好词佳句。
4 .教师总评：
刚才同学们找得很仔细，谈得有道理，读得也很动情。这篇文章的确是一篇佳作，值得大家学习。
5．指点江山。
师：不过，老师还碰到了这样一篇文章，他虽然跟以前比较有很大的进步，但是仍然存在很多的不足，老师想请同学们一起来帮忙修改。出示文章。
6．轻声读《这就是我》这篇文章，对照讲评重点谈谈自己的读后的感受。 交流。
那么如何修改呢？请同学们同桌讨论，一起修改。
7．学生讨论后再来讲评，在实物投影仪上展示学生修改成果，学生上讲台讲评修改理由。
8．教师总评。
三．课堂小结。
师：刚才同学们修改这篇文章很到位，相信大家一定有不小的收获，文章不厌百回改，好文章就是这样被改出来的。希望大家能养成修改的好习惯。
第三课时
完成小作
（指导课）
我的设计作文 篇7
在梦中，我被自己设计的高楼大厦惊呆了。蔚蓝的天空，碧绿的草坪，矗立着一座座别具一格的建筑物，它们是那么的与众不同，周围还聚拢着许多人，他们仰着头，每个人都露出羡慕的眼神，个个伸出大拇指对这些高楼大厦赞不绝口。我兴奋极了，高兴的笑了起来，笑声把我从梦中惊醒，哎，这原来是个梦啊！
我无数次在梦中梦到自己成为了一名建筑设计师，我渴望它变为现实。因为我爸爸就是一名建筑工程师。每当走在城市的大街上，爸爸都会突然叫住我说：“萌萌快看，这些高楼大厦就是爸爸建造的，那些漂亮的住宅小区也是爸爸建造的。”看着爸爸激动、自豪的神情，我羡慕极了。爸爸还特意带我去钱江新城参观了他所建造的高楼大厦呢！看到这些漂亮的建筑物，使我下定决心，将来长大后我一定要成为一名优秀的——建筑设计师。
我从小就对绘画有着浓厚的兴趣，我想要成为一名建筑设计师首先要有扎实的绘画功底。平时一做完作业，我就会拿起画笔，画一些自己想象中的大房子。爸爸还经常告诫我说：“除了要有扎实的绘画功底以外，还要多阅读一些课外书籍，多去看一些绘画作品展览，掌握和积累丰富的课外知识，开拓思路，培养自己敏锐的观察力，来不断提高自己的艺术修养和艺术水平。”我牢记爸爸的教导，暗下决心，现在一定要好好学习，朝着自己的.梦想去努力，将来我一定会成为一名人人羡慕的、优秀的——建筑设计师，设计出比爸爸建造的还要漂亮的高楼大厦。
我的设计作文 篇8
【设计理念】
这是孩子们的第一次作文，教学重点在于激发学生的习作兴趣。所以，整个教学，以说代讲，以说促写，来降低习作的难度。充分的交流，让学生敢说会说，有话可说，而且能说明白，能讲清楚。让学生把自己说的写下来，让学生在写的过程中感受到作文并不难，从而爱写作文。
【教学目标】
1、介绍自己的课余生活，能把话说清楚。
2、按照一定的顺序进行叙述。
3、把自己的习作讲给他人听，和他们一起分享。
4、培养学生对写作的兴趣。
【教学准备】
1、学生课余生活图片资料。
2、多媒体课件。
【课时安排】
60分钟
【教学过程】
一、单元主题回顾。
同学们，前面我们一起学习了丰富多彩的课余生活一组课文，和文章的作者一起分享了他们愉快的课余生活。让我们再来回味一下吧。
课件出示课文插图：你最喜欢哪篇课文，说一说你的理由？
学生谈感受。
教师结合幻灯片3进行小结。
教师小结:课余生活真的是丰富多彩，带给我们无限的快乐。
二、聊一聊我们的课余生活
1、引导学生看图，进行说话训练。
我们的课余生活也是丰富多彩的，你们瞧：
出示平时孩子们的课余生活照片，让快乐的课余生活呈现在我们面前。请三位同学介绍自己的课余生活。
同学1： 教师评价时，体现事件的六要素。
教师板书:时、地、人、事
同学2： 教师评价时，强调叙述的有序。
教师板书：有序
同学3： 检查是否做到了六要素，是否有序。
2、小组交流，谈谈自己的课余生活。
