小制作作文集锦9篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的小制作作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小制作作文 篇1
“真好玩!真好玩!”我们的作文班里响起一阵阵欢快的`叫喊声。课桌上放着一个个“笔筒”，可是又不像笔筒。告诉你们吧，这些笔筒的名字是“无影笔筒”。
老师开始发制作材料了，发到我这里时，材料们在包装袋里好像在说：“小主人，快把我倒出来吧!我快闷死了!”我迫不及待地撕开包装袋，把材料全部倒在了桌子上，这些材料非常奇怪，有一个又大又扁的长方形木板，像一片巧克力;还有两个一模一样“8”字形木块像“双胞胎”，它们又扁又长，像是吃冰激凌的勺子，又像两片船桨。接着，我还看见了一根又厚又长的长柱形，看着它的形状真像一根薯条。还有一根像筷子一样的木棍，和两块磁铁，磁铁就像两片药丸。最后，我看见了一支浑身漆黑的笔。
开始制作笔筒了。我先把两个“船桨”拿出来放在桌子上，再把“巧克力”也拿出来，把双面胶贴在“船桨”上面，撕开保护膜，粘在大方块上，底座就做好了。接着，我将筷子一样的木棍插在底座上，又把一片磁铁缠在“薯条”上，然后把“薯条”按在“筷子”上，支架就OK了。我又把另一片磁铁贴在笔上，贴好后，我把笔放在支架底座上面，不料，笔一下子倒了。我又把磁铁翻了一面，再试了一下，成功了!
这时，我才知道，磁铁有正负两极，正对正，相斥。正对负，相吸。
怎么样?心动不如行动吧!你也做个吧!
小制作作文 篇2
今天一大早，我一手拿着橡皮泥，一手拿着工具，跑进大屋。妈妈还以为是秘密，就没看。我拿出白色泥，做了一个圆，又弄了好多次，费了九牛二虎之力把黑色贴上，又贴上翅膀，眼睛。又用牙签把脚固定住。我又给头部，脚部做了“整形手术”。我一看，呀！那么漂亮啊！我摆在妈妈面前，妈妈显出吃惊的表情。我自己一看，乍一看，跟美术老师做的似的，又可爱又温柔，非常美丽。
我喜欢我的小制作，更好的是我知道了辛苦没有白干费，只要付出努力，总会有收获。
二年级第四单元作文我的.小制作200字：我的小制作
我有一个企鹅它叫“蛋蛋”，它是这样做的，我先在鸡蛋的一端打一个洞，把蛋清，蛋黄给倒出来，再用开水洗干净，晾干再用黑色水彩笔把鸡蛋的一面涂上黑色，做成企鹅胖胖的样子，剩下的不涂颜色，作为企鹅的肚子。接着，我在蛋壳上画出企鹅的眼睛，再用卡纸剪成翅膀，贴在企鹅的背部。然后我用橡皮泥做成一个尖尖的嘴巴，粘在眼睛的下方，最后我用橡皮泥做成两个圆球粘在鸡蛋的底部，当企鹅的小脚。
这样，我的企鹅“蛋蛋”就做成了。
小制作作文 篇3
为了发挥我们的想象力，培养我们的制造力，我产老师布置了一个作业——用落叶制作一次手工。
我在树下找了许多五颜六色的.树叶，红的似火，黄的如金，绿的如玉等，美丽极了。
准备好材料以后，我不确定想做什么，突然，我听见扑扑的声音，我张眼望去，啊！我终于知道可以做什么了。原来小金鱼被我盯住了，我照着小金鱼的样做起来。
我拿起一片椭圆形的叶子粘在纸上，做鱼的身体。再用几片小椭圆形的叶子做成了鱼尾，最后我用印泥给它们印上了鱼眼，就这样我做了不颜的三条小金鱼，我还在小金鱼身边加上了一些海草。看着三条小金鱼，我仿佛看见画上的小鱼在我的眼前游动。
还时不时的窃窃私语呢。
小制作作文 篇4
星期天早上，天气特别的好。我在家里用橡皮泥准备做小制作，做什么呢？我看了一眼桌子的图书，一张画有大桃子的彩页印入我的眼前。那就做个鲜桃吧！
我找来一块粉红色的和白色的橡皮泥，又找出绿色的橡皮泥。我先把粉红色的和白色的'橡皮泥捏成桃子的形状，用绿色的橡皮泥捏成两片叶子，将粉色的桃子放在两片绿叶上，就做成了一个鲜桃。
我认真的看着自己做的“艺术品”，绿色的两片叶子衬着粉红色的桃子，我越看越喜欢，真想咬一口。
小制作作文 篇5
星期天，老师让我们回家做个手工作品，我在家里苦思冥想，看见爷爷在喝酸奶，我灵机一动，有好主意了。
我飞快地跑到房间里拿来一把剪刀、四根橡皮筋、纸和笔，然后到厨房里找了几个空酸奶瓶、一个矿泉水瓶和三颗钉子。材料准备好了，我和爸爸、爷爷一起开始制作了。首先，我把酸奶瓶串起来，接着爸爸在矿泉水瓶上挖了一个长方形的洞，再在洞边钉了三根钉子，再把橡皮筋一头绕着钉子，另一头紧紧地绷紧矿泉水瓶的瓶口，最后把串好的酸奶瓶和“带琴弦”的`矿泉水瓶连在一起，为了使作品更漂亮，我和爷爷一起用白纸画了两个单人头像，粘在“吉他”的头部，并且在尾部粘上了五颜六色的彩纸。这样，一把可爱的“小吉他”就做好了，我迫不及待地抱在手上弹起来，它正发出美妙的琴声呢！我真高兴呀！
通过制作这个“小吉他”，我认识到无论做什么事情都要多动脑筋、勤动手，才能取得成功。
小制作作文 篇6
我的小制作——灯笼
今天，我制作了一个小灯笼。你知道灯笼是怎么做的？现在就让我来告诉你们吧！
首先，你要准备12根小木棍、一根长木棍、一张长方形纸、一根线、还有一根蜡烛。这都是制作灯笼的`材料。第一步先要拿出8根小木棍拼成2个正方形，再用4根小木棍做柱子，上下各放1个正方形，把2个正方形与4根柱子联接牢固，这样灯笼的框架就形成了。然后拿出一张纸在上面画上自己喜欢的图案围在灯笼框架周围。这时就形成了灯笼的雏形。接着拿出两根线交叉成十字形绑在灯笼底部，再粘一张纸在线中心，把蜡烛放在上面。为了让灯笼能提着走，这时候你需要在灯笼的上端用针对称扎4个小洞并把棉线穿过去，最后把棉线裹在小棒上。这时候灯笼就大功告成了！
你看，这个灯笼是不是很好看，你也赶紧做一个在小伙伴之间炫耀一下吧！
小制作作文 篇7
这是我拼的小熊。我先用一个黄色的大圆片做它的头，再用两个黑色的小圆片做它的眼睛，用两个黑色的.小半圆做熊的耳朵，用绿色的小半圆做熊的嘴巴，贴在眼睛下面，然后用桔色椭圆形做它的身体，接着用两片小半圆做它胖乎乎的小手，最后用两片半圆做它的大腿，两小半圆做它的小脚，看，我的小熊正在憨憨地对着你笑呢，哈哈我的小熊真可爱！
小制作作文 篇8
我特别喜欢制作一些小制作，有的是我自己想出来的，有的是我从书上看见的。
我喜欢看书。我看见《中国少年百科全书》中的“宇宙与科技”里面有一个小灯笼。我看了以后，就决定做一个灯笼，我心想：制作这个灯笼也很简单，在说家里也以经有了工具和材料。
我首先拿一个纸盒，用剪刀在四个盒面分别挖出一样大的`口。然后用小刀在泡沫板上割一块和盒底一样大的泡沫板，四个边用砂纸打磨光滑，在中间挖一个跟蜡烛一样大的小孔，用５０２瞬间强力胶水把泡沫粘在盒底上，在用线把木筷固定在灯笼上。最后，放上一根蜡烛。这样，一个灯笼就做好了。
从这件小制作的事激起了我做小制作的兴趣。我这样做就能训练自己的思维能力和动手能力。
我喜欢小制作，更喜欢自己所做的小制作。
小制作作文 篇9
今天，我们上的是“我们的制作”口语交际课，一开始是作品展示，同学们的课桌上，有盛开的玉兰花的贴画，有胖乎乎的好像在嗡嗡地扇动着翅膀的小蜜蜂。
接下来，老师让大家依次介绍自己的小制作。贾琳说：“我做的`小鸟的家，我想让没有家的小鸟住在这里，”孔雀说：“我用橡皮泥做的小草莓，大家在难过的时候，吃一个小草莓，心情就会变好！”我做的是一架小飞机，能让我们在知识的天空飞翔。
这节课我的收获真大。
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