平时你是怎样安排自己的课余生活的呢？是做游戏、踢足球、看电视，还是集邮、读报、看书、下棋、弹琴、画画、做小制作，是饲养小动物，养花、到郊外旅游、到公园划船，还是做家务、到社区参加公益活动？在你们的小组里交流一下吧。
3、汇报交流成果、适时点拨。
教师再随机请班里的几位同学谈谈自己的课余生活。
学生汇报中，学生适时点评。
刚才，你介绍的自己的课余生活，只是说清楚了这件事情，其实，你也可以像XXX、XXX等同学一样说得生动、具体呢？请同桌之间再说一说。
三、写一写我们的课余生活
同学们刚才说得已经非常充分，非常好了。其实，把你自己刚才说的，用笔记录下来，让更多的人了解你的课余生活，好吗？
我们读文章，知道题目就是文章的眼睛，文章有了一双明亮的眼睛，就能够让我们清楚地知道文章的大致内容。所以，写作文之前，我们要先给文章拟个题目。
请同学们给自己要介绍的课余生活拟一个题目吧。
学生写题目，教师指导学生写在作文纸第一行居中的位置。
同时告诉孩子，一定要注意标点符号的使用（投影出示）：
一个标点符号占一格，写在格子的左下角。但是除了前引号之外，其他的标点符号不能出现在第一个格子。如果遇到一句话的最后一个字巧合在行尾，就把标点写作格子的'右下角。而冒号、引号同时出现，写作一个格子里。
引导学生看图。
现在，就请同学们开始动笔，把自己刚才说的记录下来吧。
学生作文，教师巡视，适时地指导、点拨。
5分钟后，（邀请其他听课老师下到学生中间，近距离看学生作文。）
15分钟后练习结束。
四、读一读自己的课余生活
1、请同学们大声地朗读自己的作品吧。
2、邀请写得有特色、有代表性的作品上台展示。
自己先进行评价。
邀请同学进行评价。
3、关于文章结尾
教师引导。另起一个自然段，用一两句话说说你的感受或心情，就是文章的结尾。试着给自己的文章加一个结尾吧。
学生说说结尾，课后加在文末。
五、简简单单作文。
同学们，今天老师要叫你们小作家了。因为今天我们真的当了一回作家，写了一篇作文。那么老师想问：作文难吗？
其实，只要你爱观察，爱发现，爱思考，爱创造，作文就会从我们的笔端留出来。因为，作文就是生活，生活就是作文。
课后，请同学们将自己的作品读给自己的爸爸妈妈听，让他们给你提提意见，再进行修改，因为好文章是改出来的。大家都在期待你们更好的作品呢！
板书设计：
我的课余生活
时 地 人 事
作文 生活
有序
我的设计作文 篇9
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前进的路；理想是路，引你走到黎明。每一个人都有理想，而真正实现自己的理想的人又有多少呢？
自从小的时候，我便树立起了一个理想：我要做一名服装设计师！
要问我为什么想当设计师，那是因为我小的时候第一个认识的名人“天才画家达、芬奇”，他是我最佩服的人。他不仅仅是画家，还是设计师，科学家…..在建筑和军事方面也显出了他出众的才华。直升飞机和教堂的设计图都是在他的笔下诞生。我也想像他一样，做个为世界有奉献的人。
每当我走在大街上，各式各样的服饰便走进我的眼帘，无论在哪，都能看到设计的影子。做一名好的设计师，最重要的本领便是“画”。以前我提笔便画，我的`大作在家中也是无处不在。长大，我便不那么幼稚。有时候灵感突如其来，我便把设计的服装，家具甚至到武器统统画出来，记录在本上，也记录在电脑中。
为了我的理想，我会在美术上更加努力。不会和那些空口说白话的人一样，也不会当没有灵魂的木偶，什么都受别人的控制连自己的理想也由别人决定。
列夫、托尔斯泰曾说过：“理想是明灯，没有理想，就没有坚定方向，就没有生活。”一个人的理想越崇高，生活越高洁。我要做一个高洁的人！
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